今月、いよいよ小集団指導が始まりました。近日、ACRだよりにて子供たちの活躍ぶりをお知らせする予定です。そちらもどうぞご覧ください。
　小集団指導では、机や椅子など共有するものが増えるため、これまでの個別指導と同様に消毒の徹底に力を入れております。何か気になる点がございましたらお気軽にお問い合わせください。　

　休み時間の黄色い帽子の動きを追ってみました。
　ずいぶん活動的になってきました。

　明日は３回目の土曜授業日です。（校長）

　セミの声が大きくなってきました。
　ヒマワリは頭が重そうに見えます。
　もうすぐ夏本番！（校長）

　今日も仲良く楽しくチャレンジする姿が見られました。（校長）

　本年度第１回の開かれた学校づくり協議会全体会が開催されました。
　６年間、会長を務めていただいた 千本 紹明 会長が勇退され、新たに 岡部 健作 会長が就任しました。千本 前会長、長い間お世話になり、ありがとうございました。岡部会長、これからよろしくお願いします。
　地域、ＰＴＡの代表として委員をお引き受けくださった皆様、１年間、子供たちのためによろしくお願いいたします。（校長）

こんにちは、足立小学校 目の教室です。
雨が降ったり止んだり、すっきりしない天気が続いています。
そんな時こそ、笑顔を大切に、毎日元気にすごしましょう。


さて、今回は目の教室で行った「野菜スタンプをつくろう」という授業をご紹介します。

この学習では、「実物を通して学ぶ」というところにこだわっています。
実物を使って学ぶことは、見えにくさのある子どもにとって大切なことです。
イラストや写真からではわからない、物の形や色、質感等を知ることで、「他のものはどうなっているのかな」という周りへの好奇心を高めることができます。

授業では……
「とうもろこしの皮をむくと、ふさふさしたものがでてきた！」（1枚目）
「ゴーヤの中にふわふわしたものが入っているよ」

実物に触ってみないと、わからないことばかりです。
今日もたくさんの発見がありましたね。


野菜を観察した後、絵の具を使ってスタンプにしました（2枚目）。
野菜によって、形が異なっていておもしろいです。
一番の人気は「とうもろこし」でした。


できあがった作品はこちらです（3枚目）。
どれが何の野菜がわかりますか？



次回は、弱視教育ならではの単眼鏡の練習風景をご紹介します。

　例年ならば、すでに梅雨が明けている時期ですが、今年はまだ前線が停滞しています。梅雨明けが待ち遠しいですね。
　でも、今日は湿度が低く、過ごしやすい一日になりました。朝も気持ちよく感じられました。（校長）

　昨日、学年から紹介があったように、今、２年生の体育では、竹馬や缶ぽっくりにチャレンジしています。窓の外から、子供たちが次から次へと話しかけてくれます。すぐに反応してしまうので、なかなか仕事がはかどりません。うれしいことなのですが…。（校長）

　今度は、４年生の理科の学習が始まりました。面白そうな実験です。
　ついつい口を出したり、平らなコースになるように段ボールを提供したりしてしまいました。
　今日は集中して仕事を片付けてしまおうと思っていたのに…。（校長）

　２年生になると漢字もぐっと難しくなります。ぱっと見ると難しい漢字でも、ばらばらにして、唱えながら書くと楽しく覚えることができます。
　朝の時間に、楽しく学習しました。

　体育の時間に、竹馬・かんぽっくりをしました。かんぽっくりを初めてやるという子もたくさんいましたが、上手にできてうれしそうでした。

　４連休が終わり、子供たちが学校に戻ってきました。今年は平年よりも長い梅雨になっています。自粛ムードの連休でしたが、この天気なら…と諦めのつく毎日でしたね。
　夏休みまであと２週間。雨にも湿気にも、夏の暑さにも負けず、元気に乗り切っていきたいものです。（校長）

　中休みの終わり、チャイムが鳴ると、すぐに遊びをやめ、駆け足で教室に戻っていく子供たちの様子が定着し、うれしく思っています。もちろん教室へ直行ではなく、手洗い経由です。集中して授業に取り組んでいる様子も、うれしい姿です。（校長）

　今年の梅雨はまだ明けそうにありません。今朝も傘を差しての登校になりました。
　明日から４連休です。天気はあまりよくないようです。さあ、何をして過ごしましょうか…。のんびりと過ごし、活字に親しむのもいいですね。（校長）

　毎年4月に実施していた足立区の学力調査は、臨時休業のため、今年度は中止になりました。
　足立小では、その問題を活用して、今日、学力調査を実施しました。自力で問題を読み、解決することが、どの程度できたでしょうか。（校長）

　今日は、初めての学力調査でした。今までの成果が出せているといいなと思います。みんな一生懸命頑張っていました！

　本日、校内研究の3回目が３年２組の「国語」の学習で行われました。「季節の言葉」を集める授業でした。区の先生方の授業の流れの指標となる、足立スタンダードの実践と、授業の導入の工夫を行いました。校内の先生方も参観し、よりよい授業作りについて考えました。児童は、挙手が多く、友達の考えを聞き、自分の考えを伝える対話がよくできていました。

　２年生の体育のようすです。

　準備運動にパプリカを踊り、なわとび、折り返しリレーをしました。
　折り返しリレーは、行きはスキップ、帰りはダッシュ、フラフープをくぐってバトンタッチです。上手にスキップしている子がたくさんいました。

　暑くなってきました。熱中症には十分注意して体育を行っていきます。

　様々な制約がある中、子供たちが運動遊びを楽しめるよう、休み時間、体育の時間に工夫を続けています。楽しく体を動かす中で、多様な動きができるようになることを目指しています。自分の体を巧みに操作できるように。（校長）

　今日の給食の時間は「おかわり」を特集します。検食役の私は、子供たちよりも１時間くらい早く食べているので、おかわりの列に一緒に並びたくなります。（校長）