「１年生を迎える会」　で、プレゼントをいただいた１年生は、自分の名前と今日の会の感想を発表しました。堂々と　感想を発表する子や　恥ずかしがって　もじもじする子など、１年生らしさが見られました。
　プレゼントがうれしかったと１年生が言うと、プレゼントを作った２・３・４年生が　にっこり。ゲームが楽しかったと１年生が言うと、ゲームの企画運営の５・６年生がにっこりしていました。

　「１年生を迎える会」　では、『１年生へのプレゼント』　を贈りました。
プレゼントの製作とプレゼンターは、３・４年生のスーパーガールズです。男子には、王冠とメダルを、女子にはティアラと指輪を、好きな色まで事前に調査してから製作したそうです。　「何とすばらしい！」
　２年生も同じクラスの先輩として、プレゼントを製作して、贈呈していました。「えらいですね！」

　「１年生を迎える会」　のゲームの次は、「１年生といっしょに歌おう」　のコーナーです。曲は、「小さな世界」　です。各学級で練習してきた成果が？　発揮されました。今年度は、関西二期会と方々といっしょに歌ったり、地区音楽祭にも出場するので、大変楽しみです。歌も一生懸命練習していきましょうね。

　「１年生を迎える会」　の次のゲームは、『フルーツバスケット』　です。
『フルーツバスケット』　は、みんな椅子に座って丸くなり、鬼役の人が、「今朝、パンを食べてきた人」　のように言うと、それに当てはまる人が席を立って、別の席に移らなければならないゲームです。
　１年生でも、「フルーツバスケット」　と言って、全員に席を交換させる児童がいるなど、おもしろい光景が見られました。
　上級生は、１年生を優しく見守っていたようです。
昔、このような１年生を伊達地方では、『あぶらっ子！』　と言ったようです。
ちなみに、校長が生まれたところは、「あぶら虫！」　でした。

　『１年生を迎える会』　のねらいは、１年生に石田小の一員としての自覚を持たせるとともに、１年生の入学を全校生で祝い、在校生の１年生に対する思いやりや親切の気持ちを高めることです。
　６年生の企画運営委員の進行で、１年生と一緒にゲームをしました。
　まず最初は、『模造紙ジャンケン』　です。模造紙の上に、グループのメンバーが全員乗っていることが原則です。グループの代表が順番で校長先生とジャンケンをして、負けると　模造紙の大きさが半分になっていくゲームです。負けが続くと、とうとう上級生が１年生をおんぶし始めました。

　先日、『１年生を迎える会』　が実施されました。
１年生以外の上級生が、休み時間などを利用して、企画・運営にあたりました。自分が１年生の頃を思い出して、準備に取り組んでいたようです。
　校長先生のお話に続いて、６年代表が、「１年生を迎える言葉」　を述べました。とても緊張している様子が伝わってきました。

　学校説明会の後、『ＰＴＡ総会』　が開催されました。今年度から　ＰＴＡ活動のスリム化のため、年度末の臨時ＰＴＡ総会を年度初めの総会に一本化しました。また、ＰＴＡ活動もＰＴＡ会員数に見合った活動を来年度に向けて検討いく１年になるというＰＴＡ会長さんのご挨拶がありました。
　いつも教育活動をバックアップしていただき、ありがとうございます。

　授業参観の後、『学校説明会』　を実施しました。昨年度の　「学校評価」　の反省をふまえた　今年度の　「学校経営運営ビジョン」について、保護者の方に説明いたしました。
　少人数・複式学級の　「よさ」　をさらに伸ばし、「マイナス面」　をプラスに変えるような取り組みを　一層充実してまいります。

　授業参観の５・６年生は、「道徳」　を行いました。
「見送られた二十球−松井秀喜」　の資料を読んで、思慮深く節度ある生活の大切さについて考えました。
　資料を通して、自分を見つめよく考える時間になりました。

　授業参観の４年生国語科の授業は、「心の動きを文章に書こう。」　です。
気持ちがわかるように文章を書いて発表し、感想を伝え合います。初めての
小学校生活や　水泳大会で　ドキドキした様子を文章にして発表しました。

　第１回授業参観３年生は、国語科で、「自分を紹介しよう」　です。
自己紹介文を書いて発表し、感想を伝え合う学習です。
　好きな食べ物、好きな色、将来の夢、好きな教科、今はまっているもの、
などのメモをもとに文章にし、保護者の前で発表することができました。
　ちょうど、参観にいらっしゃっていた　学校評議員さんからの質問にも
上手に答えられたようです。

　第１回授業参観での２年国語科は、「『お話カード』　を書こう！」　です。
まず、「お話カード」　を１年生に伝わるように書きました。
次に、「お話カード」　をもとに、１年生に　好きな本の紹介をするために、
別室で練習です。　お父さんが聞いてくれました。

　先日、第１回授業参観が実施されました。１年生は、初めての授業参観です。
国語の単元は、「あいうえおのうた」　です。
「あいうえおのうた」　を読み、あ行の　言葉集め　をしました。

　３・４年生の休み時間の様子です。
　「１年生を迎える会」　で　新入生へのプレゼントを作成していました。
かっこいい　「メダル」　を作っていました。
　このほか、「冠」　や　「お花のラッピング」　なども作っていたようです。
　さすが、　『石田のスーパーガールズ！』
それにしても　担任の先生の　色鉛筆は、色とりどりの鮮やかさですね。

　６年生の理科は、物が燃え続けるのはどんな時か　調べる学習です。
本時のめあては、「窒素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やすはたらきのある気体は、どれだろう？」　です。
　まず、集気びんに　それぞれの気体を　水上置換で入れました。
次に、すばやく　ろうそくを入れて　ふたをして、燃え方をよく見ました。

　１・２年生は、図工の時間に　「くじらぐも」　をつくりました。

　「くじらぐも」　は、小学校１年生の好奇心や冒険心をかきたて、
想像力が容易にふくらみ、楽しく読んでいける物語です。
　空に現れた　くじらの形をした雲が、運動場の子ども達と一緒になって
体操をして遊ぶなんて、子ども達の興味を　にくらしいほど引きつけます。
　一年生の子ども達は、くじらぐもにのって　大空を散歩します。
　児童たちの空想は　思い切りふくらみ、自由気ままに　楽しく　
想像の世界に遊ぶことでしょう。

　石田小学校の　「桜」　も　少しずつ　葉桜　になり、だんだん
終わりを迎えようとしています。
　
　桜は、潔く散るということでは、武士とその精神の象徴としてとらえられ、
「花は桜木、人は武士」　の有名な言葉は　古くからあり、竹田出雲らの
「仮名手本忠臣蔵」　で　一般に広く知られるようになったといわれています。

　　　　　　　　　　　　　　〜本日の献立のメニュー〜
　　　　　　　　納　豆
　　　　　　　　にくみそおでん
　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　おひたし
　　　　　　　　牛　乳　　　　で、　　６４３　　Kｃａｌ　　でした。
　
　
　納豆は、たんぱく質が豊富な　大豆　で作られています。
　たんぱく質は、内臓、筋肉、体の組織をつくる大切な栄養です。
　大豆のたんぱく質は、肉に負けない、質の良いたんぱく質なので、
「畑の肉」　ともいわれています。

　家庭では、「納豆が苦手」　と言っている　子どもたちも、
「給食の納豆はおいしい！！」　　と　おいしく食べているようです。
　今日も、何回もよく混ぜ、ご飯にかけて、おいしそうに食べていました。

　４年生は、国語の時間に　「音読み」　（中国の発音をもとにした読み方）と　「訓読み」　（漢字の意味に合う日本語を当てはめた読み方）　について
学びました。

〔担任〕「今から、ある漢字を音読みで読みます。どんな漢字か考えてください。」

〔児童〕「はい！」

〔担任〕「ではいきますよ。・・・・　『か』　。」

〔児童〕「か！？」

　子どもたちは、いろいろと考え　「花」　「夏」　など、音読みが　「か」　の漢字を答えます。
　黒板に　「火」　と書くと、「あ〜！それもありましたね！」　と納得した様子。
　その後は、「火」　を使った熟語を考え　ノートに書き出しました。国語辞典や漢和辞典も使い、たくさん熟語を見つけることができました。

　１・２年生の　休み時間の様子です。
　１年生は、昔遊びの　「お手玉」　で遊んでいたり、教室の隅に
集まったりしていました。
　２年生は、算数の勉強を　先生に見てもらっていました。