本日、６年生によるピカクリーン作戦を行いました。３回目の活動となる今日も、たくさんの児童が参加をしました。
　今回は前回よりもごみが少ないことに気付きました。地域の方の協力があるからですね。こういった小学校での経験や気付きを生かし、中学校へ行ってもボランティア活動に参加するなど、自分ができることに積極的に取り組んでほしいです。

　朝の時間の元気アップタイムが久しぶりに復活しました。といっても学年バラバラのお店屋さん形式はまだできません。クラスで一輪車広場を貸し切りで遊びました。朝の時間に体を動かしたことですっきりとした気持ちで一日を過ごすことができたようです。

休み時間はフラフープをなんと７つ回しています。
とても重そうでした。

給食は鮭が人気ありました。
おかわりを希望する子が多かったです。

自主学習の発表では友達の考えを大切に聞いている様子が伝わりました。

「後転をやってみよう」をめあてにして、学習に取り組みました。

タブレットで気付いたことを伝え合い、学習課題を見つけることができました。

膝を開かないようにする、手をしっかりつくなどのポイントを意識して後転にチャレンジしました。

　長なわにチャレンジしています！
　上手に跳べる子もいれば、入るタイミングが分からない子も…
　それでも、みんなで協力して頑張っています！

　3月3日、桃の節句です。春の陽気が続き、子供たちも活発に動き出しています。（校長）

　一年間の学習のまとめの時期を迎えています。これまでに学習したことが身に付いているか確かめたり、それを活用したりする場面が見られます。（校長）

　５年「角柱と円柱」の学習の様子です。円柱の展開図を自分で考え、友達と教え合いながら学習を進めています。
　展開図にかいたものを切って組み立ててみました。

　今日の３組の図工の様子です、こんなすてきな絵ができました！
　洗濯ばさみ、段ボール、おはじき、ペットボトルキャプなどを使って…

　絵の具を付けて「ペタ」
　色を変えて「ぺた」
　道具を変えて「ぺた」

　ぺたぺたしたあと、「もう一回やりたーい！」
　時間までぺたぺた楽しみました。

リズムよくかけ抜けようをめあてに学習しました。

子供たちは低く跳ぶこと、前をしっかり見続けることなどを意識して取り組みました。

自ずと競走になり、校庭を全力で駆け抜けていました。

立方体の展開図は何種類あるのか実際に作って確認しました。

何種類あると思いますか？

答えは４年生が知っています。

　週の中日の今日は４時間授業です。朝の巡回での一コマです。（校長）

　４年生「立体」の学習の様子です。ペントミノから立方体の展開図を考えています。

　４年生の体育、小型ハードル走の学習です。
　梅の木の陰からのぞいたり、一緒に走ったりしながら、楽しませていただきました。（校長）

　２年生の生活科の学習です。
　一人一人が考えたことをグループで話し合い、ホワイトボードにまとめて発表しました。確かな成長が感じられました。（校長）

　給食を食べたら下校、の生活が続きましたが、今週からは違います！
　給食の後は掃除、パワーアップタイム、そして待ちに待った昼休み！
　元気に校庭遊びをしてきました！

　今日の献立は、クリームソーススパゲティ、ツナとじゃが芋のサラダ、メープルマフィン、牛乳です。
　教室を回っていたときに、「今日のマフィン、バナナが入っていたよね」と声をかけられました。
　「えっ！？」
　明日からの検食、頑張ります。（校長）

朝の校庭の時間は４年生が元気よく体を動かしました。

ボール遊びや長なわなど好きなことをして遊んでいます。

朝、体を動かすことその後の授業も集中力高く臨むことができました。

跳び箱の学習です。

いつの間にかジャンプ力も付き、
いろいろな技ができるようになりました。

お見事！！

体育は校庭で小型ハードル走をしました。
校庭を広く使い、のびのびと学習しています。

外国語活動では道案内の仕方を確認しました。
目をつむってみんなで同じ方向を向けているかのゲームを楽しみました。

理科では学習してきたことのつながりを再確認しました。