本日（６／１４），先生方を対象にしてロボットを活用したプログラミング教育の研修会を実施しました。伊達市では，今年度から５年生のプログラミング学習でロボットを活用した活動を行うことになりました。伊達小学校では，明日から５年３組で学習が始まります。

　今日（６／１４）の給食時の放送で，金曜日に引き続き「プール開き」を行いました。今日は各学年の代表児童が，今シーズンの水泳学習の目標を発表しました。

　今日（６／１４）の３校時目に，１年生も体育の授業で体力テストを行いました。今日は校庭でソフトボール投げと５０ｍ走の記録を測定しました。

　今日（６／１４）の２校時目に，６年生は体育の授業で体力テストを行いました。体力テストは先週から実施していて，今日は体育館でシャトルランを行いました。

　今日（６／１４）の２校時目に，２年生は生活科の学習で校外学習に出かけました。今日は，伊達中央交流感やファミリーパーク方面の様子を見学してきました。

　子どもたちは，本の世界に入って目を輝かせながら聞いていました。図書ボランティアの皆様，朝のお忙しい時間に活動していただき，ありがとうございました。

　今日（６／１４）の読書タイムの時間に合わせて，図書ボランティアの皆様による読み聞かせが行われました。今日は２年生と特別支援学級で行っていただきました。

　今日（６／１１）の朝，けやき学級の子どもたちが，ハクセキレイのひなが産まれているのを見つけました。とっても「かわいい！」です。ひなは口を大きく開け，親鳥からエサをもらっています。これからの成長も楽しみです。

　今日（６／１１）の給食時の放送で，プール開きを行いました。校長先生と体育主任の先生からのお話がありました。昨年度はプールでの学習ができませんでした。今年度は，楽しく安全に水泳学習や水遊びを行っていきます。

　体育館では，車イスの体験活動を行いました。子どもたちは，少しの段差でも車イスで走行することの難しさを体験することができました。
　車イス体験と高齢者疑似体験は，伊達市社会福祉協議会の皆様にお世話になりました。ありがとうございました。

　音楽室では，高齢者の疑似体験をしました。膝関節の可動域を制限したり，ゴーグルをつけて視野を狭めたり，ヘッドフォンをして聴覚を鈍らせたりしました。補助を受けながら階段を歩き，そのたいへんさや不自由さを体験しました。

　今日（６／１１）の１〜４校時目に，５年生は「総合的な学習の時間」の福祉についての学習で，高齢者などの体験活動を行いました。図書室では，認知症サポーター養成講座を実施しました。伊達地域包括支援センターの皆様にお世話になりました。ありがとうございました。

　今日（６／１１）の１校時目に，２年生は生活科の授業で校外学習に出かけました。今後，町探検などを通して公共施設についての学習を進めるために，学校の近くにはどのようなものがあるか確かめてきました。

　今日（６／１０）の３校時の生活科の時間に，１年生は担任をしていない先生方へのインタビュー活動を行いました。校長室からは「校長先生はどんなお仕事をしているんですか？」と質問する１年生の元気な声が聞こえてきました。

　今日（６／１０）の６年２組の４校時目は，家庭科の授業でした。野菜いための調理実習の計画を立てていました。
　「ピーマンが苦手なときはどうしたらいいかな？」いろいろな意見が出されていました。どのような野菜いためができるか楽しみです。

　今日（６／９）の６年１組の４校時目は，国語の授業でした。学習した説明文について，筆者の主張に対する自分の意見を，自分の立場や根拠などを明確にして表現していました。

　放課後、校舎に楽器の音が響きわたります。練習をのぞいてみると練習に集中する子どもたちの姿がありました。県の吹奏楽コンクールへ向けて今年もみんな心を合わせて練習に励んでいます！！

　６学年では、各班ごとに見学場所での学習テーマを設定しました。テーマに迫るべく、図書室やタブレットで調べ学習に励んでいます。実際の見学を通して学んだことを事後学習でまとめる予定です。どの班のテーマもなかなか奥が深そうです。

　子どもたちは，全力で各種目に取り組んでいました。体力テストは，明日も屋内での種目を実施する予定です。

　今日（６／９）の５年生は，３・４校時目に体力テストを実施しました。今日は，校庭で「５０ｍ走」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」を行いました。