４年生の６時間目は道徳の授業でした。「自由」について考えました。先生からの質問「授業の残りの時間、自由にしていいですと言われたら、何をする？」　「読書」「おしゃべり」「タブレット」など全員が何をするのか発言しました。すると、先生から「自由ってどういうこと？」とさらに質問。「何でもできる。」「好きなことをしてもいい。」という意見が出ましたが、ある男の子が「ある程度制限されている中でやらなきゃいけないんじゃない？」という意見が出されました。そこからペアや全体で話し合いながら「自由にはきまりがあって、できる範囲で自分で考えて行動しなければいけない」「自分がよくても、他の人がよくないのはダメ」ということを学びました。

　６年生の６時間目は音楽の授業でした。「翼をください」の合唱に取り組んでいました。班ごとに分かれて、ＣＤに合わせての練習です。きれいなハーモニーが作れるか期待が高まりますね。違うパートにつられないように、耳を塞いで歌っている子がいました。

　１年２組の５時間目は音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカで「なかよし」という曲の練習をした後、童謡「うみ」の学習です。歌を聞く前に、先生から質問。「海に行ったことがある人、海ってどんなだった？」にサッと手を挙げる子どもたち。「きれいだった」「静かだった」「人がたくさんいた」「貝殻があった」などたくさんの発表がありました。

　３年生の５時間目は社会の授業でした。午前中に行ったイオン見学のまとめをしていました。「見学で分かったお店の工夫」を写真と文章でまとめ、iPadのオクリンクというアプリで先生に送信します。iPadの画面上に手書きで書くのではなく、キーボードで文字を入力しました。習ったばかりのローマ字入力で文を打っている子がいました。

　４年生の５時間目は社会の授業でした。浄水場とダムを見学して分かったことについての新聞づくりの続きです。完成した子は黒板に貼っていきます。「水きれい新聞」「水たいせつ新聞」「水とダム新聞」などタイトルも自分で考えました。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。まずは修学旅行の振り返りとして「佐渡の素晴らしいところは何か」考えを出し合いました。そして、佐渡と南魚沼市を比較して考え、「南魚沼市の素晴らしさを他の地域にもっとアピールしよう」というテーマで今後の学習を進めることに。まずは「南魚沼市の素晴らしいところ」を考え、オクリンクで先生に送信し、みんなで共有しました。

　２年生の５時間目は国語の授業でした。「名前を見てちょうだい」の学習です。５，６場面を読んで登場人物を確認し、「大男が帽子を不思議そうにながめている」のはどんな様子なのか考え、実際にやってみました。そのうえで「なぜ不思議そうにながめている」のかを考えました。

　１年１組の５時間目は国語の授業でした。「どうやってみをまもるのかな」という読み物の学習です。最初に３回、ペアで丸読みをしました。１回目は普通に座って、２回目は椅子の上に立って、３回目は床に寝転がって読んでいきます。そして、やまあらしは「どんなときに、どうやってトゲを使うのか」を読み取った後、子どもたちはやまあらしになってみました。教室中をやまあらしになって動き回り、敵役になった先生に襲われそうになったら、背中のトゲをピンと出します。楽しそうにやまあらしを体験する子どもたちでした。

　３年生のイオン見学の続きです。最後に、従業員の方から１人１個のコロッケをいただき、おいしくいただきました。

　３年生は２〜４時間目にイオン見学に出掛けました。従業員入り口から中に入り、バックヤードを通って店内を見学しました。賞品の置き方の工夫や大きな魚をさばいているところなどを見て、分かったことをしっかりメモしました。

　５年生の４時間目は算数の授業でした。昨日に引き続き「単位量あたりの大きさ」についての学習です。「東市は面積７２平方ｋｍで人口２７万３，６００人、西町は面積１７平方ｋｍで人口２万２，１００人。１平方ｋｍあたりではどちらが人口が多いか」という問題に取り組んでいました。人口÷面積なのか面積÷人口なのか迷いましたが、昨日のノートを見返したり、近くの人と教え合ったりしながら取り組んでいました。

　１，２年生の水泳授業の様子の続きです。昨日とうって変わって、少し寒いですが、子どもたちは頑張って泳ぎました。

　１，２年生が３，４時間目に水泳授業を行いました。１年生は初めての２５ｍの大きなプールでの水泳授業です。低学年用の浅いコースを使って授業を行います。まずは水の中をぐるぐる歩いたり、水に顔をつけたり、けのびやバタ足の練習をしたりしました。

　２年生のあいさつ当番の様子の続きです。最後に各教室を回って、あいさつをしていきます。２年生のあいさつに応じる３年生も元気いっぱいです。

　２年生が今日のあいさつ当番でした。先日の学活で練習したように「元気な声で」「相手の目を見て」しっかりあいさつをしていました。

　今週から始まった「八海健康Ｗｅｅｋ」の取組として行っている「げんキッズ選手権」の昨日までの結果です。「早寝」と「メディア時間」の目標達成者数が棒グラフになっており、各部門の１〜３位が表彰されます。八海中学校区４校の全クラスが競い合います。ご覧の通り、お隣の学校よりもグラフの伸びが低いです。保護者の皆様、ぜひともご協力をお願いします。
＜目標＞
早寝部門　　　低学年９時、中学年９時半、高学年１０時
メディア時間　１日２時間以内

　３年生の昨日の３時間目の音楽の授業です。（昨日、アップしそびれてしまいました）「雨上がり」という曲をリコーダーで演奏していました。何回か全体で吹いた後、「自分がうまくできないところ」を紹介し、みんなで確認していました。

　３，４年生の３，４時間目は水泳授業でした。今年最初の授業は３グループに分かれて、けのびやバタ足などの練習をしました。

　１年２組の３時間目は国語の授業でした。「聞いたことを伝えよう」という学習です。まずは先生が「先生は「い」のつく言葉を３つ見つけました。１つは・・・」とお話をします。それを聞いたあとに、子どもたちはiPadを使って、先生と同じ文が言えるか録画し、オクリンクというアプリで先生に送信していました。

　２年生の３時間目は算数の授業でした。「大きな数を確かめよう」という学習です。教科書にビッシリと描かれているヒヨコが何匹いるのかを確かめるためにどうやったらよいか考えました。１０羽ずつのまとまりでくくって、いくつになるのか数えました。