１年２組の２時間目は道徳の授業でした。「お誕生日」について考えました。「誕生日はなぜお祝いをするのか」や「家族にしてもらったこと」を考え、発表しました。「誕生日になると一つ大人になるからお祝いする」という考えが出たので、「大人になる自分がこれから頑張ること」をワークシートに書きました。

　２年生の２時間目は音楽の授業でした。かくれんぼでおなじみの「もーいーかい」「まあだだよ」「もーいーよ」それぞれのフレーズを、どんな感じで歌ったらよいか考え、発表していました。だんだん大きくしていったり、小さくしていったりと分かれましたが、なぜそう考えたのか理由もしっかり発表できました。

　４年生の２時間目は社会の授業でした。昨日見学した畔地浄水場の職員の方へお礼状を書いていました。写真や自分が書いたメモ、もらったパンフレットなどを見ながら、星型の付箋にお礼を書いていました。Ａ３版のメモ用紙には、お話を聞きながら書いたメモが裏表にビッシリと書かれていました。

　１年１組の２時間目は道徳の授業でした。「きまり」について考えました。廊下の歩き方、トイレの使い方、遊具の使い方などについて、「もし、きまりがなかったらどうなるか」考え、意見を発表していました。たっくさんの手が挙がって、意見がどんどん出てきました。授業の終わりには、出された意見で黒板がビッシリでした。

　別れの寂しさから涙涙のお別れです。よい３日間が過ごせた証拠ですね。

　最後に民泊のお父さんお母さんと記念撮影です。

民泊最終日の午前の様子です。これから杉野沢総合センターに集まり、お別れの会になります。

　２年生の１時間目は学活の授業でした。来週月曜日から始まる「八海健康Ｗｅｅｋ」について事前指導を行っていました。中学校区で定めた目標は次の通りです。

・学年標準学習時間：学年×１０分以上
・メディア視聴時間：１日２時間以内（そのうちゲームは３０分以内）
・目標就寝時刻：低学年２１時、中学年２１時半、高学年２２時
・目標起床時刻：全学年６時３０分
・朝食：毎朝食べる

　各学級でどれだけ達成者がいるのかを毎日集計し、中学校区４校の中でベスト３のクラスは表象されます。残念ながら一昨年度は０クラス、昨年度は２クラスしか表象されていない五小です。保護者の方のご協力が必要不可欠です。３０日（日）までの期間中、お子さんが目標達成できるよう、声掛け等、ご協力をお願いします。

　１年２組の１時間目は算数の授業でした。「鉛筆が６本あります。お姉さんから４本もらいました。鉛筆は全部で何本ありますか。」という文章問題に取り組んでいました。まずは絵を描いて、問題の意味を正しく捉えてから、式を考えました。

　４年生の１時間目は国語の授業でした。「走れ」の学習です。物語の山場である第３場面での主人公の心情を読み取っていました。文章を読んで、気持ちが上がっていると思うところには赤い線を、気持ちが下がっていると思うところには青い線を引きました。iPadで写真を撮って、先生に送信します。

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「風切るつばさ」という物語の学習です。カララとクルルという２羽のツルが主人公の物語です。物語全体を１回読んで、カララかクルル、どちらかについて感じたことや心に残ったことをノートに書いていました。ほぼノート１ページ分の１２行も書いていた子がいました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。２９８＋１２０や５００ー１９８のような計算を筆算をしないで計算するにはどうすればよいか考えました。子どもたちから３通りの考え方が発表されました。３つのやり方を参考にして、問題を解いていきました。

　民泊先のお父さんお母さんと一緒に記念写真です。

　いよいよ民泊も最終日になりました。３つの班がいもり池へ行っていたようです。

　こちらの班は近くにある聖徳太子にゆかりのある神社の清掃をしたそうです。

　こちらは活動を終えて、振り返りを書いたり、お風呂に入ってさっぱりしたりのグループです。

　こちらはリース作りをしているようです。

　民泊２日目の午後の様子です。アスレチックをしたり、オリジナルTシャツを作ったり、魚釣りに行ってきたようです。

　４年生の浄水場見学の続きです。浄水場から三国川ダム管理所へ移動し、施設の見学をしました。

　４年生の浄水場見学の続きです。最初に図などで説明された施設を実際に見学しました。