２月２０日（火）４校時目に、児童会活動報告会が開催されました。次年度から児童会委員会デビューをする２年生も参加し、活動の反省や次年度に向けて継続・改善していきたいことの報告、みんなから出されたお願いや意見についての返答がなされました。今年度の活動の成果と反省を生かして、次年度はさらに笑顔で楽しい小国小学校にしていきましょうね。

　１・２年生の学級活動の時間です。６年生の似顔絵を、写真を見ながら心を込めて描いていました。何に使うのか楽しみですね。

　１・２年生が、音楽の時間に合奏をしていました。１年生は鍵盤ハーモニカ、２年生がトライアングルやすずの演奏をしました。心を一つにして「きらきらぼし」を演奏できていました。

　５・６年生が体育の時間です。参観した時は、２チームに分かれてバスケットボールの試合をしていました。ドリブルにシュート、パスなど、チームの勝利のために協力して頑張っていました。バスケットボールは運動量があり、冬の運動にぴったりの運動ですね。

お掃除の時間がきました。

今日は風が強いので、窓やドアを開けるときに注意しながらお掃除を進めていました。
上学年がリードして進める姿が、やっぱり素敵です。

　３・４年生が、もう少しで卒業する６年生へのメッセージカードを書いていました。これまでお世話になった様々な場面を思い出し、感謝の気持ちを込めてメッセージを書きました。書き終わったメッセージは色紙に貼って、６年生にプレゼントします。

　１・２年生の体育の時間です。今日は、跳び箱を使った運動遊びをしていました。跳び箱の上に乗ってジャンプしたり、跳び箱を跳んだり、楽しく跳び箱を使って運動をすることができました。

　６年生の３校時目の様子です。社会科で、「戦争はどのように広がっていったのか」を課題に、調べ学習を進めました。教科書や資料集をじっくり読んで、課題を解決しようと頑張っていました。

　５年生の３校時目は理科の学習でした。今日は、「電気のはたらき」をキーワードに、これまでの学びをつなく学習をしました。３年生や４年生の時に学習した内容も振り返り、５年生の電磁石のはたらきまでの学習をまとめました。

　４年生の３校時目は、算数でした。小数のかけ算の学習で、筆算のやり方をみんなで確認していました。黒板の前に出て発表したり、気づいたこと話し合ったりしながら理解を深めていました。

　３年生の３校時目は、算数でした。二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べる学習です。まずは、二等辺三角形や正三角形を紙に描いて切り抜きました。次に、何か決まりがあるのではないかと紙を折って角を重ねて確かめていました。

　１・２年生の３校時目の様子です。１年生は、令和６年度の新入生と交流会をした時のことをカードにまとめていました。２年生は、紙版画をしていました。みんなにこにこしながら活動をしていました。

　音楽室から木琴や大太鼓の音が聞こえてきたので行ってみると、５・６年生が合奏をしていました。曲名は「ゴジラ」。５年生の教科書にある曲です。鍵盤ハーモニカやリコーダーのパートはとてもテンポが速く、指づかいが難しそうですが、きちんと合わせることができました。

　５年生の理科の様子です。子どもたちが、電磁石を使ったおもちゃ「おそうじロボ」を見せてくれました。消しゴムのかすのような小さなゴミを集めてくれる仕組みになっているようです。楽しく学習ができていますね。

　３年生の書写の時間です。今日は、毛筆で「ゆめ」と書いていました。黒板には、前回の作品が掲示されてあり、下には自分のめあてが書かれていました。前回の作品よりもよくできたと満足していた子どもたちでした。

　地震を想定した防災訓練を行いました。避難にかかった時間は、１分３８秒４６と素早い避難ができました。避難する様子を見ていても真剣な表情で、訓練の意義をしっかりわかっていました。避難終了後には、災害に関する動画を使って、学校以外で災害が起こった場合のことについても学びました。

　４年生の国語の時間に、学校文集「母子草」の構想を練っていました。これまでの「母子草」を読んだり、今年度書いた作品を読み返したりして、文集に載せる内容を考えていました。

　本日、なわとび集会を開催しました。これまでの練習の成果を発揮し、精一杯頑張る子どもたちの姿が印象的でした。ながよし班ごとに団体種目も行い、大変盛り上がったなわとび集会となりました。

　３年生の算数の様子です。円の中心から２本の線を引いてできる三角形について調べていました。いくつか三角形を描いていくと、すべてある三角形になっていることに気づきました。半径の長さはどこも同じであることから、しっかり自分の考えを導き出すことができていました。

　１・２年生の１校時目は、国語でした。１年生は「これはなんでしょう」の単元で、二人で相談してクイズを作る学習をしていました。２年生は「スーホの白い馬」の単元で、登場人物の様子を読み取る学習をしていました。友達と相談したり、教え合ったり、とてもよい雰囲気で学習が進められていました。