５年生の４時間目は国語の授業でした。「世界で一番やかましい音」の学習です。ペアになって、物語での主人公「ギャオギャオ王」と「町の人々」のセリフや様子が書いてあることばを書き出し、物語の山場になる場面はどこか考えました。自主的に「ギャオギャオ王の心情」をグラフで表しているペアがいました。

　３年生の４時間目は国語の授業でした。「ワニのおじいさんの宝物」のまとめの学習で、物語の紹介カードを作っていました。まずは、あらすじを書き、それに関しての自分の感想を書き、最後に物語ででてくる「自分のおすすめのことば」を書きます。教科書やノートを見返しながら、一生懸命書いていました。

　１年２組の４時間目は国語の授業でした。「さとうとしお」の音読をしていました。最初はみんなで音読をして、その後、子どもたちの提案で１人ずつの丸読みをしました。みんな、とてもスラスラ読めていました。お家で音読を見てもらっている成果です。

　２年生の３時間目は国語の授業でした。「カタカナを使うことば」の学習です。カタカナで表す地名や人名をわずか１分３０秒でなるべくたくさんノートに書き出し、１人ずつ発表していきました。ノートに１ページ以上書けている子がいました。授業の終わりには黒板もビッシリでした。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。「散歩」という曲をリコーダーで演奏する練習をしていました。「ちょっと苦手」という子たちと「自分でできる」という子たちの２チームに分かれて練習していました。片方のチームは、先生と１音ずつ指の運びを確認しながら練習します。もう片方のチームは自分たちで練習を進めます。

　５年生が行っている「１時間の授業で全員発言できたら記念写真」という取組が、国際科の授業で達成されたので、担任の先生に代わって写真を撮りました。「全員発言」はすごいですね。

　５年生の３時間目は国際科の授業でした。まずは、ＡＬＴの先生と「ｎｇ」の発音について学習しました。その後、「なりたい職業」を発表し、出された職業の中から１つ選んで「この職業に必要な教科」が何か考えを発表しました。

　６年生の３時間目は図工の授業でした。「くるくるクランク」の作品づくりの続きです。ストローの先に付ける絵にセロテープを貼り、ラミネート加工代わりにしていました。１枚目の写真のこの作品は、クランクを動かすと、人がジャンプしてヘディングシュートをするように工夫されています。この他にも、手が込んでいておもしろい作品がいっぱいです。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。３けたの足し算の学習です。筆算のやり方で位を揃えて書くことをを確認し、先生から出された問題に挑戦しました。解けた人から、先生に見せて丸付けをしてもらいます。その後、iPadのクイズアプリ「カフート」で足し算の早押しクイズに取り組んでいました。

　５年生の２時間目は社会の授業でした。たくさん手が挙がっていますね。地図を正しく読み取って「米の収穫量が年間３０ｔ以上の都道府県」を答えていました。その後、教科書の文を読んで、「米の生育に必要な自然環境の条件」をノートに箇条書きで書き出しました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずは、これまで学習した英文を正しく書けるかチェックです。「We can enjoy shopping.」等の英文を四線に正しく書けるかの確認をしました。その後「６年生の好きな日本食ナンバー１」が何かを調査しました。自分が好きな日本食だけでなく、それがどんな味なのかも英語で表現します。さて、人気ナンバー１は何だったでしょう?

　２年生の２時間目は算数の需要でした。iPadのドリルパークに取り組んでいました。「先生、見て！」と言う子がいましたので、画面を見ると、ある単元の問題に全て「パーフェクト！」という文字が。すごい！

　１年１組の１時間目は国語の授業でした。昨日の授業で、小さい「っ」がつく言葉をペアで考えましたが、今日はみんなから出された「っ」がつくことばを読んでみました。まだまだたくさんあるんだそうです。その後、しりとりをして楽しみました。まっすぐピッと手が挙がってますね。

　１年２組の１時間目は図書室で読書をしました。借りた本を家で、お家の人に読み聞かせをしたという子がいたようです。みなさんもお子さんにお願いしてみてはどうでしょう？

　４年生の１時間目は理科の授業でした。前の授業では「筒の先にスポンジを入れて、反対側から押すとどうなるか」という実験をしました。子どもたちが書いた振り返りの中で「水を入れた場合はどうなるんだろう？」という疑問があったので、今日は「水をいっぱいにした筒で同じ実験をしたらどうなるか」を確かめました。スポンジが「飛び出す」「飛び出さない」などの予想を立て、実験をしました。

　校歌に負けず劣らず、「きずな児童会の歌」も大きな声で響いています。今日は１〜４年生の歌声が特に響いていました。

　今日の児童朝会でわくわく委員会の子たちが「遊び方」についてのクイズを行いました。ボールの使い方、用具室ですること、ブランコの乗り方などについてクイズを出題しましたiPadで動画を使ったスライドを作るなど工夫していました。

　１年２組の５時間目は音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカの学習をしていました。「どんぐりのおうち」を演奏しますが、演奏前に「つよく」と「よわく」、「ながく」と「みじかく」のカードを子どもたちがトランプの用に引いて、その通りに演奏していました。

　１年１組の５時間目は国語の授業でした。小さい「っ」が付く言葉をペアで考え、ホワイトボードに書いていました。「がっこう」「フラットルーム」「キットカット」「ミッキー」などたくさん「っ」が付く言葉を考えることができました。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。しおりを見ながら、修学旅行での思い出をiPadで書いていました。キーパッドの操作にも慣れていて、たくさんの文章を書けている子がたくさんいました。