４年生の国語科のめあては、「辞書の広告を作ろう　!」　です。
広告に載せるために、辞書の写真を撮っていました。

　３年生の国語科は、本格的に　「保健だより」　の作成にあたっています。

　５年生の算数科は、「値段の上がり方を調べよう!」　です。
何倍に上がったかを　調べています。

　６年生が　「対称な図形」　の　まとめの問題に　取り組んでいます。
活発に、自分の考えを発表しています。　きちんと　説明できるように
指導に努めています。

　カタカタカタカタ・・・・・。キーボードをたたく音が響きます。
ここは、どこかの　オフィスでしょうか？

　いいえ、ここは石田小のコンピュータ室です。
石田小の　３・４年生の　スーパーガールズたちが
「子どもブログ」　を作成しているのです。　みんなとても真剣な表情です。
これからも、定期的に　「子どもブログ」　作成を行い、
情報を発信する喜びと同時に、責任についても指導をしていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔文責：菊野〕

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　鶏肉レモン風味
　　　　　　　　　　生姜和え
　　　　　　　　　　かき玉汁
　　　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　　　牛　乳　　　　　　で、　５８１Kｃａｌ　でした。

　わかめは、海の中で　長さ　１ｍ　から　２ｍ　くらいになります。　
幅は、４０ｃｍ　から　５０ｃｍ　ぐらいになります。
みなさんが、よく食べているのは、わかめの　「葉」　の部分で、「葉体」　と
いわれています。　骨を強くする　カルシウムが、豊富に含まれています。

　今日の　鶏肉レモン風味は、「おいしい」　派と　「すっぱい」　派が
分かれたようです。　５・６年は、おいしい、おいしいと　おかわりをし、
１年生は、すっぱいと　言いながら　がんばって　食べていました。　

　森を散策してわかったことは、２つあります。
　１つ目は、身近に　「熊」　がいることです。熊がいる、
いろいろな証こが　発見できました。
　２つ目は、安全な植物だけではないことです。はじめは、危険な植物より
安全な植物の方が　多いと思っていましたが、そうでもなく　
だいたい同じでした。
　森林は危険と安全、どちらも多いので、どの植物が危険で　
どの植物が安全なのかを　調べたいです。
　木工クラフトでは、木で　「フクロウ」　を作って楽しかったです。
紙やすりで　木をこするのは、大変でした。
　けれど、上手にしあがったので　よかったです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　KIRIRI　が　お伝えしました。）　

　６月２７日に、第一回目の　「森林かん境学習」　がありました。
　午前中は、森林散策をしました。クスサンの卵が、ウリハダカエデの木に
付いていました。　木から幼虫も落ちてきました。
　午後は、木工クラフトをしました。木工クラフトで、３・４年生は
「ふくろう」　を作りました。　少し難しかったです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（あーりんがお伝えしました。）　　
　

　森林学習で、わたしは、いろいろな植物や動物を知って、
すごく自然に興味を持ちました。　木工クラフトも楽しかったです。
自然のことや　森林のことを　もっと知りたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（アヒル隊長がおつたえしました。）

　森林学習の　木工クラフトで　「ふくろう」　を作りました。
上手にできたけど、家に帰ってから　おばあちゃんに、見せたら
「セミかい？」　と聞かれたので、ちょっぴり、残念でした！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈おやゆびひめが、お伝えしました。〉

　先週の金曜日には、１年生から４年生は、見学学習でした。
午後は、こむこむ館で　プラネタリウムを鑑賞しました。

「ドラえもん宇宙ふしぎ大探検２ 〜太陽系のひみつ〜」　です。

　私達の住む地球や太陽系は、いつ、どうやって誕生したのでしょう？
　彗星や隕石は、どこからやってくるのでしょうか？
　ドラえもんといっしょに太陽系のひみつを解き明かそう！

という内容で、投影時間が４５分で、スタッフによる星空の生解説付きでした。
理科の学習に直接役立つ内容で、大変有意義でした。
　
　午前中の活動の疲れで、寝てしまう子がいるのでは　と心配していましたが、
興味津々で、うなずきながら　見ている子もいました。

　こむこむ館では、お世話になった　川崎先生に
「楽しかった人？」　と聞かれ、全員　手を挙げました。
記念撮影をして、帰途につきました。
　川崎先生、大変お世話になりました。

　木曜日の　クラブ活動は、「Ｔボール」　でした。
相手の投げるボールを　打つことがないので、誰でも楽しめるゲームです。
後片付けも　しっかり　行うことができました。

　３・４年生は、理科で植物について学習しています。

　４年生は、身近な植物を育て、季節ごとの植物の生長を調べるのが
ねらいです。　本時は、花壇の　畝（うね）　を　もう一つふやしていました。

　３年生は、身近な植物を育て、成長の過程を調べます。

　「魔法使いサリー？」　が。　
子どもは、全く知らないでしょうね？

　６年生は、家庭科で　「楽しい小物づくり」　です。
ティッシュ入れ　や　ペンケース　を　製作中です。
　「なみぬい」　「返しぬい」　「かがりぬい」　などの　ぬい方で
どこを　どんなふうに　すればよいかを考えて、作っています。

　学校に大　変きれいな　お花が届きました。いつもありがとうございます。
今回は、「ハマユウ（浜木綿）」　です。花に強い芳香があります。
さっそく、玄関に　飾らせていただきました。

１１名、全員元気に帰校しました。バスから降りるときは、運転手さんにきちんと挨拶できる素晴らしい石田っ子です。今夜は、お家の人に、森での出来事をたくさん話してくださいね。

子どもたちを乗せたバスは、大波付近を走行中です。もうすぐ学校に着きます。よろしくお願いします。

子どもたちを乗せたバスは、福島競馬場前を通過したそうです。

道の駅あだたらでトイレ休憩中。何人かは夢の中。
体調不良の子どもはいませんので、ご安心ください。
文責・菊野