児童下校後、今日の研究授業に対する研究協議を行いました。

授業改善に向けた協議をしっかりと行うと同時に、自分たち教師が授業を見ているときの記録の仕方や研究協議のやり方についても改善していく方向にあり、前に進むための研究協議となりました。

授業を見ながらチャットでつぶやきを入れたり研究協議にホワイトボードアプリを活用したり、従来のやり方とのハイブリッドで取り組んでいきます。

「きせつのことば」
夏を感じる語句を使って俳句を作ります。

現職教育の研究授業（校内の先生たちの勉強）をかねて行われました。
たくさんの先生に囲まれて緊張ぎみ。

それでもしっかりと、夏を感じる言葉を集めることができました。

集めた夏を感じる言葉から、タブレットでクラゲチャートを使って関係する言葉を集め、俳句を作りました。

いろいろな俳句ができあがりました。

植物とでんぷんなど、学びのまとめをしました。

タブレットで学習ソフトをひらき、問題を解きました。

テスト本番に向けて、がんばっています。

いただきます。

献立（６３６kcal）
ごはん　ぎゅうにゅう
ほしのコロッケ
おくらのごまあえ
たなばたじる
たなばたゼリー

たなばたにちなんで星型の「ほしのコロッケ」。
キャベツとネバネバが体によいオクラの「おくらのごまあえ」。
ビーフンの天の川に、豆腐やにんじん、とり肉やネギなど、いろいろな色の具がちりばめた「たなばたじる」。
ちょっぴりレモン味の「たなばたゼリー」。

今日も給食おいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

かさの学びのまとめ問題を解いています。

たんいをあてはめたり計算したり、できたかな？

市歴史民俗博物館のご案内です

東邦ガスさまの工場見学会です

ちがいはいくつか　かんがえました。

でんしこくばんにうつされたしきをみて　こたえたり

すうじぶろっくをつかって　こたえたり

ひきざんのもんだい　しっかりできるように　がんばっています。

関係図を使って公園のしばふの面積を求めました。

公園全体の面積から広場の面積を求め、

広場の面積から芝生の面積を求め、、。

自分なりに理解して、正解にたどりついたかな？

コンパスを使い、半径が等しい２つの円を交わるように書いたとき、交わった点と円の中心を直線でつなぐと、ひし形ができます。

ひし形ができるわけ、説明できたかな？

朝から快晴。

育てている　あさがお　やさい　ほうせんか

水やりしっかりやらないとかれてしまいますね・・・。

浄水場見学に行ってメモしてきたことや写真を使って新聞を作ります。

どんな新聞ができあがってくるかな。

新しい雲梯（うんてい）を設置するための工事が本格的に始まりました。

設置場所は前と同じところで、すべり台とジャングルジムの間です。

工事にはショベルカーも使われます。

作業をしているところや車・機械には、近づかないように注意しましょう。

完成予定は８月２０日ごろです。

防災に関する新聞作り、仕上げの段階です。

地震、津波、防災グッズ　等々、自分で決めたテーマの新聞、まもなく完成です。

いただきます。

献立（６２２kcal）
ごはん　ぎゅうにゅう
はるまき
バンバンジーサラダ
ピリカラじる

皮がパリパリの「はるまき」。
しっとりしていて柔らかい鶏肉ささ身にシャキシャキのキュウリともやし、そこにバンバンジードレッシングがかけられた「バンバンジーサラダ」。
辛みがおさえられた「ピリカラじる」。

今日も給食おいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

泳力、伸びたかな？

わになってあるいたり、たからさがしをしたり。

かおをつけて、みずのなかのたから　ゲットできたかな？