先日大きくなったミニひまわりをご紹介しましたが、今日、ひっそりと咲いていました。今日はお知らせしたとおり、低温のため、プール指導がなくなったので、残念なことに子どもたちに披露することはできませんでした。
　その脇で、３年生４名が理科で大切に育てていた「わた花」も可憐なうす黄色の花をつけました。２学期になって、綿ができたら、かわいいマスコットでもつくる時間をとろうかと考えています。(文責：教頭)

　「水泳学習」　が、早めに終わったので、子どもたちが、花壇の様子を
見に来ました。このところの雨で、「きゅうり」　が大きく育ったので、
ほしい児童に　持たせました。
　「水泳学習」　で　登校した時ぐらいしか、会って　話す機会がない　
友だちもいるので、いつまでも　名残惜しそうでした。

　指導担当の先生とともに、保護者の方３名も　監督に当たっていただき、安全面で万全を期すようにしています。　
　本日は、低学年のお世話もしていただきました。
　今日は、大変残念ながら、１１時前から雨が強まり、予定より２０分程度早めに切り上げました。全員ケガもなく無事終了です。
　また、明日も１０時から　「水泳学習」　を予定していますので、児童の皆さんは、
早起きして、学習を済ませてから、元気に登校してください。
「待っています！」

　１０時現在、気温２３度、水温２７度、天候小雨
子どもたちは、元気にプールで泳いでいました。今日は、約４分の３の児童が
参加しました。久しぶりに　友だちと会えて、楽しそうでした。
　初級・中級・上級と　３つのコースに分かれて　練習しましたが、初級コースは、
保護者の代表の方々も　加わって　見ていただきました。

　「プールでの水泳学習」ですが、まずは、体育館での準備体操です。
心なしか、まだ元気が足りないようです？　それも時間の問題でしょう。
　ただ、準備体操と同時に　小雨が　降り出しました。
雷が　鳴らなければ　大丈夫でしょう。

　今日は２５日です。夏季休業５日目です。まだまだ夏休みはいっぱいあると思っている児童のみなさん、終業式から明日で１週間です。宿題は７月中に終わらせてしまう方が、後で後悔しないと思います。がんばってください。
　子どもたちがいない学校はとてもさびしいです。ひっそりしています。
　花壇のミニひまわりもとても大きくなりました。下からカメラで撮ったらよけい大きくなってしまいました。(文責：教頭)

　今日７月２４日は、伊達地区の先生方の研究会です。私たち教育公務員は、「絶えず研究と修養に努めなければならない」と、法律で定められています。子どもたちが休みになる、夏季休業を使って、指導の力を磨いています。今日はいつもより涼しくなり、研修も進んでいることと思います。
　庁務員さんもこの涼しい時にということで、学校裏にある園庭(旧石田幼稚園庭)の草むしりをしてくださいました。あっという間にきれいになりました。ありがたいです。(文責:教頭)

　５・６年生は、１人ずつ個別指導を受け、１学期、努力したところをほめられました。夏休みに学習に力を入れるところについては、継続して取り組むよう　励ましを受けました。
　これも、『小規模校のよさですね！』

　３・４年生は、通知票をもとに、これから　どうがんばっていったらいいか
考えました。

　６年生は、最高学年になって初めての通知票です。本校では、中学校へ進学しても　自分の力が伸ばせるような　「学習習慣」　が　身に付くよう指導しています。

　５年生は，通知票をいただき、隠しながら見ていましたが、やはり友だちが気になり、最終的には、見せ合うようなかたちになりました

　高学年は、担任の先生から　「１学期のがんばりを２学期へつなげよう」　ということで、通知票の生かし方についてご指導がありました。

　４年生も　担任の先生から　通知票を　渡されました。頑張ったところを誉められ、努力を要するところは、励ましを受けました。

　４年生は、中学年の上級生です。昨年度と違って、高学年に向けての第１歩を踏み出しました。第１学期の終業式では、校長先生からの質問に、積極的に答える姿が見られました。

　今年度から中学年になった３年生。生活科から社会や理科の新しい教科になりました。通知票はどうだったでしょうか？

　２年生の成長には、目を見張るべきものがあります。
　１年生の面倒もよく見ています。

　１・２年生は、担任の先生から、夏休みの生活について、心がけることを聞いた後、通知票を一人一人いただきました。
　
　１年生は、記念すべき　初めての通知票です。１年生の１学期は、入門期であるので、他の学年とはちがい、具体的な項目で評価しています。
　「もうドキドキです！」

　５・６年生は、学年の終わりの　「めざす自分の姿」　に１学期の終わりとして、どれだけ近づいたかを　矢印に　色を塗って、５段階評価することによって　振り返りました。
　次に、それに基づいて、夏休みのめあてや　具体的にやることを考えて書きました。
　今の自分より　１つ　レベルの高い目標を　考えるよう　
先生から　アドバイスがありました。
　

　５・６年生の　１学期　最後の授業は、国語です。
「気に入った古文を読んでみよう」　で　「竹取物語」　や　「平家物語」　を読んでみました。次に、「漢文」　にも挑戦しました。

　３・４年生は、担任の先生から、夏休みの諸注意や　宿題についての説明を受けていました。必ず取り組まなければならない課題とコンクールや作品展などはいくつかの中から　自分が好きなものを選択する課題があります。