１月１４日の給食の献立は、
　　　ほうれん草グラタン
　　　ブロッコリーとツナのサラダ
　　　寒天スープ
　　　黒パン
　　　牛　乳　　　　　で、　　５６４ キロカロリー です。

　
　今日は、行事の　「だんごさし」　で講師として来校された
「高砂（たかさご）会」　の皆さんと、給食試食会をしました。
　午前中の　「だんごさし」　では　とてもお世話になりました。
給食は、楽しく会話をしながら、みんなでおいしくいただきました。

　１年生の算数科の本時のめあては、
「１００までの数の秘密を見つけよう！」　です。
　１年生では、簡単な場合について、３位数の表し方を学習します。
　具体物を数えて、、１００のまとまり、１０のまとまりの個数、端数として
表すなどの活動に取り組むことで、２位数までの意味や表し方について
確実に理解できるようにしたり、第２学年で扱う３位数へと
連続性や発展性を持って　接続できるようにしたりします。
　
　本時の学習問題は、１００までの数のうち、１の位が３のところは、
どうなっているか、「ならべかたしらべ」（ビンゴゲームで使うような
穴をあけるシート）を使いながら考えています。

　２年生の算数科の本時のめあては、「１万の数のしくみを調べよう！」　です。
２年生では、９９９９　の　次の数などとして　１万について取り扱うことで、
第３学年で指導する　１万を超える数へと　連続性や発展性を持って　
接続できるようにします。
　本時の学習問題は、
　９０００は、あといくつで１００００か？　　
１００００より、１小さい数はいくつか？　　
１００００は、１００が何個集まっっているか？　などです。
　おはじき　（１００が単位）　を使って、確かめています。

　１３日（祝）の石田小学校は、昨日と違って、だいぶ冷え込み、
最高気温は１度ぐらいです。
　本日の放射線量は、０，１７８μ㏜/ｈです。
　
　伊達市の成人式は、地区ごとに　１２日（日）に行われました。
　
　今年　成人式を迎えた　平成５年度生まれの　石田小の卒業者数は、
１１名でした。

　保健体育委員会が作成した、「冬休みの歯磨きカレンダー」　の提出された
結果が掲示されています。
　ほとんどの児童が冬休みのしっかり磨くことができていたようですが？
反省しなければならない児童もいるようですね！

　５年生の算数科の本時の学習課題は、
「ひし形も他の形にすれば、面積が求められるか？」　です。
　三角形２つに分割したり、長方形に変えることに気がつきました。
「ひし形の面積を求める公式は、対角線×対角線÷２」　です。　

　５・６年生は、国際理解学習の　「大使館訪問」　で　大変お世話になった、
「イラン大使館」　や　「クリエーション教室」　でお世話になった、フランス在住のアコ先生への　お礼の手紙や　ビデオレターの作成をしています。
　福島の自然や特産品についても　学習した成果をいかして、紹介しています。

　先週末から、国道１１５号線の　学校前付近の　カーブの緩和のための
測量のため、校地内の測量が実施されております。

　５・６年生の書き初めの様子です。
６年生のお題は、「冬の祭典」、５年生のお題は、「山里の春」　です。
　６年生は、６年間の中で、一番良くできたと　満足している子もいました。

　３・４年生の書き初めの様子です。
　４年生のお題は、「雪明かり」、３年生のお題は、「うま年」　です。
年度当初に比べると、それぞれの学年ごとに、上達しているようです。
　特に３年生は、初めての　「毛筆」　でしたから。

　５年生の理科は、「動物の誕生」　について学習します。
「人」　が母体内で成長して生まれることについては、ＶＴＲ等の資料をもとにして調べ、受精した卵が母体内で少しずつ成長して体ができていくことや、母体内でへその緒を通して　養分をもらって成長することを　とらえられるようにします。
　調べたことを　紙芝居にして　発表する計画のようです。

　　 　１月１０日の給食の献立は、
　　　ごはん
　　　チキンカレー
　　　福神漬け
　　　ヨーグルト和え
　　　牛 乳　　　　　　　で、 ６１５ キロカロリー です。

　今日は保健体育委員会で、好きな献立についてのアンケートを配付しました。
　アンケートを集計して、給食集会の時に好きな献立ランキングを発表します。
　どんな献立がランクインするんでしょうか？

　鼓笛の練習では、６年生がよく下級生を指導しています。
少しやりたくなさそうな子にも　なだめながらよく教えています。
　６年生は、あと４７日間で卒業です。下級生は、そのことをよく考えて
お習いするようにしてくださいね！

　朝の自主的な活動ですが、自分たちできちんと練習することができています。
この伝統や習慣をいつまでも大事にし、また、他の活動でも　発揮してほしいと
思います。
　　「自分から、みんなで！」

　今朝は、厳しい寒さとなりましたが、校舎の中は、教頭先生が朝早くから温めてくれるおかげでそんなに寒くありません。
　
　今日の朝の活動は。鼓笛の練習です。１・２年生も随分上達してきました。
　
　２年生が、担任の先生が教室に持ってきてくれたカレンダーに　
校長が始業式の時に述べた　『一年の計は元旦にあり』　と書いてあるよと
教えてくれました。「計」って何のことだっけと聞いたら、「計画」ですと
きちんと答えてくれました。さすがです。
　
　他に　『絵に描いた餅』　というのものもありました。
どんなに上手に描かれていても、絵に描かれた餅は見るだけで食べられない。
転じて、実際の役には立たないものや、実現する見込みのないものの意味。
　ぜひ、いい目標を決めたら、実行し、継続することが大切ですね。

　この冬一番の寒気が入りましたが、朝は、マイナス２度から３度ぐらいでした。
　昨夜から早朝にかけて　雪が降り　あたり一面白くなりましたが、それほど
積もらなかったので、大変助かりました。

　６年生の理科は、「電気とわたしたち」　という単元です。

　ここでは、生活に見られる異電気の利用について興味・関心をもって追究する活動を通して、電気の性質やはたらきについて推論する能力を育てるとともに、それらについての理解を図り、電気はつくったり蓄えたり変換したりできるという見方や考え方を持つことができるようにすることがねらいです。
　
　本時のめあては、「自分で電気をつくって使うことができるか？」　です。
　
　「サポートティーチャー」　の全面的なご支援で、手回し発電機を使って、でんきをつくりだすことができることを、豆電球の点灯や、モーターの回転でプロペラを回すことによって　とらえることができました。
　いつも本当にありがとうございます。

　５年生の算数科の本時のめあては、
「台形の面積は、どうやって求めたらよいか？」　です。

子どもたちは、今まで習った平行四辺形や三角形などの面積の公式を活用することを考えています。

１　台形を対角線で切って、三角形二つに分割して、それぞれの面積を
　求めて計算

２　合同な台形をもう一つもってきて、台形二つを組み合わせて平行四辺形に
　すると、このときの底辺は「上底＋下底」に

３　台形の一部を移動して、長方形や平行四辺形にして計算

　今日は、一日みぞれや雪だったせいか、放射線量は、とても低めでした。
　過去最低値かもしれません。
　　　　　　　　　　　　　　　（文責：教頭）

　　　　　　　　　　　　　１月９日の給食の献立は、
　　　デミハンバーグ
　　　味噌ワンタンスープ
　　　キウイ
　　　バターパン
　　　牛　乳　　　　　で、　６２３　キロカロリー　でした。

　キウイはビタミンＣが多く、かぜの予防をしてくれたり、お肌の調子を
整えてくれます。
　また、食物せんいが豊富で、おなかの調子を整えて
便秘を予防してくれます。
　お肉の消化を助ける働きもあるので、今日の献立のハンバーグには
ピッタリです！