ヘチマの芽が出てきました。「これは子葉ですよね。」「本葉が出てきたら植え替えるんですよ。」子どもたちとのやり取りがはずみました。知識は知識として、実際にやってみて、体験して、観察して、振り返る中で認識を確かなものにしていってほしいと思います。ヘチマの観察・記録をしてから、石田川観察をしました。今回は「降った雨はどうなるの？」という問いから始まり、校地内にある排水路、そして排水路の先にある石田川・・・という視点から考えてみました。

６時間目はクラブ活動です。前回立てた計画に従って、今回は「校内かくれんぼ」をしました。「鬼」役の子どもたち２人が、制限時間内に隠れている子どもたちを探します。校舎内には「隠れたくなるところ」がたくさんあるようです。次回のクラブ活動も、本校伝統の活動のようです。子どもたちはとても楽しみにしていました。＜５月６日＞

朝のがんばりタイムでも走っていた子どもたちですが、「運動会の種目練習」となると、やはり本気が出てきます。「競い合う楽しさ」が「高め合う楽しさ」につながるよう、声をかけていきたいと思います。＜５月６日＞

休み時間、子どもたちは元気に外で過ごしています。みんなで遊ぶ休み時間が待ち遠しいようです。＜５月６日＞

運動会のスローガンが決まり、５・６年生が発表に備えて準備をしていました。１１人の思いがまとまったスローガン。お披露目が楽しみですね。

３日間の休みが終わり、子どもたちが元気に登校してきました。朝のマラソンが終わり、各学級では子どもたちの歌声が響きました。子どもたちの歌が季節を感じさせます。新学期のワクワク感であり、新緑の季節に向かう躍動感です。運動会に向けての準備が進んでいきます。

本校には注意したい時間帯・場所があります。時間帯としては、給食センターの配膳車が出入りする時間帯、通学支援タクシーやお迎えの車が集まる時間帯、場所としては石田川沿いなどです。特に石田川の近くには整備された場所がありますが、授業などで教員が指導していない時に、子どもたちだけで遊ぶことのないよう話しました。川には、流れが速かったり、見た目以上に深い場所があります。水の事故を防ぐためにも、これからも話していきたいと思います。

３時間目に避難訓練を行いました。出火の可能性がある場所を想定して、そこを避けて避難経路を設定しました。普段過ごしている建物であれば、適切に避難経路を選択して避難場所まで移動することは、そう時間のかかることではありません。では、校外学習で出掛けたり、家族で出掛けた先では、どうしたらよいのでしょうか。今回はそこを考えました。スキー教室でもそうしたように、まず最初に避難経路や避難場所を確認することが大切です。避難経路や避難場所を確認する習慣を身に付けることが大切です。明日から再び連休です。ぜひ、お子様・ご家族と話題にしてみてください。

１年生の教室では、カードにメッセージやイラストを書いています。傍らには子どもたちやスタッフの誕生日リストがありました。なるほど！あれを準備しているのですね。５・６年生も外国語の授業で同じものを準備しています。

５・６年生が何やら相談事をしています。どうやら、運動会のスローガンを話し合っているようです。子どもたち全員から集めたアンケートをもとに使いたいフレーズを考えています。みんなの思いや願いが込められたスローガンの完成が楽しみです。

こどもの日を前に、よもぎだんごのお話です。「どうやってつくるのかな？」「そもそもよもぎってなあに？」おいしそうなはずなのですが、どことなくイメージがつかめない様子の子どもたち。司書の先生が、校舎の近くからよもぎを摘み取ってきて、見せてくださいました。理科の時間、早速、よもぎを探しに出掛けました。＜４月２８日（木）＞

今日の国旗・校旗の掲揚は、３年生が当番です。ひもの結び方や結ぶ位置などにも慣れてきました。４年生は、先週蒔いたタネへの水やりです。日中は晴れて暑くなるとの予報に、たっぷりと水やりをします。１年生は学級の掲示物作りです。上級生が作ってくれた学級掲示をお手本に、大きな掲示物を作ることになりました。＜４月２８日（木）＞

「春」を探して記録してきた４年生。春にも様々な姿があります。観察・探検を続けているとこれまで気づかなかったこと、変化しているものがあることに気づきました。季節の移ろいをしっかり感じる１年にしてほしいと思います。＜４月２８日（木）理科の授業にて＞

令和４年度石田小学校がスタートしてから一か月が経ちました。新しい仲間との出会い、新しい学年・新しい教室、新しい役割等々、子どもたちはワクワク、ドキドキの日々だったのではないかと思います。心地よい充実感を感じつつも、疲れが出てくる時期かも知れません。家族の一員としての役割を果たしつつ、ご家族と楽しい時間を過ごせる休みとなりますように・・・。「元気」を満タンにした子どもたちに会えることを楽しみにしています。

　今日は、理科の学習で、物が燃えた後の空気の変化について調べました。マッチの扱いに少し苦戦しましたが、２人で協力して石灰水で調べる実験と、気体検知管で調べる実験を行いました。結果のまとめも自分たちの言葉でまとめられるよう頑張っています。

校庭の東側にあるサクラ（八重桜でしょうか）が美しい花を咲かせています。足下に咲くチューリップとあわせて、「春」の花々が子どもたちを見守っています。

ダンスを練習もしました。１年生も振り付けを教えてもらって、少しずつ動きを合わせられるようになっています。３年生も動きを復習しています。来月、子どもたちのための「最高のステージ」である運動会が予定されています。はりきって練習していきましょう。

走ることが得意な子どもたちばかりではないようですが、リレーとなると「対抗心」が出てくるようです。「どうやったら早く走れるのかな？」「バトンを上手に渡すにはどうしたらいいのかな？」リレー特有のポイントとともに体のコンディションづくりも大切ですね。やはり「早寝・早起き・朝ご飯」でしょう。

１年生が校歌の練習をしていると、お隣の３・４年生教室からも校歌が聞こえてきました。それを聞いた１年生は２番の練習を始めました。「できること」「分かったこと」が増えていきます。「なかなかできないこと」「なかなか分からないこと」もあるかも知れません。挑戦していくこと＜挑戦し続けること＞は、「新しい自分」「今まで気付かなかった自分」の発見につながっていきます。「よい刺激」を受けながら、のびのびと学校生活に取り組んでほしいと思います。

３・４年生の学習で、消防署見学に行きました。

消防署では、消防車や救急車の中を見せてもらったり、耐火服を着させてもらったりしました。

最後には、実際に放水する様子を見せてもらいました。

中には、「大人になったら消防士になりたい！」と言う子もいました。



伊達地区消防組合東分署の皆様、ありがとうございました。