冬期間の体力向上のため、なわとび練習をしています。まずはランニングでウォームアップし、練習開始です。
　なわとびの練習はカードに記録し、記録更新を目指して一生懸命取り組んでいます。

　今朝、６年生が除雪に大活躍しました。みんなで協力しながら除雪に励む姿に、たくましい成長を感じました。

　コンピュータ操作に習熟することやプログラミング的な思考力を養うことを主なねらいにプログラミングの授業を実施しています。
　“スクラッチ”というソフトを使用し、担任の先生が、一人一人の操作を支援し、級友同士でもアドバイスし合いながら取り組みました。

　節分の豆まきを５年生が行いました。衣装は自分たちで作製しました。先生からは節分や豆まきの由来や意味についての説明がありました。

　生活科「冬を楽しもう」の学習では、雪の降った校庭で寝転んだり、雪を袋に入れたりして遊びました。また、風を感じながら、青い袋の中に空気を入れて飛ばしたり、転がしたりしました。青い袋が風の力で自然に動いていくことや、袋の中に入れた雪の重さに驚いていました。なわとびも元気にがんばっています。

　あこがれの人物を“He(She) can 〜.He(She) is good at.”の文型を用いて表現することやHe (She) plays 〜.の文型を用いて表現できることを目指した授業でした。担任が文法や場面について説明し、ＡＬＴと何度も基本文型を繰り返す練習を行いました。
　子どもたちは、runやswimはplayと結びつかないことなどを練習を通してゆくうちに気づいたようでした。
　

　鼓笛隊の練習に一生懸命取り組んでいます。すばらしい演奏ができるようにがんばっています。

　給食調理員の方への感謝メッセージを全校生で作成しました。子どもたちが毎日給食を楽しみにしていることや好きなメニュ−への感謝のことばが書かれています。
　給食を作ってくださる方といただく子どもたちが相互を思いやることで、より一層おいしく安全で楽しい給食の時間になるにちがいありません。
　今週は、福島県産の食材を使用した郷土料理献立をとてもおいしくいただいています。

　本に親しみをもち、豊かな感受性の伸張めざすとともに様々な読書活動に進んで参加する児童の育成をはかるため、図書委員会による絵本の読み聞かせを実施しました。絵本を読む４年生も聞く３年生もどちらも一生懸命でした。

　目標へ向けてがんばったことは、これからきっと様々な場面で役に立っていくでしょう！

　それぞれがベストを尽くす姿が見られたすばらしい記録会となりました。

　今年は、密にならないように２学年ずつ実施しました。低学年は楽しそうに、上級生は余裕も感じられる様子でした。

　６年生最後のなわとび記録会でした。最後は、さわやかさと自信に満ちあふれる表情でした。

　絵本の読み聞かせを通して、やさしさ、かなしさ、世界の美しさなど子どもたちの豊かな感受性の伸張を図ることをねらいに実施しています。２年生も次第に物語りの世界に引き込まれ、落ち着いた雰囲気の中、集中して聞いていました。

　情報化の進む現代社会と国民生活との関わりについて、テレビ番組を視聴し、情報の種類やその正しい利用方法や有効な活用について、級友と話し合いや意見交換をしながら理解を深めることができました。
　６年教室では、算数科のまとめを掲示し、学習のまとめの効果を高めています。

　１月から勤務されている先生による授業です。オルゴールに描く絵の構想を話し合い、その後は各自の案によって、校舎内外で下絵の制作に励みました。

　ものづくりの楽しさや地域の伝統技術の奥深さを実際の『伊達組子コースターづくり』を親子で体験することを通して実感できるよう、ものづくり体験教室を実施しました。ご協力いただきた福島県職業能力開発協会様、またすばらしい技術を教えてくださいました講師の先生ありがとうございました。

　４，５年生は元気いっぱい自然体験学習に予定通り出発しました。新型コロナウィルスの感染防止対策としては、バスも大型を借り、ディスタンスの確保、乗車する度の手の消毒、内部はシールドで飛沫の拡散防止等しっかりと行っています。よき思い出をつくってほしいと願っています。

　先生方や６年生も除雪にがんばっています。

　今日は自然体験学習出発の日、大型バスや保護者の送迎車など正門前の坂道を安全に上がってくることができるように、教頭先生は早朝から除雪機をフル稼働して除雪してくださいました。また、先生方や６年生も除雪にがんばり、４，５年生の自然体験活動を全校生で応援しています。