1年生は国語の学習で
「学校のことをつたえあおう」という
学習をしています。

校長先生にインタビューに行きました。
校長室の椅子に座らせてもらい、とっても緊張した様子…
足立小の好きな場所や好きな給食を教えてもらいました。

ACRの先生にもインタビューに行きました。
聞いたことを忘れないようにと一生懸命メモをとっています。

最後の挨拶まで丁寧に言うことができ、インタビュー大成功でした！

　２月９日（木）算数の学習の様子です。６年生は、これまでに学習したことを振り返り、復習をしています。

体育館で跳び箱を使った運動遊びをしました。

２回目ということもあり、リズムよく活動して運動量が増えています。

そして、今日は片づけを５分で終わらすこともできました。

体育学習を通して、準備、片づけの大切さも学んでいます。

連合作品展に向けて作品づくりに取り組んだときの様子です。真剣な表情が印象的です。

今日はあやとりとおはじきを使って遊びました。

いろいろな遊びを体験して、子供たちの笑顔が絶えません。

休み時間も夢中になって遊び、日に日に上達しています。

昔遊びは子供同士のつながりや関わりをつくっています。

　8日(水)、ひまわり学級の子供たちと一緒にギャラクシティに行ってきました。連合作品展の鑑賞です。
　足立小を含む20校の子供たちの作品が展示されています。すてきな作品がたくさんありました。（校長）

今日の2時間目に社会科見学のオリエンテーションを行いました。

社会科見学で注意することやどこに行くか、どんなことを調べるかを確認しました。
子どもたちは木曜日を楽しみにしていました。

　7日(火)、読売巨人軍の「小学校体育支援事業」として、ジャイアンツアカデミーのコーチをお招きし、４年生の子供たちがベースボール型ゲームの学習を行いました。
　中・高学年の体育学習でベースボール型のゲームに取り組んではいますが、やはり、ジャイアンツのユニフォームを着たコーチの姿があると、子供たちの目の輝きが違います。みんな、とてもいい顔をして、夢中になってゲームを楽しんでいました。
　ジャイアンツアカデミーの北之園コーチ、西田コーチ、お世話になりました。ありがとうございました。
　素敵な帽子を全校児童分いただき、子供たちは大喜びでした。ありがとうございました。（校長）

1年生は国語の学習で
「学校のことをつたえあおう」という
学習をしています。

質問を決め、インタビューの練習をし、
担任の先生から合格をもらい、
いざ、インタビューへ！！！！！

「足立小学校の子のすきなところ」
も聞きました。

「給食をたくさん食べるところ」や
「自分から挨拶ができるところ」が好きと
答えてくださいました。

ますます元気な学校生活が送れそうです。

足立小の体育館の入り口付近には、
季節感のあふれる掲示物があります。

そろそろ、６年生の卒業にあわせて
桜の木になるそうです。

桜の花の中心には、１年生からのメッセージがあります。

今日は、そのメッセージを書きました。

平仮名の学習から始まった１年生の国語ですが、
今ではお祝いの言葉も、自分たちで考えられるようになりました。

先週から、休み時間の遊びのひとつに
コマまわしが入りました。

人に向けない、窓に向けない約束を守り、
夢中になって遊んでいます。

腕をあげました！！！

１年生は国語の学習で、
「学校のことをつたえあおう」という
学習をしています。

メインは、学校で働く方々にインタビューをし、
学校の中の様々な仕事を知り、
分かったことを友達と伝え合うことです。

質問を吟味し、インタビューの練習をし、
担任の先生からOKがもらえたら、
インタビューに行くことができます。

ただ今、練習中！！

１年生は生活科
「かぞくにこにこ大さくせん」の学習で、
冬休みの間にお手伝いのプロになりました。

今は、お手伝いのプロ同士、
様々なお手伝いが上手になるポイントを
発表しています。

１枚目の写真は机ふき。
まずは机上の片付けからです。

２枚目は、皿洗い。
水道の蛇口や流しなどの小道具も充実していて、
分かりやすい発表でした。

３枚目は、弟や妹のお世話。
「何して遊ぶ？」と聞いて、
やりたいものを選ばせること。

上手にできたら、ほめてあげることがポイントです。
左の子は、塗り絵が上手にできて、ほめられています。

現在、体育でなわとびに挑戦しています。自分の得意な跳び方で回数を伸ばしています。同時に、大なわとびにも挑戦してます。8の字で入って抜けるのは、まだ難しい子が多いようですが、入るときのタイミングはつかめている子が多かったです。

「なべなべそこぬけ」懐かしいのではないでしょうか。
準備運動の後に、2人から始め、その後特に声をかけなくても、3人4人と増えていき、最終的にクラス全員でやることができました。
クラスの団結力を実感する、よい機会でした。

図工の「ざいりょうからひらめき」では、ご家庭で用意していただいた材料を、いろんな角度で見て、触って、どんなものを紙の上に作ろうかを考えました。
緩衝材とわたを使って、海や空を表現したり、ひもや布を使って、生きものを作ったりしました。
材料によって、どうやって接着しようかも考えながら作りました。

音読発表会の練習を、グループで行いました。
声の大きさ、読むタイミングなど、練習の中で確認していきました。

本日は、4年生がジャイアンツの選手にベースボール型ゲームを教えていただきました。そこで、全校児童にジャイアンツの帽子をプレゼントしていただきました。

とてもうれしそうに、かぶって帰った子がたくさんいました。ぜひ、大切に使ってください。

　２月７日（火）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。学習もまとめに入ります。

　２月７日（火）パワーアップタイムの様子です。清掃後の１０分間に全校で計算に取り組んでいます。

　ジャイアンツの「小学校体育支援事業」に４年生が参加しました。
　「打つ」ことを中心に学習をしました。チームに分かれてゲームを行い、自分たちで審判をしたり、声を掛け合ったりして楽しく学習していました。

　ご多用のところ、お越しいただいたジャイアンツアカデミーのコーチの皆様ありがとうございました。

２月４日（土）９：３０〜１０：３０に３階ACR教室にて「施設案内＆個別相談会」を行いました。
今回もACRの個別指導室に、教材や書籍、授業で使用しているコミュニケーションゲーム、感覚刺激を入れるためのグッズなどを実際に手に取って見ていただけるようにして展示しました。来年度通室を考えている新１年生の保護者の方にもお越しいただきました。ありがとうございました。
「施設案内＆個別相談会」では、ACRの通室に関わらず、子供への対応などの相談をしていただくことができます。また、来年度足立小学校に入学予定の方もいらしていただくことができますので、お気軽にお越しください。
今年度の開催はこれで最後です。来年度の開催については、近くなりましたら学校ホームページにてお知らせします。