6/5 ２つの数の公倍数
５年生の３時間目は算数の授業でした。公倍数についての学習です。まずは、２人ずつが２チームに分かれて、Ａチームは３の倍数で手を叩き、Ｂチームは４の倍数で手を叩きます。２つのチームが同時に手を叩く数はいくつか確かめ、どんなきまりがあるか考えました。最後に、自分で決めた２つの数で公倍数をノートに書き出していきました。
   6/5 iPadのアプリを試しました
１年１組は３時間目にiPadに入っているアプリを試してみました。学習ドリルのアプリの他に、日本地図や世界地図をパズルにしたアプリ、プログラミングでキャラクターを動かすアプリ、いろいろな職業の体験をするアプリなどがあります。お家の方も一緒にお試しください。
   6/5 にぎにぎギュッ
２年生の３時間目は図工の授業でした。ねん土で自分が好きなものを作りますが、条件が１つ。「ぎゅっと握ったりひねったりした形をもとにして作る」です。手をグーにしてねん土を押しつぶして皿を作っている子や、ぎゅっと握った形からギョーザを何個も作っている子がいました。
   6/5 血液は体中をどのように巡っているか
６年生の３時間目は理科の授業でした。人間の体についての単元で、血液の流れについて学習しました。まずは１分間に何回、脈をうっているのか数えました。なかなか、自分の脈が見つけられなかったり、途中で見失って「脈が途中、なくなった！」と言ったりする子がいました。
   6/5 かくれんぼの歌
２年生の２時間目は音楽の授業でした。「かくれんぼ」の歌を、楽しみながら歌っていました。「かくれんぼするもの、よっといで」で始まるあの歌です。実際に２班ずつ歌いながら教室の前に出てきて、歌に合わせてジャンケンをし、かくれんぼもやりました。
   6/5 アサガオの観察
１年２組の２時間目は生活の授業でした。アサガオの観察記録を描きました。本葉が大きく成長したアサガオの絵を描いたり、葉の色や形、触った感じなどを文で書きました。葉の形をよく観察して、ていねいに描けました。
   6/5 お話をつくって
１年１組の２時間目は算数の授業でした。池を泳ぐ鳥が増える様子を表す３コマの絵などを見て、それに合う問題文を考えました。さらに、絵や問題文を参考に、足し算の式を作りました。予想していた以上に発言してくれた子がいたので、担任の先生もビックリでした。
   6/5 始筆の角度
３年生の２時間目は書写の授業でした。始筆の角度に気をつけて、よこ画の練習をしていました。プリントに印刷されている点線に合わせて、点やよこ画を書いていきました。
   6/5 夢中で遊ぶ
４年生の２時間目は図工の授業でした。「コロコロガーレ」が完成したので、自分の作品の紹介を書きました。タイトルを考え、説明や気に入っているところを書きます。その後、実際にビー玉を上から転がして遊んでみました。みんな夢中になってビー玉を転がしていました。必要があれば、余った材料で修正を加えます。
   6/5 ソフトボール投げ
５年生の１時間目は体育の授業でした。体力テストの種目の一つ、ソフトボール投げの練習をしました。１人ずつ順番に投げていきますが、それ以外の人は一生懸命にボール拾いをしていました。投げられたボールをダッシュで追いかけるほどです。
   6/5 たんぽぽはしぼんだ後に
２年生の１時間目は国語の授業でした。「たんぽぽ」の学習の続きです。タンポポの花が散った後、どうなっていくのかを読み取りました。その様子を紹介しているホームページの写真を先生が電子黒板で提示すると「へぇ〜」というつぶやきが。
   6/5 南魚沼市の子育て政策は？
６年生の１時間目は社会の授業でした。「暮らしと政治」の単元の学習です。南魚沼市の子育てに関する政策や取組にはどんなものがあるのかiPadで調べ、ノートにまとめていました。
   6/5 まち探検からのレベルアップ
３年生の１時間目は総合の授業でした。五十沢についての調べ学習を進めていきます。今日は五十沢について「気になること」「もっと知りたいこと」について考えを出し合いました。iPadのオクリンクを使って、カードに書き、みんながどんなことを気になっているのか読み合いました。そして、３年生として、まち探検からレベルアップした学習になるようにテーマを考えて学習を進めていきます。
   6/5 歯のクイズ
保健室前の掲示板に、保健委員会が作った「歯のクイズ」が貼ってありました。なかなかの難問です。みなさん、分かりますか？
   6/5 あいさつ運動
今日のあいさつ当番は３年生でした。あいさつをしたあとは「ジャンケン、ぽん！」
   6/4 引き渡し訓練
１５時４０分から引き渡し訓練を行いました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
   6/4 いじめのことを知ろう
最後に、「いじめのことを知ろう」というタイトルの動画を全体で視聴しました。「相手が嫌だと思ったら、全ていじめである」ことをみんなで確認しました。その後、４月からの新しいスクールカウンセラーの紹介を行いました。最後に校長が「傍観者をなくしていくことが、「いじめをしない、させない」や「早期解決」につながる」ことについて話をし、【新潟県いじめ対策ポータル】ＨＰにある「いじめ被害者から傍観者へ」という手記を読みました。
   6/4 ６年生スローガン発表
６年生のスローガンはズバリ「それでいいの？」です。短いことばの中に深い意味が込められています。１人１人の手形にみんなの決意が込められているようです。
   6/4 ５年生スローガン発表
５年生のスローガンは「自分だけよければいいはダメ！相手の気持ちを考えて行動する！」です。「自分だけよければいい」という場面の劇も取り入れて発表しました。
   6/4 ４年生スローガン発表
４年生のスローガンは「優しい言葉を使って、笑顔なクラスを作ろう」です。実際にどんな言葉が優しい言葉になるのか、２人の子が対話形式でも発表しました。
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