福島大学未来支援センターのご支援により、ミニ門松もつくりました。子どもたちひとりひとりのオリジナルの門松です。今日、家に持ち帰りますので歳神様を迎えてください。

ふれあいの会の菅野会長、加藤さん、佐藤さん、福島大学の学生により、玄関に日本一大きな門松をつくることができました。

定着確認シートの問題は子どもたちにとって難しい内容のようです。読みを深めることが重要です。

３年生は、電気についての実験をしていました。電気をとおすものは何かの実験は予想と結果が違うので興味がありました。

１年生は、読書に親しんでいました。絵本も想像しながら読めるので楽しいようです。

６年生は、自然エネルギーについて調べたことをまとめていました。

色のある版画が完成してきました。子どもはイメージどおりにならない面白さを体験しているようです。

今朝は白い世界に変わりました。プールに氷も張りました。かぜやインフルエンザには十分気をつけたいです。

４年生は、全員、漢字大会で「満点」をとったようです。すばらしいことです。努力の成果があらわれてくると嬉しいものです。

今週は、各学年とも漢字・計算大会を行っております。２学期で学習した漢字や計算の定着度を確認しています。満点賞をめざして頑張っています。

３年生が、きなこだんごづくりをしていました。大豆を煎って、石臼で粉にし、だんごを練っていました。きなこが大豆であることをはじめて知りました。

１年生が「じゅげむ」を暗記していました。リズムのよい唱えなので、興味をもってすぐに暗記していました。すごいですね。

３・４年生は、感謝の気持ちを表すメッセージカードを押し花をつかって作りました。
毎年、ご支援ご協力をいただいている松本様に感謝申し上げます。

５・６年生は森林学習の一環で、川俣町のシルク館でコースターづくりを行ってきました。機織り体験で縦糸と横糸を丁寧に織りなし、美しい模様のマイコースターを作ってきました。

２学期の学習内容の定着度や把持度を確認しています。一人ひとりに応じた教育ができることは小国小のよさです。

予想を立てながら、実験結果を食い入るように見ています。

自分の思いを巡らせながら、想像豊かに工作作業に没頭していました。

各学級とも２学期の学習内容の要点をしっかりおさえた掲示がなされております。これを参考にもう一度復習させたいと思います。漢字・計算テストも始りました。満点賞をめざして頑張らせています。

冬至かぼちゃを食べたり、ゆず湯に入ったり、昔ながらの健康づくりの習わしを味わってみたいものです。

たくさんの先生方の参観がありましたが、自分の思いや感じ方、考え方などをしっかりとした口調で発表し、「はかい」というキーワードを踏まえて読み深めることができました。