運動会の地域の方や来年度の新入生や未就学児の方、
中高生への　「景品」　が　続々搬入されてきました。
　明日、２１日（水）１９時から　本校給食室で、袋詰めを　『ＰＴＡ作業』
として行いますので、是非とも　ご協力をいただきますよう　お願いいたします。
　
　なお、ＰＴＡの皆様には、メール等で　連絡を差し上げておりますので、
文書等はございません。事務の簡素化につきましても　ご理解いただきますよう
お願い申し上げます。

　運動会へ向けての各自の目標が立てられ、校内に掲示されています。
学校全体のスローガンは、『共に挑戦しよう　新たな世界へ　自分から』　です。
　各自の目標は、
　「あきらめずに最後まで努力する。」
　「家族にがんばっている姿を見せ、感謝の気持ちを伝えたい。」
　「１年生にやさしく教えてあげ、面倒を見る。」　　　　　　　　　　　　などです。

　各自の目標が達成できるよう、支援していきたいと思います。

　本日の運動会の全体練習は、「鼓笛練習」　です。今年度新加入の１年生の役割は、『ポンポン隊』　です。
　今まで２列で練習していましたが、上級生と同じように３列にしてみました。
当日は、混乱しないように願っていますが、本人たちは、大して気にしていないようです。

　本日の運動会の全体練習は、「鼓笛練習」　でした。
　本校のような小規模の学校で、１年生から６年生までの全校生で、鼓笛隊を編成している学校は、ほとんどなくなりましたが、石田小は、がんばっています。

　昨日は、担任の先生が　ご用事で関西方面に行かれて、お休みだったので、放課後　子どもたちがホワイトボードに、「質問コーナー」　を書いていました。
　「おみやげは、何ですか？」
　「新幹線で行ったんですか？」　「船かな？　飛行機かな？」　という意見も
出されました。
　子どもたちの教科書　「地図帳」　で　『地図遠足』　をしてみました。

　今日の朝、質問に対する答えが　書かれていたようです。
「やっぱり　新幹線だったんだ！」　子どもの予想が　当たったようです。　
「おみやげの予想は？」

　５年生の算数は、「小数をかける筆算の仕方！」　の学習です。
まず、小数点がないものとして　計算します。
　次に、積の小数点は、かけられる数と　かける数の　小数点の右にある
けたの数の和だけ、右から数えて　うちます。
　今日は、だいぶ計算の仕方に慣れたようで、先を競い合って
問題を解いていました。
　運動会の練習に　浮かれることなく　集中して　学習しています。

　６年生の算数科は、乗法や除法が分数である場合の　乗法及び除法の計算の仕方を考え、それらの計算ができるようにするのが　主なねらいです。
　本時は、分数÷分数は、分数×分数の逆数として　計算に慣れることがねらいです。なかなか難しいので、気分転換しながら　集中して　問題に取り組んでいます。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　まるごとグラタン
　　　　　　　　　　みそワンタンスープ
　　　　　　　　　　コーンサラダ
　　　　　　　　　　黒パン
　　　　　　　　　　牛　乳　　　　　　で、　５７９　Ｋｃａｌ　　でした。

　今日のみそワンタンスープには、「しめじ」　や　「まいたけ」　が入っています。きのこには、お腹のお掃除をしてくれる食物繊維がたくさん含まれるので、便秘の予防にも役立ちます。
　また、きのこは、うま味成分という　おいしくする成分が入ってます。

　

　４年生の算数科の問題は、引き続き、「８０枚の色紙を　４人で同じ数ずつ分ける計算は、どうすれば良いか？」　です。昨日は、担任の先生が所用でお休みだったので、自分たちで勉強した成果を先生に見てもらいたくて、朝からやる気全開です。

　３年生の算数科の本時のめあては、昨日に続いて、「きれいな丸い形を書くには、どうしたらよいか？」　です。
　今日は、折り紙の中心部分から線を何本か引いて、中心から同じ長さの所を結んだり、三角定規の中心の丸い穴を指で押さえて、丸い穴から同じ長さの所に鉛筆を当てて、器用に丸を書いたりしていました。
　もう、円周上のどの点も　円の中心から同じ長さにある　円の特徴が、作図によって理解されつつあります。子どもの力ってすごいですね！

　１・２年生は、朝の活動時間に　「運動会の歌」　を　紅白に分かれて
元気に練習していました。

　本日の全校集会は、石田地区の婦人会の皆様が、運動会でいっしょに踊る
「長生きサンバ」　の練習に来てくれました。
　日曜日に開催された　「石田っこクラブ」　でも踊ったお友だちを
リーダーにして　練習しました。
　昨年度も踊ったので、上級生は、すぐに思い出すことができたようです。

　運動会の全体練習は、「優勝杯返還」　「選手宣誓」　「ラジオ体操」　と
６年生の代表児童を中心に行われました。
　６年生は、最後の運動会ですので、責任を十分に果たしてほしいものです。

　保護者の皆様も大変協力的で、今朝早く、校庭をきれいにならしてくれたり、
夕方、運動会の景品の打合せに見えたりするなど、誠にありがたいことです。

　運動会の全体練習は、１年生による　「はじめの言葉」　の練習です。
今年度は、６名全員なので、練習も大変です。
　次に、５年生による　国旗と校旗の掲揚です。６年生の選手宣誓に続いて、
最後は、３年生による　終わりの言葉の練習でした。

　本日の運動会の全体練習は、入場から開会式までを行いました。
まず、入場時のダンスの練習です。一生懸命踊っているので、紅組白組の応援合戦の参考点に含むことに決定しましたので、なお一層がんばってください。
　本日は、紅組が　少しリードしていたようです。

　３年生の算数科のめあては、「きれいな　丸い形の　書き方を考えよう。」　
です。　２人で相談しながら、折り紙を使って　試していました。
　第３学年では、作図などの活動を通して、円について理解できるようにし、
円周上のどの点も　中心から等距離であることが　分かるようにします。
　いろいろ試していましたが、また　明日の先生との授業が楽しみのようです。

　４年生の算数科の問題は、「８０枚の色紙を　４人で同じ数ずつ分ける計算は、どうすれば良いか？」　です。まず自分で考え、ノートに書きました。
　先生が用意した　封筒の中のカードを読むと、式が書いてありました。なぜ
その式になるか考え、その考えを発表し合いました。　

　６年生の算数科は、乗法や除法が分数である場合の乗法及び除法の計算の仕方を考え、それらの計算ができるようにするのが　主なねらいです。
　乗法の意味は、Ｂを　「基準とする大きさ」、Ｐを　「割合」、Ａを「割合に当たる大きさ」　とするとき、Ｂ×Ｐ＝Ａ　と表し、除法の意味としては、乗法の逆として割合を求める場合と、基準にする大きさを求める場合とがあります。
　５年生より、一段と難しい内容になるので、家庭でも　予習と復習が必要になってきますので、しっかり学習させたいと思います。

　５年生の算数は、「小数をかける筆算の仕方！」　の学習です。
まず、小数点がないものとして　計算します。
次に、積の小数点は、かけられる数と　かける数の　小数点の右にある
けたの数の和だけ、右から数えてうちます。
　練習問題も　自分たちで割り当て、ホワイトボードにやって　答え合わせをしていました。なかなか　速く　正確に　できていたようです。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　さけの塩焼き
　　　　　　　　　　どさんこ汁
　　　　　　　　　　ひじきの炒め物
　　　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　　　牛　乳

　今日の給食は、「食育の日」　に合わせて北海道の郷土料理　「道産子汁」　です。北海道の名産のジャガイモや人参、とうもろこしなどが入った汁ものです。最後に　バターを溶かして入れるのが　ポイントの料理です。

　魚嫌いな子どもも　「さけの塩焼きは食べられます。」　と完食してしまうほど、子どもたちには、大人気の魚料理です。　子どもたちの多くは、皮もよく噛んで食べていました。　「皮がおいしいんですよね、皮が最高！」