牛丼でした！

和牛を使った給食で、みんなとても楽しみにしていました。
急いで準備をして、配膳し、おいしくいただきました！

いつもよりテンション高めの１年生でした。

同じ水仙の球根ですが、成長の仕方が違うように見えます。
これから先どのように成長していくのか気になります。

５年生の家庭科では、３種類の布を解体する（ほどく）学習をしました。
布の仕組み（構造・作られ方）を調べることがねらいです。

ひとくくりに「布」といっても、種類によって作られ方が全く違うことを発見しました。

　午後4時の校庭です。寒い、寒いと言っていましたが、やっぱり…。明日の朝はどうなっているでしょうね。（校長）

　週2日、小学校にも図書館支援員さんに勤務していただいています。
　図書ボランティアの方々にもご支援をいただいています。いつもありがとうございます。
　みんなが気持ちよく図書室を使えるよう、子供たち自身で意識して行動できるようにしていきたいです。（校長）

　すでにお知らせしたとおり、和牛肉の学校給食提供事業（都・区）が行われることになりました。１・２月のうちに計３回、牛肉料理の日を設定しています。今日がその初日です。
　まずは、栄養士の先生が撮影した画像から紹介します。（校長）

　給食では初めての和牛肉の提供になります。記念すべきメニューは「牛丼」です。
　いつもよりかなりテンションの高いクラスがありました。（校長）

　「お肉が食卓にとどくまで」などの食育授業もあわせて行いました。
　食べ残しの量がふだんよりもかなり少なかったようです。やっぱりおいしかったのでしょうね。（校長）

　放課後子ども教室「あだっちーず！」、今日から１年生も仲間入りしました。いつもの休み時間とはちょっと様子が違います。（校長）　　

　５校時に、子供たちがZOOMを使った学習を行いました。教室は離れていますが、お互いの顔が見えて子供たちも嬉しそうでした。教師が提示する教科書の画面を一緒に確認し、今学習している「分数のたし算ひき算」の問題を解きました。
　今後は、一人一人が自宅でも活用できるようにしていければと思っています。

　４年生のオンライン学習、画像を追加します。（校長）

ようやく顔を出した水仙がありました。
「やっと出てきた！」と嬉しそうに話してくれました。
まだ顔は出ていなくても、もう少ししたら出てくる鉢もいくつかあります。
その時が楽しみです。

今日の給食は、６年３組の児童が家庭科の授業で考えた献立でした。
普段の給食ではあまり出ないメニューで新鮮でした。
とてもおいしかったです。

授業で作った献立を、各学級１人ずつ、実際の献立として実現していただきました。
栄養士さん、調理員さん、ありがとうございました。

家庭科の授業では、６年生全員が給食の献立作りに挑戦しました。
それぞれ工夫を凝らした献立を考えられていて、それぞれの良さがありました。
機会があれば、他の献立も実現してみたいですね。

　今日は午前・午後とも出張のため、登校時と給食時しか学校にいられませんでした。夕方戻ってきて、一仕事しています。
　給食時の１年生の教室の様子です。（校長）

芽が出てからも、すくすくと成長しています。
早くに芽を出した児童の水仙は、もうここまで伸びてきました。
観察をしていた児童は、
「もうこんなに大きくなった！」
と嬉しそうに報告しています。

今日は、水をあげる前と後の写真を撮ってみました。
上があげる前、下があげた後です。
水をあげると周りの土を少し被り、背が低くなったように見えます。
なんだか「３歩進んで２歩下がる」みたいです。
しかし、確かに成長していますね。

　１月最終週の始まりです。
　手洗い場にラインテープを貼り、身体的距離の確保を改めて「見える化」しました。並び方が見違えるほど改善しています。（校長）

「土が乾いたらたっぷりのお水をあげましょう」
という指導をしているので、あげたいのを我慢しています。
次にお水をあげたら土の間から芽を出すでしょうか…？

　もりもり給食ウィークも最終日です。どの学級も、しっかりと食べることができていたと思います。おかわり争奪戦では静かな火花が…。（校長）

　今日の中休みの様子です。日差しが暖かく感じられました。タイヤが遊び道具に…。（校長）