４年生の図工は，液体粘土を使って，布を形作る学習を行っています。
　作りたいものに合わせて土台を形作り，液体粘土を染み込ませた布をかぶせます。
　さあ，思い通りの形になったかな？

　液体粘土に悪戦苦闘しながら，自分のイメージに近付けようとしている４年生でした。
　次回から，彩色に入ります。

　保護者の皆様には，材料の準備にご協力をいただきました。
　温かいご協力に，深く感謝申し上げます。

　２年生がダンスに挑戦中です。
　講師の先生方に習いながら一生懸命踊りに取り組んでいました。難しそうです。

　今日はふれあいタイムの日でした。
　各班ごとに計画し、上級生も下級生も楽しい時間を過ごしていました。

　記録会に向け、リレーやソフトボール投げなど、種目の練習にも熱が入っています。
　業間の時間も使って、リレーの選手はバトンの練習に励んでいました。

　体育では，リレーの練習をしました。できるだけ早く走るために，順番や走る距離をチームごとに考えました。また，バトンパスが上手くいかずに失速してしまうことから，バトンパスの自主練をする姿も見られました。

　外国語の時間に，ALTの先生が「I love my town」と故郷の紹介をしてくださいました。海に囲まれた素敵な街で，子どもたちからは「いいな！」「きれい！」という声が聞こえてきました。
　きっと保原町にもみんなが気づいていない素敵な場所があるはずです。探してみたいですね！

　４年生の音楽の授業の様子です。
　今は，
「ハローサミング」
「もののけ姫」
の２曲の練習に力を入れています。

　どのように息を吹き込んだら良いのか，練習あるのみ！
　がんばれ！４年生！！

　３年総合で、いろいろな名人の方に来ていただき、「名人の技」を教えていただきました。折り紙、切り絵、絵手紙、手品、将棋、手話、けん玉などを体験しました。
　みんな、興味を持って楽しく活動していました。
　名人の方々！素晴らしい経験をさせていただきありがとうございました。

　家庭科の学習でミシンの使い方を学習しています。
　今日は、「からぬい」に挑戦しました。
　はじめは、おっかなびっくりの様子でしたが、一つ一つ手順を確かめたり同じグループの友達同士教え合ったりしながら取り組むうちに、みんな落ち着いて、安全にからぬいをすることができました。

　大型提示装置を使いながら、授業に取り組んでいました。
　廊下には「夏休みの思い出」の日記が貼ってありました。今年の夏休みが懐かしく思い出されます。

　音楽の授業で練習してきたリコーダー二重奏「星笛」を聴かせてもらいました。
　音の美しさだけでなく、その音にのって子どもたちみんなの真剣さが伝わってきました。

　いつも算数の授業でお世話になっている先生の誕生日。
　係の子どもたちが企画した案に、他の子どもたちも快く協力し、サプライズでお祝いをすることになりました。
　いつものように授業が終わると、一人の子が「分からないことがあるから教えてほしい」と先生を教室から誘い出し、その間に残る全員で教室の机を運んだり黒板を飾ったりして準備完了。
　先生に改めて教室に来てもらい、みんなで歌とクラッカーでお祝いし、最後に寄せ書きを贈りました。
　この企画に、担任はほぼノータッチ。子どもたちだけで計画を立てていたようです。
　子どもたちの優しさと行動力を感じる出来事でした。

　理科で、花から実への学習をしています。
　今日は，花粉の観察をしました。
　顕微鏡の使い方を何度も確認し，いざ観察スタ-トです。
　ピントを合わせるのに苦労していましたが，無事全員がヘチマの花粉を見ることができました。
　ヘチマ以外の花粉も観察し，植物によって花粉の形が違うことに驚いた様子の子どもたちでした。

　５年生は，専科の先生に音楽を教えてもらっています。先日，リコーダーの演奏を発表してくれるということで，音楽室へ行きました。
　曲は，夏休みから練習している「星笛」です。それぞれのパートがとても美しく重なり合っていました。授業でもたくさん練習したと聞き，練習の成果が出ていたと感じました。

　帰りの会に，マジック係がトランプマジックを披露してくれました。
昨日から告知されていたため，子どもたちは楽しみで楽しみで仕方なかったようです。
　引いたカードを当てられた時の子どもたちの表情が最高でした。自然と拍手が起こり素敵な時間でした！

　外国語では，身近な人について英語で紹介する練習をしました。
「Who is ~?」「She is a friend. She can swim well.」などと長い英文の発音を何度も練習し，友達と紹介しあいました。友達の得意なことを英語で紹介するために，ALTに単語を質問する様子も見られました。

　国語の授業で対話（討論、ディベート）の練習をしました。
　「校長先生が犬を飼うか猫を飼うか迷っているので、犬、猫それぞれのよさを主張しあう」という設定です。
　発表の形とはいえ、あくまでも練習ですので、ぎこちない部分もありましたが、みんな初めての対話に一生懸命挑戦しました。

　環境美化委員会では、各学年の下駄箱清掃をすることになりました。
　活動できる時間を自分たちで決め、自主的に清掃活動に取り組んでいます。

　１年生でも音楽の授業研究会がありました。
　楽しく取り組みましたが、他の学級の１年生もタブレットを使いながら、静かに自分たちで勉強ができていました。

　国語の授業研究会がありました。
　みんな真剣にがんばっていましたが、自習になったクラスでも静かに集中して勉強する姿が見られました。