6/4 帯分数×整数の計算は
６年生の１時間目は算数の授業でした。「１と２／５×４」という帯分数×整数の計算をどうやってやればいいか学習しました。帯分数の整数と分数を別々にしてそれぞれに４を掛ける「ワッケル」と帯分数を仮分数にしてから４を掛ける「ベツアラワシ」という２つの方法が出され、どちらがやりやすいか考え、説明していました。ちなみに「ワッケル」と「ベツアラワシ」は子どもたちが考えた名前です。
   6/4 砂糖と塩
１年１組の１時間目は国語の授業でした。「さとうとしお」という学習です。「砂糖は」「塩は」に続くことばを付け加えて、文を作り発表をしていました。「砂糖は甘い」「砂糖はベタベタしている」などたくさんの意見が出されました。また、前の人が言った文に「けれど」で付け足して、文を発表してくれた子もいました。
   6/4 おいしく育ってね
昨日３日の４時間目、１年生の生活の授業です。さつまいもを畑に植えました。１人１さつまいもを植えて、おいしく育つように大切に育てます。
   6/3 みんなのお話を聞こう
１年２組の５時間目は国語の授業でした。「みんなのお話を聞こう」という学習でした。テーマは「今日の地震のとき、何をしていて、どんな気持ちだったか」です。１人ずつ前に出てきて、しっかりとお話ができました。他の人たちも話す人を見て、お話を聞くことができました。
   6/3 ひらがなの「あ」
１年１組の５時間目は国語の授業でした。ひらがなの「あ」の学習です。先生がわざと不格好に「あ」を書くと、「違〜う！」といっせいに手が挙がりました。１人の子が前に出て、どこがおかしいのか、どうやって書いたらよいのかを説明しました。そして、「あ」を空書きしてから、練習帳で書く練習です。
   6/3 全て自分たちで
６年生の「お楽しみ会」は、計画の話し合い、準備、今日の進行など全てを自分たちだけで行いました。ルール、チーム分け、必要な用具の準備、時間設定、審判なども自分たちで行い、先生はいっさい口出し、手出しはしません。「自分たちで考え、決めて、実行する」ことは、とても大切なことです。
   6/3 ドッヂボール
６年生の「お楽しみ会」、２つ目の遊びはドッヂボールです。６年生にもなると、男子も女子も強烈なボールを投げる子がたくさんです。ボールが壁に当たったときの音が違います。投げているフォームから分かりますね。
   6/3 ネコとネズミ
６年生は５時間目に「お楽しみ会」を行いました。最初の遊びは「ネコとネズミ」です。２チームに分かれ、体育館の両サイドから同時にスタートし、どちらかが相手チームに追いつくまで延々とリレーを繰り返すという過酷な遊びです。終わった頃には汗びっしょりでした。
   6/3 「先生と仲良しになろう大作戦」２日目
昼休み、１年生が行っている「先生と仲良しになろう大作戦」の２日目の活動です。１日目で回れなかった先生のところへ行って、名前と好きなものを伝え、名刺を渡して、サインをもらいました。
   6/3 「旅行」
６年生の４時間目は書写の授業でした。今週金曜から修学旅行ですが、タイムリーなことに、教科書の最初の課題も「旅行」でした。今日のところは、まず練習ということで、動画や尾根本で気をつけることを確認した後、１人が３枚ずつ書きました。３枚終わっても「先生、もっと書いてもいいですか。」と言ってくれる子が何人もいました。
   6/3 全校でハイ、チーズ！
終了式後に全校で集合写真を撮りました。これも花植作業が早く終わったからできたことです。
   6/3 活動が終わって終了式
きずな班長を中心に、みんなが一生懸命に活動してくれたおかげで、予定していた時間よりも早く花植えが完了しました。集合して、終了式です。
   6/3 まだまだたくさんあります
高学年が下学年の子に優しく教えたり助けてあげたりしている姿がたくさんあって、「学校日記」に載せるには何ページ分も必要なくらいです。
   6/3 活動開始
花の丘での活動の様子です。きずな班ごとで協力しながら活動していました。上の学年の子達が下の学年の子達にポットの植え方を教えてあげたり、「水やりしたい！」という子にじょうろを渡してあげるなど、ステキな姿がたくさんありました。
   6/3 花の丘に到着
花の丘に到着しました。開始式を行って、活動開始です。
   6/3 花の丘へ出発！
２，３時間目は花の丘活動でした。きずな班全員が集まったら、バスに乗り込み、出発です。６年生が１年生を優しくエスコートしてくれました。
   6/3 発表の練習
４年生は１時間目に「いじめ見逃しゼロスクール集会」での発表練習を行いました。４年生らしく、元気いっぱい、ピシッとした動きです。「スローガン」の言葉は、明日までのお楽しみということで消してあります。
   6/3 図にして証明
５年生の１時間目は算数の授業でした。「奇数＋偶数」「奇数＋奇数」「偶数＋偶数」の和が奇数なのか偶数なのかを、図で表して証明していました。１人１人が、好きな数字を当てはめて、マス目に丸を描いて確かめました。
   6/3 花の丘活動の確認
２年生は１時間目に「花の丘活動」のやり方や注意事項について確認をしていました。iPadの「グーグル・クラスルーム」というアプリや電子黒板を使って、活動の流れや場所について写真などを見ながら確認していました。
   6/3 あらすじを紹介しよう
３年生の１時間目は国語の授業でした。「ワニのおじいさんの宝物」のまとめとして、物語の「しょうかいカード」を作っていきますが、その練習として「紹介するときのあらすじのまとめ方」を確認していました。まずは「桃太郎」の物語の紹介を隣の人とペアで行い、紹介するときに、どの部分を紹介するか意見を出し合いました。
   |
|