「１０Ｍ自由形（ビート板タイム）」　では、下級生が元気いっぱいです。
１学期中は、なかなか　水に顔をつけられなかった子どもに、笑顔が見られるようになりました。その進歩は　すごいものです。

　「２５Ｍ　自由形（距離）」　の部では、精一杯頑張りました。

　「２５Ｍ　自由形（タイム）」　では、４年生以上がエントリーしました。
きれいな泳ぎが　見られました。

「１０Ｍ　自由形（ビート板なしタイム）」　の部です。　バタ足が決め手！。

「１０Ｍ　水中かけっこ」には、３名の児童の出場です。元気に走りきりました。

　プールでも、練習しました。　プールから上がると、少し涼しそうでした。

　８月１２日に採取した、プール水の試験の成績書が届きました。
全ての項目（残留塩素濃度、濁度、水素イオン濃度、大腸菌、一般細菌等）で
合格し、『プール水基準に対して適合』　の証明を受けました。

　体育館で、十分に準備運動を行ってから、プールに向かいました。
不必要な放射線量は、できるだけ取り込まないようにしています。

　校内水泳記録会の開会式は、体育館で実施しました。
保健体育委員の進行で、３年生代表が　はじめの言葉を述べました。

校長からは、３つのことをお話しました。
　
　１つめは、記録会ということで、どきどきしていると思いますので、いつもより、先生のいうことをよく聞いて、落ち着いて取り組んでください。それが、みんなの安全を守ることになります。
　
　２つめは、自分で立てた目標が　達成できるように　がんばってください。今日は、自分との競争です。少し緊張していると思いますが、その緊張感が、すばらしい力を発揮する原動力になります。
　一方で、ふだんの力が発揮できなかったり、失敗することがあるかもしれません。もし、そうなっても、決して「あせらず、あわてず、あきらめずに」　精一杯がんばってください。
　
　３つめは、石田小の記録会で　みんなが目標が達成できるよう、お友だちへの応援もお願いします。上級生は下級生の面倒を見たり、友だち同士励まし合ったりしてください。
　
　最後に、保護者の皆様、今日はお忙しいところありがとうございます。ご声援よろしくお願いいたします。

　校内水泳記録会を無事に終えた後、１・２年生が栽培したスイカを提供してくれました！
　なんと黄色と赤の２種類のスイカです！　黄色なんてなかなか見ない・・・
　給食のときに、みんなでおいしくいただきました。
　あまくておいしかったよ！！

　指紋を調べるには「アルミニウムの粉」を使いました。おうちの人からは、「まるでおまわりさんみたい。」(笑)と言われたそうです。
　塩の入れ具合によって、色のタワーができるそうです。コップの中で、色水が何層にもなって混ざらないのは、不思議でした。
　いろんなものをとかそうでは、マヨネーズは油なので、水には溶けないことが分かったそうです。
　きのこのけむりは、お風呂で実験をしたら、胞子のけむりが見えたそうです。つちぐりやキツネノエフデというきのこは、たくさんけむりが出るそうです。

　３年生のミニ博士たちの研究はすばらしいものでした。(文責：教頭)

　理科の時間に夏休みに研究してきた「理科研究」の発表会をしました。全員一生懸命取り組んできました。
○　しもん調べ
○　塩を使って大実験
○　いろんなものをとかしてみよう
○　きのこのむけり
　どのタイトルも不思議なものばかりでした。発表会といっても、ポスターセッションのようにしたので、途中で分からない言葉が出てくると、「しつもーん」と言って発表者に尋ねる場面がたくさんありました。
　伝え合ったあとは、一人一人に感想カードを渡して、さらに良かったことを教えたり、アドバイスをしたりしました。
　理科が大好きな３年生、５校時がまだ始まっていないのに、学習室にさっと移動して、「教頭先生まだですか。もうみんな発表の準備できています。」と呼びに来られてしまいました。さすが３年生、やる気まんまんでした。
　材料や用具の準備、写真を撮るなど、理科研究のご指導をいただいたおうちの方々に感謝です。ありがとうございました。(文責：教頭)

　低学年では、木曜日、２年生のお姉さんが、「読み聞かせ」　をしていました。
本の題名は、「かいけつゾロリ　なぞのスパイとチョコレート」　です。
子どもを引きつける　すごい題名ですね。
　今日は、校内水泳記録会なのですが、朝の読書の威力は　すごいもので、全員集中しています。

　朝、綿の花の　「つぼみ」　がふくらんできたと　教えてくれました。
草花の背丈が、子どもたちよりも　高くなってきたようです。
　ピ−マンも　生長してきました。

　４年生の理科研究では、「飲み物の糖分調べ」　「紙の強さ調べ」　「河口の生き物」について、発表がありました。予想と違ったことについて、よく調べていたようです。

　４年生の理科研究について、学級内発表会がありました。
「ビタミンＣの研究」「福島と岐阜の気温のちがい」　の発表では、質問や感想を述べることもできました。

　１・２年生がついに　「スイカ」　の収穫を行いました。
赤いスイカと　黄色いスイカでした。半分に割って、少しだけ味見をしましたが、大変甘くておいしいスイカです。久しぶりに温かいスイカ　（ホットスイカ？）　を食べました。子どもたちは、すかさず、観察記録をつけました。あとで、全校生にも食べてもらうように　冷やしておくことにしました。

　３校時に、１年生〜４年生が、４校時に、５・６年生がプールで水泳学習を行いました。
　いよいよ明日が　「校内水泳記録会」　ですので、自分の目標達成に向かって　最後の練習です。
　
　プールから上がると、涼しさを感じるようになりました。
　
　本日のプールの環境は、水温、気温とも２６度、プールサイドの放射線量は、０．１５〜０．２４　μ㏜/ｈ　です。

　５年算数科のめあては、「同時に鳴るのは、どんな数の時だろう？」　です。
学習問題は、「合図に合わせて　カスタネット３つと　トライアングル４つを鳴らします。２つが同時に鳴るのは、合図は　どんな数の時ですか？」　です。
　３と４の共通な倍数（公倍数）のうちで、一番小さい数（最小公倍数）について、算数的活動によって学びました。

　１・２年生の音楽です。
　本日のめあては、「２拍子を感じながら、リズムを打ちましょう。」　です。
楽しいお歌の後で、今日は、「８分音ぷ」　と　「８分休ふ」　を習いました。
　
　最初のうちは、『８分休む？』　「どうして、８分も休むの？」という
素朴な疑問からスタートしましたが、それは、子どもたち。
何とか　リズムを　体に刻んでいました。

　６年国語科の詩の教材は、詩人　川崎洋さんの　
「いま　始まる　新しい　いま」　です。
　　　　　（前略）
　　きのう　　知らなかったことを
　　きょう　　知る喜び
　　きのうは　気づかなかったけど
　　きょう　　見えてくるものがある
　　　　　（後略）
　
　本日のめあては、情景を思い浮かべながら、詩を読んだり聞いたりしよう　です。６年生は、『群読』　に挑戦し、５年生は、感想を述べました。

　中学生になったときに、是非もう一度読み返してほしい詩です。