音楽室では，高齢者の疑似体験をしました。膝関節の可動域を制限したり，ゴーグルをつけて視野を狭めたり，ヘッドフォンをして聴覚を鈍らせたりしました。補助を受けながら階段を歩き，そのたいへんさや不自由さを体験しました。

　今日（６／１１）の１〜４校時目に，５年生は「総合的な学習の時間」の福祉についての学習で，高齢者などの体験活動を行いました。図書室では，認知症サポーター養成講座を実施しました。伊達地域包括支援センターの皆様にお世話になりました。ありがとうございました。

　今日（６／１１）の１校時目に，２年生は生活科の授業で校外学習に出かけました。今後，町探検などを通して公共施設についての学習を進めるために，学校の近くにはどのようなものがあるか確かめてきました。

　今日（６／１０）の３校時の生活科の時間に，１年生は担任をしていない先生方へのインタビュー活動を行いました。校長室からは「校長先生はどんなお仕事をしているんですか？」と質問する１年生の元気な声が聞こえてきました。

　今日（６／１０）の６年２組の４校時目は，家庭科の授業でした。野菜いための調理実習の計画を立てていました。
　「ピーマンが苦手なときはどうしたらいいかな？」いろいろな意見が出されていました。どのような野菜いためができるか楽しみです。

　今日（６／９）の６年１組の４校時目は，国語の授業でした。学習した説明文について，筆者の主張に対する自分の意見を，自分の立場や根拠などを明確にして表現していました。

　放課後、校舎に楽器の音が響きわたります。練習をのぞいてみると練習に集中する子どもたちの姿がありました。県の吹奏楽コンクールへ向けて今年もみんな心を合わせて練習に励んでいます！！

　６学年では、各班ごとに見学場所での学習テーマを設定しました。テーマに迫るべく、図書室やタブレットで調べ学習に励んでいます。実際の見学を通して学んだことを事後学習でまとめる予定です。どの班のテーマもなかなか奥が深そうです。

　子どもたちは，全力で各種目に取り組んでいました。体力テストは，明日も屋内での種目を実施する予定です。

　今日（６／９）の５年生は，３・４校時目に体力テストを実施しました。今日は，校庭で「５０ｍ走」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」を行いました。

　今日（６／９）の４年１組の４校時目は，社会の授業でした。水道ができる前の人々の暮らし方について，資料をもとに考えていました。

　今日（６／９）の２校時目は，４年２組は外国語活動の授業でした。今日は「曜日」の言い方などの学習を行いました。
　４年３組は，算数の授業でした。わり算の筆算の仕方について，学び合いの中でよりよい解決を図っていました。

　学校の南側（志和田・諏訪野方面）の様子を調べてきました。民家や工場があり，摺上川が流れています。親水公園にも立ち寄りながら，ワークシートに記録してきました。

　今日（６／８）の３年生の１・２校時目は，社会科で校外学習に出かけました。

　絵の具を混ぜたり重ねたりしながら，自分の思いを自由な発想で広げていました。生き物や自然の風物をイメージしながら，自分なりの「えのぐじま」の世界を表現していました。

　今日（６／８）の２年生の３校時目は，図工の授業でした。

　子どもたちは「あわせていくつ？」「ふえるといくつ？」と，たし算の意味を考えながら，式の立て方や書き方を学習しています。

　今日（６／８）の１年生の２校時目は，算数の授業でした。

　今日（６／７）の３校時目は，２年２組で栄養教室を行いました。給食ができるまでの様子について映像を紹介していただきながら理解を深めることができました。子どもたちは，給食センターの設備や調理員さんの仕事の様子などを見て，驚いたり感心したりしていました。
　給食センターの皆様，いつも安全でおいしい給食を提供いただき，ありがとうございます。

　今日（６／７）は，２年生で「ふくしまっ子栄養教室」が行われました。先週は２年１組で実施しましたので，今日は２年２組・３組で実施しました。
　２校時目は，２年３組で行いました。先週に引き続き，伊達給食センターの栄養教諭の先生においでいただき，給食ができるまでについてお話ししていただきました。