今日は、小学校6年生で、校内の研究授業がありました。
理科の授業で、電子黒板やタブレットを用いた呼吸についての学習でした。
前回行った各班の実験結果が各自のタブレットに表示され、それをもとに自分で考察し、グループで、そして全体で話し合い、再び自分で考察をする。そのような流れでした。
子どもたちがタブレットを上手に使いこなし、学習活動に活かしている姿や積極的に発言して議論が深まっていく様子がすばらしかったです。