帰校後、ワークシートに活動をまとめました。児童の作文を載せます。『広せ川に行って、サケのほうりゅうをしました。きゅうなさかをおりました。二へいさんにバケツに水を入れてもらいました。つぎに、サケを入れてもらいました。わたしは、ほうりゅうするときに「元気でね。」と言いました。二へいさんは、「今日ほうりゅうしたサケは７０００びきだけれど、２１ぴきぐらいしか帰ってこないかもしれません。」と言っていました。帰ってくるサケがとても少なくてびっくりしました。「また４年後に会いたい」と思いました。』

　今日の３校時、サケの放流がありました。２年生がお世話しているサケは、まだ体が小さく、えさを食べるまでには至っていません。今回は、二瓶さんたちが育て、大きくなったサケを放流しました。学校のサケは２〜３センチメートルくらいですが、二瓶さん達のサケは１０セントメートルくらいありました。

アルファベットクイズをした3年生。大文字と小文字バージョンを行いました。「大文字は分かるけど、小文字は難しいなあ」「あー！それも隠れていたのか！」友達と協力して行うことができました。

　今日は、サケのほうりゅうでした。朝は、「帰ってきたサケ」の絵本の読み聞かせがありました。ほうりゅうしたサケは学校のサケとちがって、大きかったです。ちがうさかなみたいでした。ぼくたちのサケは、いつ、あんなふうに大きくなるのかな。（写真：５はん・先生　文：５はん）

みんなでポップコーンを作りました。できたてのポップコーンと好きな味をふくろの中に入れ、シャカシャカ振ると、おいしいポップコーンの出来上がりです！とても楽しく作ることができました。

　今日は、フィルターのそうじをしました。朝かんさつにいくとたくさんおよぐれんしゅうをしていました。きのうのお昼は下でじっとしていたのに。あしたは、サケのほうりゅうの日です。でも、先生がぼくたちのサケはまだ小さいから、二へいさんたちがそだてた、大きいサケをほうりゅうすると言っていました。まださよならしないことがわかり、よかったなと思いました。（写真：４はん・先生　文：４はん）

　大切に育ててきたイチゴがついに赤くなり、今回、初収穫しました！！それぞれのプランターイチゴに名前を付け、みんなは、今までしっかりとお世話してきました。それで、愛着のある自分たちのプランターのイチゴを収穫して食べることにしました。今日は、２粒の収穫です。ジャンケンに勝って食べることができた友達に、味の感想を聞いたところ、「甘くておいしい！」とのことです。イチゴは、これからぞくぞくと収穫できそうです。４年生は楽しみな日が続きますね！！

　６年生との練習もあと数回。しっかりと掛田小学校の伝統を受け継ぎます。

鍵盤低音部パートの練習の様子です。6年生が付き添って教えてくれました！

　寒くて水の冷たい今日のような日も、水道そうじのみんなは一生懸命でした。本当にいつもありがとう！

　たくさんのサケが、水そうの半分くらいのところまでおよいでいました。上に行こうとあたまをあげて、しっぽをいっぱいふっていました。いそいでいるようなうごきでした。（写真・文：３はん）

子どもの心のケアセンターの方による「こころの授業」。
６年生のテーマは”心のメッセージを変えてみよう”でした。
マイナスのメッセージを送る「クセモン」について教えてもらい、別のメッセージに変える練習もしました。

ふくしま子どもの心のケアセンターの方による「こころの授業」。
今回のテーマは、感情のコントロールとアサーションでした。
子どもたちからは「また新しいことが分かった」「怒りの操り方を知った」等の感想が出ました。

　今日は金曜日。週に一度の一斉下校の日です。来週も元気に登校してくださいね！

　今日は、子供達に日記を考えてもらうのを忘れてしまったので、担任が書きます。写真は、子供達が撮ったものから選んでいます。以前から、サケが横向きに寝ていることが話題になっていました。中には「死んじゃった！」とがっかりする子もいました。いろいろ調べてみたところ、サケの稚魚が横たわっているのは本来の姿なのだそうです。おなかの栄養の膨らみが邪魔で横たわるように寝ているのだそうです。子供達に話したところ、「たしかにじゃまだよねえ。」と納得していました。（写真：２はん　文：先生）

上：すごいジャンプ力！さすが６年生！
中：とってもリアルで引き込まれそう・・（４年　図工）
下：ミニほうきのプレゼントです。ありがとう！！

　下から５センチメートルのところをおよいでるサケを見つけました。でも、この前は一番上までのぼっていっておよいでいるサケを見つけたので、がっかりしました。上をおよいでいるサケを見たいです。おなかのえいようはほとんどなくなってきています。上でぐるぐるおよがないとえさがあげられません。（写真：１はん・先生　文：１はん）

　前回、冬の校庭の生き物の様子を観察に行ったときに見つけた氷。今度は理科室で水を凍らせてみよう！実験は見事成功し、水はカチンコチンの氷になりました。目の当たりにすると、感動は大きいものです！

鼓笛移杖式に向けての練習が始まりました。ずっと演奏していなかったため心配でしたが、少し確認したら全員で合わせて演奏できました。さすがです！そんな６年生だからこそ演奏技術だけじゃなく、最高学年への心構えも伝えていってほしいと思います。

スポーツクラブでは、校舎内でかくれんぼをしました。おにに見つからないように場所を工夫して隠れていました。おには一生懸命探していて、全員見つけることができました。