最新更新日:2024/07/05 | |
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6/28(金) 1年国語「おおきなかぶ」
「うんとこしょ。どっこいしょ。」
1年生の教室からかけ声が聞こえてきます。 「おおきなかぶ」の授業で、役割演技をしながら物語を読んでいます。 おおきなかぶは、おじいさんでも、おばあさんでも、まごでも、いぬでも、ねこでも抜けず、ねずみまで手伝ってやっと抜けました。 学級の全員が交代しながら順番に役割を演じ、物語のどこを読むのかを考えながら楽しく学んでいました。 事前に担任の先生が重さを考えながら作成した「かぶ」は子どもたちにとても好評でした。最後に演じたおじいさんは、最後に「おおきなかぶ」を持ち上げて、みんなから歓声を受けていました。 6/27 今日の給食6/26(水) 6年社会「大昔の暮らしと国の統一」
古墳時代になり、生活がどのように変わってきたのか調べていました。タブレット端末を使って調べたことをまとめていました。
6/26(水) 2年体育「体づくり運動」
暑さ対策をしながら、体を使って鬼遊びをしたり、ボール運動を行ったりしていました。水分補給しながら短い時間で運動していました。
6/26(水) 玄関の花
鮮やかなピンクと、渋い緑色が何とも言えないくらいマッチしています。暑さが癒やされます。
今週も、ボランティアの方が生けてくださいました。 「鉄砲百合・バラ」 6/26 今日の給食6/26(水) 元気よく遊ぶ
大放課には、たくさんの子どもたちが運動場で元気よく遊んでいました。昨日までより、湿度が低いようで、ジトジト、ベタベタした感じはしませんが、それでも暑さは変わりません。
子どもたちは、この暑さをものともせず、楽しそうに体を動かしていました。保健委員の「教室へもどったら、必ず水分補給をしてください」というアナウンスもあり、熱中症にはみんな気を付けています。 体調に気を付けながら、今後も生活していってほしいものです。 6/25 今日の給食6/25(火) 1年 学習の様子6/25(火) 5年体育 リレー
梅雨の合間の曇り空の中、元気にリレーする姿が見られました。水分補給しながら、リレーを楽しんでいました。バトンパスがうまくいって嬉しそうな様子が見られました。体調に気を付けながら活動しています。
6/25(火) 3年社会見学【図書館見学】
今日は、午前中に3年1組と2組、午後は3組が市の公共施設の学習として、図書館見学に行きます。
朝、担任の先生より見学についての事前指導があり、その後、市のバスにて知多市中央図書館に行きます。 タブレットも持参して、利用者に配慮しながら必要な資料も撮影してきます。しっかり学んできてほしいと思います。 6/24 今日の給食6/24(月) 5年理科 1秒振り子をつくろう
「1,2,3,…」
順番に数を数える声がします。 5年生は理科の学習で振り子を学びました。その内容を生かして、1秒振り子をつくっていました。10回往復したあとちょうど周期が10秒であれば完成です。 9.86秒、9.94秒、9.96秒など、多くの人たちがあと一歩の所までいっています。あとの最終微調整を頑張ってほしいですね。 6/24(月) 4年算数 平行と垂直
方眼用紙に記入してある直線を見て、どの直線とどの直線が平行関係か、または垂直関係かを考える学習をしています。
二本の直線の関係を指摘して、その理由を考えていました。自分なりの言葉から、算数の言葉を使って説明できるようになってほしいですね。 2年 図工「わっかでへんしん」
身体につける輪を作ってから、その輪をいろいろな材料で飾り、自分だけのへんしん作品を作り上げました。
6/21 今日の給食6/19(水) 玄関の花もみじ、竹島百合、矢羽根薄 6/20(木) 学校保健委員会腸が元気になるためには、「よいうんち」が大切だと教えてもらいました。規則正しい生活習慣やバランスのよい食事に心がけることをみんなで学びました。 また、腸の長さは6mもあることを模型を使って知りました。いっそう、腸を大切にしようという意識が高まりました。 6/21(金) 雨の日の水泳指導
アクアマリンプラザで行う水泳学習の最終日です。
今週は二日間雨となりました。今までであれば雨の日は基本的には水泳指導は実施していませんでした。新しい屋内施設となってからは雨でも実施となります。 保護者の皆さんには、朝の時間帯に車で来校されるのを控えていただくようにお願いしました。ご協力ありがとうございました。おかげでスムーズに出発することができました。 移動用のバスも、可能な限り校舎に近く駐車してもらいました。とはいえ、傘をさすのも難しいため、写真のように状況でもあります。 野菜、大きくなっています!!大切に育てている野菜が大きくなってきました。 もう収穫できた子もいます。 お家で美味しく食べてほしいです。 これからも、大切に育てていきます。 |
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