６年生は，図工の作品や国語の時間につくった俳句などが掲示されています。

　５年生は，運動会の目標や感想，図工の作品が掲示されています。

　４年生は，図工の作品が掲示されています。

　３年生は，自主学習の取り組み方の紹介や書写の作品が掲示されています。

　２年生は，図工の作品が掲示されています。

　１年生は，図工の作品と生活科カード（アサガオの種まきの様子）が掲示されています。

　競技の結果は，紅組・白組「引き分け」でした。今年度の運動会は，白組１８５点・紅組１５５点という結果となりました。４年生のみなさん，とてもがんばりました。５・６年生の係活動を行ったみなさん，ありがとうございました。１〜６年生のみなさん，保護者の皆様，応援ありがとうございました。

　紅組も白組も，協力しながらバランスをとりながら「天王おけ」をリレーしました。

　今日（５／２８）の全校集会で，運動会で実施できなかった４年生の団体種目「天王おけの水をこぼさずに」を実施しました。全校児童と，応援においでいただいた保護者の皆様の拍手の応援の中，４年生が生き生きと競技を行いました。

　自分のアマビエカードの裏に書かれている新型コロナウイルスに負けないアドバイスをワークシートに書き込み，その後，友達とカードを見せ合いながら３０のアドバイスを書きためていきます。
　この活動を通して，子どもたちに新型コロナウイルス感染症に対する正しい対策行動を理解させるとともに，心理的な安定や安心感をもてるようになることを期待しています。

　本日（５／２８），医療創生大学よりお越しいただいた大学の先生と大学院生により「アマビエさまのコロナしりしりプロジェクト」の説明とアマビエカードなどの配付を行いました。１〜６年生の子どもたちに，アマビエのイラストが描かれたカードを配付しました。その裏には，新型コロナウイルスに負けないためのアドバイスが書かれています。

　今日（５／２７）は，５年１組でプログラミング学習を行いました。今年度から週２日ほど勤務されることになったＩＣＴ支援員の先生に指導の補助に入ってもらいながら学習を進めました。今日はScratch（スクラッチ）を使って学習しました。
　６月からは，５年生ではロボットを使ったプログラミング学習を行う予定です。

　本来であれば，５月から全校縦割班「わかあゆファミリー」で一斉清掃を行っているところですが，「福島県非常事態宣言」を受けて，一斉清掃・児童会委員会・クラブ活動など異学年での活動は停止している状態が続いています。
　清掃は学級清掃として，各学級で分担された清掃箇所を一所懸命に清掃活動を行っています。

　現在，伊達市において，伊達市の魅力を伝える伊達市らしいメッセージを選ぶ伊達市「ブランドメッセージ」総選挙が行われています。
　伊達小学校でも，１・２年生は投票用紙に記入して投票しました。３〜６年生は一人一人ｉＰａｄから投票しました。どんな結果になるか楽しみですね。

　今日（５／２７）に，６年生が「全国学力・学習状況調査」を行いました。教科は国語と算数で，学習や生活についての質問紙調査がありました。
　子どもたちは，真剣な表情で問題に取り組んでいました。

　今日（５／２７）の１校時に，わかあゆ学級・けやき学級合同で自立活動の学習を行いました。体育館でルールを確かめながら「ラインおにごっこ」を行い，楽しく学習を進めていました。

　２年３組で国語科授業研究を行いました！「たんぽぽのちえ」という題材で、様子を表すことばやその理由を表す部分に線を引いたり、タンポポの様子を実際に動作で表現したりしました。みんな真剣に楽しく授業に取り組みました。

　２年生は，自分の野菜に水やりをしました。ミニトマトには小さな緑のトマトができてきました。自分の野菜の生長に喜びながらお世話をしています。

　１年生は，先日（５／２５）アサガオの種をまきました。今日の朝は，みんなで自分の植木鉢に水やりをしました。芽が出るのが楽しみですね。

　雲に見え隠れしていた２０:２５頃の月です。