「トントン相撲」　で、いっしょに遊びました。　新１年生は、
非常に楽しそうでした。１・２年生がよく面倒を見ているようです。

　新１年生体験入学では、１・２年生といっしょに学習しました。
「いっしょに作って遊ぼう」　では、　「トントン相撲」の　力士を
折り紙で作りました。　１・２年生が優しく教えています。

　いざ、下級生が入ってくるとなると、１・２年生の皆さんも　ずいぶん
落ちついて、お姉さんに見えました。

　新１年生体験入学では、１・２年教室で　いっしょに勉強しました。
まず、自己紹介です。得意なことや　好きな食べ物、将来の夢などです。

　新１年生保護者説明会では、１２月に行われた「イラン大使館訪問」や「東京イラン人学校との交流会」　などの国際理解・キャリア学習の一端を　５・６年生が説明しました。

　新入生の皆さんは、１・２年生たちといっしょに、多目的スペースで遊びました。最初は、なわとびを教わっていました。次第に自分たちで活発に遊び出しました。

　５・６年生は、学力テストにむけて、苦手な分野の学習に取り組んできました。また、家庭学習にも真面目に取り組んできたようです。
　今日は、その成果が発揮されたでしょうか。中学校でも自分の実力が伸ばせるよう、基礎的な力を　十分身に付けてほしいと思います。

　３・４年生は、真剣に学力テストに取り組んでいました。
学力テストは、決められた時間内に　解答しなければならないので、
マイペースすぎると　なかなか　いい成績には　つながらないようです。
　普段の　学習スタイルの　見直しも　必要ですね！

　二人は、仲が悪いわけではありません。今日は、学力テストです。
当初は、１８日（火）と１９日（水）に　１教科ずつ実施する計画でしたが、
大雪のため月曜日が休校になり、火曜日も登校が危ぶまれた児童が
いたため、本日２教科実施する計画に変更しました。
　１年生は、初めての学力テストで、ドキドキです。

２月１９日の　「食育の日」　の給食の献立は
さばの味噌煮
胡麻和え
なめこ汁
ご 飯
牛 乳
で、　５８３　キロカロリー　です。

　なめこは、そのほとんどが水分でできています。　なめこの特徴は、
ぬるぬるした　ぬめりで、このぬめりは、腸の中の　かぜの菌や　
ウイルスなどの　悪いものを、からめ取って追い出してくれます。

　本日の給食の　「ご飯」　は、大雪による道路事情の悪化により、到着が
少し遅れたため、お昼の清掃を　先に済ませてから　給食をいただきました。

　今日は、二十四節気の　『雨水』　です。雪が雨に変わり、春に近づくころ
とされています。
　思ったより雪解けが遅く、まだ校庭や道路には、多くの雪が残っています。

　
　石田地区は、大雪に見舞われましたが、子どもたちは、今日も無事登校
いたしました。
　
　　本日の放射線量は、０．１０１　μ㏜/ｈ　です。

　本日の全校集会は、体育館で　「鼓笛移杖式」　に向けた　「鼓笛練習」　です。インフルエンザで　お休みだった児童も復帰し、久しぶりに全員集合したので、気合いが入りました。
　移杖式まで、実質あと１週間です。自分の苦手なところの練習に重点的に取り組み、本番は、自信をもって臨んでほしいと思います。「ガンバレ石田っ子！」

　　　　　　　　　　　２月１８日の給食の献立は
　　　　　　ウインナー
　　　　　　ゆで野菜
　　　　　　クラムチャウダー
　　　　　　コッペパン
　　　　　　牛　乳　　　　　　で、７７１　キロカロリー　です。

　クラムチャウダーの　「クラム」　とは、あさりのことで、「チャウダー」　とは、具材を煮込んだスープのことです。
　あさりには、コハク酸という　うま味の成分が含まれています。また、貧血を予防する鉄分が多く、骨を丈夫にする　カルシウムも豊富です。
　クラムチャウダーには、あさり・ベーコン・じゃがいも・玉ねぎ・人参・キャベツ・コーンが入っています。栄養たっぷりで、体も温まります。

　雪が積もり、給食の提供が大変困難な中、おいしい給食を届けてくださった保原給食センターの皆さん、ありがとうございました。とてもおいしくいただきました。

　２年生の国語科は、「思い出ブックを仕上げよう！」　です。
　これまでに書いた文章や詩を読み返し、１年間の思い出を文章や詩に書きました。得意な絵もいっしょに描きました。
　次の題材は、　「ニャーゴ」　で、
場面に気をつけて、読み取った人物の様子や気持ちが伝わるよう、紙芝居を作りますが、それにも　並行して取り組んでいるようです。さすが２年生です。

　１年生は、「１年間の思い出を振り返ろう！」　です。
１年間を振り返り、心に残ったできごとを　様子が分かるように文章に書きました。絵もいっしょに書きましたが、遠近が分かるように描いていました。

　結果的に３連休になったわけですが、子どもたちは、家庭学習に励んでいたようです。また、「メディアセレクト運動週間」　でもあったので、読書や　お手伝いにも　励んでいたものと期待しています。
　
　連休明けを感じさせないほど、真剣に　算数科の学習に　取り組んでいる
５年生です。さすが、もうすぐ　最上級生になる学年は違いますね。

　６年生の社会科は、平和主義について学習しています。
　本時のめあては、「平和への願いは、憲法にどのように表されているか？」　
で、特に、憲法前文について考えてみました。
　
　最後に、ＶＴＲで　「国家の理想」　について振り返りました。
　日本国憲法に示された　基本的人権の尊重、国民主権、平和主義　
の基本的な原則は、平和で民主的な国家を築く上で、極めて重要なものであることが理解できました。

　３年生の国語科の題材名は、「人をつつむ形〜世界の家めぐり〜」です。
世界中の　家のつくりについての　絵や文章から、感想を発表し合っています。

　４年生の国語科では、インタビューの記事を読んで、考えをまとめる学習　
に取り組んでいます。
　本時のめあては、
「なぜ、筆者は　着るロボットの研究を　進めているか？」　です。

　昨日は、大雪のため休校でした。また、先週までは、インフルエンザのために休んでいた児童がいたため、大事をとって、給食は各教室で食べていました。　
　今日は、久しぶりに　全員揃ったため、食堂でいっしょに食べました。
この調子で木曜からのスキー教室に、全員揃って行くことができるよう願っています。
　尚、ホテル等の都合もあり、再延期は難しい状況ですので、ご了承ください。

　３年生は１３日木曜日の理科の時間は「物の重さ」の学習をしました。
台ばかりの使い方を学習した後、「物の置き方や形を変えると、重さは変わるのだろうか」という疑問を解決するために実験をしました。
　・縦に置く
　・横に置く
　・まるめて置く
　・平に伸ばして置く
　・細かく分けて置く
「平に伸ばす」と広がるから重くなると予想したのですが、残念、どれも同じ重さの１００グラムでした。
　「へえ、そうなんだ。」画像は楽しそうに「細かく分けて置く」の実験のためにおだんごを作っているところです。【文責：教頭】