お掃除が終わると、水筒を持った３・４年生に遭遇しました。

これから体育です、とのことで、一緒に校庭に出てみると、今日はサッカーをやるとのこと。

担任の先生に声かけに励まされ、それぞれの児童が一生懸命ボールを追いかけていました。
真剣な表情や楽しそうな表情がたくさん見られました。

今日から１２月のお掃除場所になります。
まず、班ごとに場所の確認と分担をしました。

分担を決めたら、時間内で終われる程度の簡単なお掃除をしました。
といっても、いつものようにしっかりとお掃除をしてくれています。

次の木曜日からは、学期末クリーン活動になります。
また、様子をお知らせしていきます。

５・６年生教室では、ＳＤＧｓすごろくをしていました。

どんな内容かな、と気になり参観していると、環境問題や社会問題についてクイズとすごろくで楽しく学べるという内容でした。

クイズはなかなか難しい様子でした。
ＳＤＧｓについて考えるよいきっかけになりそうなすごろくです。

今日は、みそラーメン、シュウマイ、ごまサラダ、牛乳です。

ちょっぴりピリ辛のスープで食べられるか心配でしたが、ほとんどの子どもたちが「辛くないよ！」とおいしそうに食べていました。

最後まで食べられたかな？

今日は、５・６年生が特別時程のため、学級清掃にしました。

１〜４年生は、各学級でしっかりとお掃除を進めています。
３・４年生は担任の先生と分担を確認しながら、細かいごみまで探して、丁寧にお掃除をしていました。

１・２年生は、お掃除が好きな様子で、自分たちで話し合いながらお掃除を進めていた姿が印象的でした。

５・６年生教室では、テスト問題を解き、終わってからその解説を受けていました。

基本的なところで間違えないように、担任から熱の入った解説を受ける子どもたちです。

２学期まとめの時期です。しっかり復習して、３学期につなげられると良いですね！

３・４年生も国語の時間でした。

４年生は漢字ドリルの問題を解いています。
思い出せないところもあるようで・・・がんばれ！！と心の中で応援しました。

授業終盤に回ったため、３年生は学習室で国語の授業を終え、戻ってくるときの様子です。
教科書、ノート、筆箱などを持って移動しています。

１・２年生の国語の時間の様子です。

１年生は、教科書に出てくる場面の絵を描いていました。
よく見ながら、色合いを工夫していました。

２年生は、教科書の登場人物の心情について、想像して理解を深めていました。
真剣な表情です。

今日の給食の時間の様子です。

各学級ともに手際よく準備を進めていました。
準備をしたあとは・・・手を合わせて「いただきます！」

食べるときの姿勢はどうかな？　お茶碗は持っているかな？
と、声をかけながら回りました。

　４年生の理科「金属はどのようにあたたまるのか」の学習の続きです。今日は、金属の棒ではなく、金属の板のあたたまり方を調べました。金属の板以外は、同じ器具を使っているので、手際よく実験ができました。

　５・６年生の算数は、これまでの学習してきた内容の復習の時間でした。集中して問題を取り組んでいたので、教室には鉛筆の音が響き渡っていました。

　４年生の国語の時間です。慣用句の学習で、体に関係する慣用句を国語辞典を使って調べました。「頭」をキーワードに慣用句を調べ、「頭をひねる」「頭をかかえる」「頭かくしてしりかくさず」など、どんな意味があって、どんな使い方をするのかを学びました。

　今年度最後のクラブ活動を６校時目に行いました。参加している４〜６年生の子どもたちが、今年度の反省を行い、残った時間でドッジボールをしました。生き生きと活動する姿が印象的でした。

　５・６年生の体育科「マット運動」の連続技発表前の練習です。側転や開脚前転、倒立前転、ブリッジなど、自分で発表に組み込んだ技の確認をしていました。２人組で友達の技を補助する姿も見られました。自信をもって、これまでの練習の成果を友達に披露してください。

　３・４年生の体育の様子です。授業を参観した時は、縄跳び運動をしていました。２人組になって跳んだ数を数え合い、跳んだ回数を学習カードにメモしていました。いろいろな跳び方に挑戦している子どもたちです。

１・２年生は石上牧場さんで馬のあづきちゃんの見学をさせていただきました。
子どもたちはあづきちゃんの大きさに子どもたちはびっくり。
少し緊張しながら、人参をあげていました。
あづきちゃんのご飯の後は、質問タイムです。
生き物を育てていて楽しいことや大変なことなど、たくさん質問しました。

　４年生の理科は、理科室で行いました。今日の学習のめあては「金属はどのようにあたたまるのだろうか」。サーモテープの貼ってある金属の棒を火で熱して、あたたまり方を調べ、記録しました。金属の棒の端を熱した場合、中央を熱した場合の実験結果から、規則性を導き出すことができました。

　１・２年生の町探検出発の様子です。きちんと整列して、学校近くの馬を飼っているお宅へ出発しました。天気も良く、絶好の探検日和です。

朝から太陽が出ていて、気持ちの良い朝です。

今日の健康運動タイムは校庭でランニングをし、そのあとなかよし班ごとに上学年が先頭になって並び、ブラジル体操を一通り行い、体を動かしました。

運動後、新たに分担された水やりもしっかりと行っています。

寒さはありましたが、気持ちの良い朝の時間になりました。

今日の昼休み、健康運動委員会の児童が、先週実施した健康クイズラリーの採点をしていました。

クイズはなかなか難しかったようですが、満点賞はいるのでしょうか！？
結果をもとに、正解数が多かった児童を表彰するようなので、楽しみに待ちたいと思います。