６年生・わかくさ学級の総合的な学習「宿泊学習報告会をしよう」の学習です。宿泊学習で体験したことや、活動の記録をタブレットや模造紙を使ってまとめ、発表しました。短い期間でよくここまでまとめましたね。分かりやすい発表になっていましたよ。

　５年生の総合的な学習「宿泊学習報告会をしよう」の学習です。宿泊学習で体験したことや、活動の記録をタブレットを使ってまとめ、発表しました。宿泊学習での楽しかった思い出を恥ずかしがらずに発表できた５年生です。

　４年生の総合的な「霊山の魅力ＰＲ大作戦」の学習です。新聞にまとめた「きゅうり農家さん」の仕事を、３年生やお家の人に紹介しました。発表後、聞いていた人から質問や感想もいただきました。協力、分担してまとめた新聞は、とても見やすかったですよ。

　３年生の総合的な学習「霊山の魅力ＰＲ大作戦」の学習です。見学してきた「きゅうり農家さん」の仕事の工夫を、タブレットを使って紹介しました。お家の人が見ているので少し緊張しましたが、頑張って発表できました。

２年生算数科「数の線のよみ方を考えよう」の学習です。１めもりの大きさに注目して、１００より大きい数を表した数直線を読む問題に挑戦です。練習問題は、お家の人に見てもらいながら取り組みました。

　１年算数科「どちらがながい」の学習です。比べてみたい物の長さを紙テープにうつして、長さを比べます。お家の人に片方の端を押さえてもらって、机の高さやテーブルのはばなどをうつしとりました。とってもよい光景でした。

　音楽科の学習の様子です。１年生は「どんぐりぐりぐり」、２年生は「かっこう」を鍵盤ハーモニカで練習中です。自分たちで「せーの」と声をかけて練習しています。みんなの音が一つになると、とてもうれしそうです。

　４年生の国語科では、きゅうり農家見学の報告文を作成していました。今回は、タブレットを活用して、写真を入れたり、報告文を書いたりしました。参観をしていると、「先生、見て、見て」と子どもたちに声をかけられました。自分たちなりに満足の行く報告文になったようです。

　４年生の国語科の授業で、新聞作りをしています。本校で購読している子ども新聞を参考に、書き方を学んだり、子どもたち同士で話し合いをしてレイアウトを考えたりしていました。もう少しで完成しそうです。

　２年生の国語の学習です。今日は、友達におもしろかった本を紹介するための準備の時間でした。どの本を紹介しようと悩んでいたようですが、「これにしよう」と決まったようです。

　５・６年生が、明日の授業参観に向けて、宿泊学習の思い出発表の練習をしていました。発表は、タブレットと大型提示装置使って行います。職場体験に来ている中学生を相手に発表を行い、最終確認をしていました。写真や発表内容を変更したり、追加をしたりよりよい発表を目指して頑張っています。明日の授業参観が楽しみですね。

　４年生の理科の学習です。校庭の土と砂場の砂の水のしみこみ方の違いを調べるために、写真のような実験をしました。実験の様子をタブレットで撮影する子どもたちです。この実験を通して、粒の大ききさと水のしみこみ方の関係について理解できました。

　３校時目は全校生がプールに入りました。青空の下でとても気持ちよさそうです。学級ごとに水遊びをしたり、泳ぐ練習をしたりしました。７月１２日（水）の校内水泳記録会に向けて、頑張って練習しています。

　５・６年生の国語の時間です。５年生が「俳句」、６年生が「短歌」づくりに取り組んでいます。楽しかった思い出やきれいに感じた景色など、思いついた句をノートに書いています。この後、お気に入りの一句を短冊に書く予定です。

　３年生の図画工作科の様子です。題材名は「ふくろの中には、何が…」。机の上に紙袋が上がっていたので中をのぞいてみると、そこには不思議な世界がありました。袋の中に作品を作る学習です。友達がどんな作品を作っているのか気になるところですが、自分の活動に集中している子どもたちでした。

　５・６年生の総合的な学習の時間です。宿泊学習の振り返りです。２日目の会津若松市内フィールドワークで行った場所を中心に、どんな場所でどんな歴史や特徴があるのかなどを、タブレットを使ってまとめています。今後、みんなの前で発表する予定です。

　４年生の書写の時間です。職場体験で来校している霊山中学校の生徒が、授業のお手伝いをしました。子どもたちに優しく声をかける姿が印象的でした。職場体験は３０日までの３日間です。いろんな学年のお手伝いをしてもらいます。

　３年生の２校時目は、ALTとの外国語活動でした。今日は、「色」について学習です。カードを使って楽しみながら活動していたので、外国語に慣れ親しむことができたかな。

　２年生の算数では、並べたカードを数字で表す学習をしていました。まず、教師から提示された問題を全員で考え、１０が１０個で１００になることを学びました。次は、子どもたちがカードを準備して数字で表します。楽しみながら問題練習ができますね。

　1年生の算数の学習で、長さ比べをしていました。子どもたちは、比べる物の端をそろえて直接比較する方法で確かめていました。分かったことをノートにまとめまることもできました。