「さすまた」　は、犯人の頭をねらうと　見せかけてから、
胴体をねらうと、百発百中！

　「さすまた」　で、犯人の足をねらう場合は、最後まで、押し続けること。

　全体会では、順番を変更して、「見知らぬ人に呼びかけられた場合の対処法」
をＶＴＲを見て勉強しました。
　
　とにかく、『危ない場所（入りやすく・見えにくい）』　に近づかないこと。
たとえば、薄暗いところ、公園のトイレ、駐車場、高い塀のあるところ、です。
　
　次に、見知らぬ人から声をかけられた場合は、
　『しらんぷりをすること』　が大事。
そのほか、「急いでいるのですみません」　と断ったり、「大声を出して逃げる」
ことが大事です。

　校長からの話では、
大震災の経験から、自分の命は、自分で守らなければならないことを学びました。

　三重県の女子中学生が　死体で発見された　「空き地」　も、
『危ない場所』　（入りやすく・見えにくい）　のような気がします。

　また、埼玉県で発生した　「竜巻」　は、家の屋根をはぎ取り、車まで吹き飛ばす強さでしたが、一年中いつでも　どこでも　起こる可能性があるそうです。
　みなさんは、「竜巻が迫っている」　とわかったらどうしますか？
まず、部屋の窓のカーテンを閉めて、窓から離れ、身を伏せるのが良いそうです。

　今回の避難訓練で学んだことを生かして、実際には、自分でどう行動すれば良いかが　判断できるようにしてほしいと思います。

　伊達警察署の方から、防犯標語　『いかのおすし』　について
お話しがありました。
「いか」：いかない　（知らない人についていかない）
「の」：のらない　（知らない人の車に乗らない）
「お」：大きな声で叫ぶ
「す」：すぐ逃げる
「し」：しらせる　（何かあったらすぐ知らせる）

その他、「万引き防止」　のお話しがありました。

　次に、『モラルマスター認定証』　が　５，６年生に配付されました。
本日の伊達警察署非行防止教室受講認定書で、
その裏には、『モラルマスター宣言』　が記されています。
　その内容は、
１　みんなの手本となり、元気と勇気を与えます。
２　きまりを守り、ひきょうなことはしません。
３　家族や友だちとの　「きずな」　を大切にし、助け合います。

　伊達警察署のスクールサポーターの方から　
「腕章と証明書を必ず身に付けて、皆さんを守る活動をしているので、顔を覚えてほしい。」　というお話しがありました。
　
　次に、腕をつかまれた場合に、逃げる方法を教えていただきました。
児童の代表も挑戦してみました。

　警察の方のご指導の感想を、その場で考えて、積極的に発表することができたのは、５年生の男子と、４年生の女子です。本当にすばらしいことです。
　
　本校の今年度のスローガン　「自分から」　に立派にチャレンジしています。

　指導していただいた警察の方に、全員でお礼を言いました。
「ありがとうございました。」

　５年国語科の　本時のめあては、「パネル討論の準備をしよう」　です。

　パネル討論とは、代表者が　みんなの前で行う　公開討論です。
あるテーマについて、様々な立場を代表する人　（パネリスト）　が
意見を代表して話し合い、さらに、話し合いを聞いていた人　（フロア）　も
加わって、全体で話し合います。
　パネル討論をすることで、テーマに対する考えを　深めることができます。
　
　５年生のテーマは、「石田小のみんなが、節水・節電に取り組んでくれるための工夫」です。その解決策として、「ポスターの製作」　と　「ポイント制にする」　
という　２つのアイデアが　出されました。
　
　まず、同じ意見を持つ人たちがグループになり、自分たちの意見を整理して
理由や具体例などを考えていきます。　

　６年国語科の単元の目標は、「問題を解決するために、話し合おう」　です。
本時のめあては、「話し合いの準備をしよう」　です。
　
　各自が考えたテーマは、だいたい次のとおりです。　
「積極的に発言するようにするためには、どうしたらよいか。」
「図書の返却期限を守らず、呼びかけても改善しないで、どうしたらよいか。」
「人前で、声が小さくなってしまうので、どうしたらいいか。」

　話し合いの準備のために、自分のテーマの　「原因」　と　「解決法」　を
考えていきます。

　低学年の音楽は、「リズム遊び」　です。
本時のめあては、「リズムを組み合わせて、２拍子を感じながら打つ」　です。
　立派な和太鼓の大太鼓を使って、「ドン・カカ」　「ドコドン」　「（ウ）ドドン」など、リズムを組み合わせて、すてきなリズムを作っていました。
　あまりに楽しくて、心は、もう　お祭り気分です。

　昨日の放課後に行われた、伊達市児童陸上記録会の練習の模様の続報です。
蒸し暑かったので、運動不足の方は、少しバテ気味でした。
　中学校に行っても　実力を伸ばすためには、学力とともに、体力も向上させなければなりませんね！

　「伊達市児童陸上記録会」　の練習が、本格的に始まりました。
まずは、記録を測定して今後の練習に役立てます。暑い中、ご苦労様でした。
朝の練習も始まっているようです。

５・６年生の外国語活動は、「　Let's　Sing　！」です。

　Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday　を　
歌で覚える活動に取り組みました。
　
　水泳授業の後だったので、特に男子に元気がありませんでした。
「頑張れ男子！」

　この夏、最後の授業になるかもしれない水泳の授業です。水泳記録会の成果と課題をふまえて、さらに力をつけたようです。
　この後は、お待ちかね　「着衣水泳」　です。

　本日のプールの環境は、気温２７度、水温２７度で、問題ありません。
　プールサイドの放射線量は、０．１６〜０．２６　μ㏜/ｈ　です。

　今日は、「着衣水泳」　の授業です。
　保護者の皆様には、連絡が大変遅くなったのにもかかわらず、衣服等の準備にご協力くださいまして　大変ありがとうございました。
　
　「着衣水泳」　の授業は、水難事故などで、水の中に落ちてしまった場合に　どう対応すれば良いかを学びます。
　
　水着の上に、長袖、長ズボンに　靴を履きました。
　
　

　水の中に入ってみました。歩いてみましたが、いつも　しかめっ面の子も　なぜか笑顔です。やはり　状況が変わっただけで、やる気がでるものなのですね。

　速く歩いてみたり、「蹴伸び」（けのび）で浮いてみたりしました。
女の子は、髪の毛さえ邪魔で、前が見えにくいようです。

　次に、バタ足に挑戦です。体が重くて、自由に動きません。靴を履いていると、足も重くて、鉛のようです。

　ペットボトルや買い物袋を抱えたり、衣服に空気をためたりして、水に浮きやすくする練習です。

　万が一の　「水難事故」　の場合には、とにかく体力を使わずに、浮かんで、
助けを待つことが大事！