伊達警察署交通課の警察官からは「周りの状況をよく見て交通事故に遭わないようにすること」「自分の命を自分たちで守る意識をもつこと」「自分の家族にも交通安全を呼びかけること」などについてのお話をいただきました。
　交通教室終了後は，教職員の指導のもと通学班ごとに下校し，安全な歩行等について確認しました。
　事故ゼロを目指し，明日からも安全な登下校に心がけましょう。

　今日（４／２１）の５校時に，交通教室を実施しました。従来は体育館で行っていましたが，コロナ対策のため昨年度から校庭で実施しています。
　伊達地区交通安全協会から，校長への「交通安全教育についてのメッセージ」伝達，代表児童への交通安全「のぼり旗」伝達が行われました。
　伊達警察署からは，６年生に「家庭の交通安全推進員の委嘱状」伝達が行われました。

　今日（４／２１）は，１年生が視力測定・発育測定・聴力検査を行いました。これで視力測定と発育測定が全学年で終了しました。
　１年生は，順序よく検査をすることができました。子どもたちにとって，いろいろなことが初めての経験になることが多いですが，みんなで楽しく取り組むことで大きな成長につながっていきます。

　６年生は，真剣な態度で問題に取り組んでいました。２校時に算数，３校時に国語，４校時に質問紙調査を行いました。結果については，１学期末に「個人結果票」でお知らせする予定です。

　５年生は，国語・算数それぞれの問題に素早く反応し，鉛筆を動かして解答していました。

　今日（４／２１）の２〜４校時に，４・５・６年生において「ふくしま学力調査」を実施しました。子ども一人一人の学力の伸びや，学習への意識などの状況を分析し，学習指導の成果と課題を検証して改善を図ることを目的として実施しています。
　４年生は，初めてのマークシートへの記入に苦労しながら取り組んでいました。

先週から職員室の外の花壇に
ひっそりと咲いていた
「シロバナタンポポ」

他の草花に圧倒されて
花壇の中でも数が
少なくなってしまいました。

今朝，ふと外に出て見ると
綿毛になっていて
サッと風に舞い散りました。

新学年の春も
少しずつ時が流れているんだなぁ
と，感じさせられました。

子どもたちも
日々成長しています。
その変化をしっかりと見取り
さらに大きく伸ばしていきたいな
と，思いを新たにしました。

シロバナタンポポの花言葉…
「私を探して」
「私を見つめて」

　５年３組の，今日（４／２０）の５校時の授業は「書写」でした。ひらがなの点画のつながりに気をつけて書くことをねらいにして，漢字やカタカナとは違い，始筆の角度を浅くして丸みのある線で書くことにも注意しながら練習していました。

　５年２組の，今日（４／２０）の５校時の授業は「家庭科」でした。家庭での家族の１日の生活の仕方について，時間の使い方や，仕事の内容などについて振り返り，比較し考え，ワークシートにまとめ，気がついたことを発表する学習を行っていました。

　５年１組の，今日（４／２０）の５校時の授業は「算数」でした。ある小数を１０倍した数は？　１０分の１にした数は？　これまでに学習したことの定着をねらい，友達と教え合い学び合いながら意欲的に学習していました。

　本日（４／２０）の３校時に，避難訓練を行いました。学校の教育活動で「訓練」がつくのは避難訓練だけです。伊達小学校では，自分の命を自分で守る行動が適切にできるように繰り返し練習する避難訓練を年間で３回実施しています。
　今回は，避難経路の確認と，安全な避難の仕方を身に付けさせることをねらって，地震が起きたことを想定して実施しました。子どもたちは上手に机の下に身をかくし，安全に避難することができました。
　校長先生からは「先生の話・指示をしっかり聞くこと」「慌てずに落ち着いて行動すること」についての話がありました。防災安全の担当の先生からは「ハンカチや帽子を身に付けることの大切さ」についての話がありました。

　１年生の，今日（４／１９）の３校時の授業は「体育」でした。基本的な運動をした後，トラック半周（１００ｍ）を走り，そのタイムを計測しました。子どもたちは，風に負けないように一生懸命に手をふりながら走っていました。友達を応援するたくさんの声が校庭に響いていました。

　今日（４／１９）から，保健室で聴力検査が始まりました。１・２・３・５年生において実施され，今日は２年生が行いました。子どもたちは，小さな音に集中して検査を行っていました。

　４／１６に，先生方を対象にしたｉＰａｄ講習会を開催しました。学級においてどのように活用できるかを実際に操作しながら，実践的な研修を行いました。
　各学級においては，子どもたちの発達段階を考慮しながら，ｉＰａｄ利用のルールを明確にして指導したり，個人情報の取扱いなどの情報モラルの指導を行ったりした上で，本格的に活用してきます。また，家庭への持ち帰り等については，家庭のwi-fi環境の状況確認等を行ってからとなります。

　２年３組の子どもたちの作品を紹介します。学校での運動や遊びの様子，家庭での生活の様子を生き生きと表現しています。自分が好きなことや，友達や家族と過ごして楽しかったことなどを話しながら，自分の思いを絵に表現していました。

　２年１組の子どもたちの作品を紹介します。学校での運動や遊びの様子，家庭での生活の様子を生き生きと表現しています。ここでは，画用紙の中の世界の一部分を切り取って紹介します。授業参観などで，ぜひ子どもたちの作品をご覧ください。

　２年生の，今日（４／１６）の４校時の授業は「図工」でした。自分が好きなことを絵に描いていました。クレヨンやマジックなどを使って，自分の思いを画用紙に表現することができました。

一斉配信メールシステムへの登録ありがとうございました。

　本日（４／１６）１２時に，テストメールを配信させていただきました。メールが届いているかどうか確認をお願いします。現在までに，約４８０名の登録をいただきました。まだ，仮登録中のままの方が２０名ほどいらっしゃいます。空メールを送信した後に届く本登録用のメールに必要事項を入力し「受信者情報登録」を行ってください。
　登録を確実に行ったにもかかわらず，テストメールが届かなかった場合は，迷惑メール設定等の確認をしてください。迷惑メール設定等が適切に設定されているのに，テストメールが届かなかった場合は，学校まで連絡をお願いします。

　６年２組の，今日（４／１５）の５校時の授業は「体育」でした。今日の体育は，密を避けるとともに，子どもたちの運動量を確保するために，１学級だけで行いました。指導面・安全面を配慮し，担任と専科の先生とのＴＴで授業を行いました。
　授業の前半は，運動身体づくりプログラムを行ったり，走力を高めるための基礎的な運動を行ったりしました。後半は，トラック１周２００ｍのタイムを測る記録会を行いました。昨年度より体が大きくなり，力強い走りを見せていました。

　６年１組の，今日（４／１５）の６校時の授業は「道徳」でした。６年生として，学級として，みんなで様々なことをやり遂げるにはどうしたらよいか考えました。そのためには，友達を思いやること，友達と協力すること，相手に感謝の気持ちをもつこと…。いろいろなことが大事であることを，自分の考えを発表したり友達の考えを聞いたりすることで，自分の考えを広め深めることができました。
　きっと，一人一人がしっかりとした６年生になり，みんなで知・徳・体ともに充実した学級，学年にすることができるでしょう。