２年生は、先生と一緒に考えていました。先生にアドバイスをいただいたり、ヒントをいただいたり、考える視点をだしてもらったりして、お互い顔をつきあわせながら考えていました。

３・４年生は、調べたことをまとめていました。自然について、川の中の生物についてなど自分で詳しく調べたことを模造紙にまとめていました。発表会が楽しみです。

運動会で披露するよさこい踊りの練習に熱が入っています。１年生も上手に踊れるようになりました。

いかに集中力を切らすことなく、考え続けさせるかが教師の腕の見せどころです。わからないところをそのままにしておかないのが小国の教育です。ときには厳しさもありますが、どの子も素直に聞き入れております。

学習に集中しているときの子どものまなざしはどの子もキラキラしています。何でも吸収してやろうという意欲が伝わってきます。

みんなで考えたり学んだりすることで新しい発見が生まれます。みんなで学べるのは学校だけです。学び合いの楽しさを味わわせたいと思います。

やさしい色で想像したことを豊かに表現した作品ができあがりました。また、美しい花びらをつかって表現することも楽しいことです。

連休中に本をたくさん読んだようで、読書の木が満開となりました。本は頭と心の栄養です。知識をたくさん入れましょう。

子ども一人一人に寄り添い、確かな理解が図れるまで個別に指導しております。

どの子も真剣なまなざしで、理解を深めたり広げたりしています。

子どもたちのアイディアや発想は豊かです。みんなで話し合ってよりよいものを追求する姿はすばらしいですね。

分かると楽しい算数の授業に、全員、引き込まれています。考えることの好きな子どもを育てています。

１〜４年生までの子どもたちが、校庭を懸命に走りタイムをとっていました。一人一人の走力を把握し、リレーのチーム編成に生かすとのことでした。

今日も暑い日となりました。ゴールデンウイークの真っ直中ですが、子どもたちはうかれることもなく、授業に集中しております。

１・２年生は、音楽の学習でした。音楽に合わせて歌を歌いながらダンスをしたり、ゲームをしたりして楽しく活動しておりました。

３・４年生は、理科室で理科の学習をしていました。植物などの観察結果を自分のことばでまとめております。

５・６年生の社会は、５校時にそれぞれ設定されております。５年生は産業について、６年生は歴史を学んでおります。担任と分科担任に別れて授業を行っております。子どもたちは資料でとことん調べ上げております。

小国小の校歌と運動会の応援歌の練習に元気がみなぎっています。すばらしい歌声に感動します。

全校生で踊る「よさこい」の練習に熱が入っています。

昇降口の菜の花や校庭の土手のつつじがきれいに花を咲かせました。