女子ゴールボール選手の高橋利恵子選手と、日本ゴールボール協会の方々にお越しいただき、体験学習を行いました。
アイシェードを付け、目が見えない状態で、音を頼りにボールを投げたり、ブロックしたりと白熱しました。
難しいながらも、終わった後は「もっとやりたい！！」という声がたくさん聞こえました。高橋選手とたくさん交流もすることができました。ありがとうございました！！

６年生がピカクリーン活動を行いました。

寒い中でしたが、多くの６年生がボランティアで参加してくれました。足立小を背負ってきた６年生。最後まで活躍してくれます。

多くのごみを集め、地域をきれいにできた６年生は満足そうでした。参加してくれた６年生、ありがとうございました。

本年度最後のハロハロ活動が行われました。

６年生のハロハロ委員が中心となって頑張ってきました。リーダーシップをとって、ハロハログループぷを引っ張る姿を見て、低学年の児童も成長します。

今日の遊びの最後には、６年生から５年生への引継ぎがそれぞれのグループで行われました。足立小の異学年活動は、次年度も続きます。

帯分数のたし算の仕方を考えました。

整数と分数を分けて考え、整数同士のたし算、分数同士のたし算をすると答えが求められます。それが正しいかを、リットルマスの図にしたり、線分図にしたりして、確かめました。

計算ができるだけでなく、きちんと説明できるか、証明できるかが大切ですね。

　2月29日(木)、2020東京パラリンピック・銅メダリスト、ゴールボール　日本代表の高橋利恵子選手が来校し、3年生の子供たちが「ゴールボール体験」を行いました。
　私も「デモゲーム」に参加させていただきましたが、とても難しかったです。
　お世話になりました日本ゴールボール協会の皆様、本日もありがとうございました。（校長）

　この学習は、オリンピック・パラリンピック教育の「学校2020レガシー」の一つ、「障害者理解」に特化した取組として行っています。実際に体験することにより、障害者理解を深めていけることを期待しています。
　今年の夏にはパリ オリンピック・パラリンピックが開催されます。４年に一度の大会に興味をもってほしいです。
　今日は2月29日です。１年生の子供たちが、うれしそうに「閏年(うるうどし)」について教えてくれます。（校長）

　異なる学年で班をつくって活動する「ハロハロ活動」も、今日が今年度の最終回となりました。歴代の最高学年が優しくリードして引き継いできたハロハロ活動、新年度も12代目の６年生がしっかりとリードしてくれるものと思います。
　６年生のみなさん、一年間ありがとうございました。（校長）

角柱の面、辺、頂点に着目して、角柱を調べました。

三角柱では、底面の形は、三角形。頂点は、６つ。辺は９本。面は、５つ。
四角柱では、底面の形は、四角形。頂点は、８つ。辺は１２本。面は、６つ。
五角柱では、底面の形は、五角形。頂点は、１０こ。辺は１５本。面は、７つ。

子供たちは、数の並びに注目して、あることに気付きました。
三角形は、頂点が３×２。辺は３×３。面は３＋２。同じルールで、他の多角形も頂点や辺、面の数を出せる！

すると、なんと二十五角形まで、計算した児童がいました。すすんで学ぶ力、すごいです。

各クラスの実行委員を中心に、準備をしてきました。
何回も話し合いをして決めた内容は、「6年生がしてきてくれたこと！」でした。
そのうち、３つの項目をそれぞれ、劇と言葉で表現しました。
ハロハロ班活動・登校班・委員会活動と４年生にとってのベスト３はこの３つでした。
いよいよ４年生も４月からは高学年の仲間入りです。６年生への憧れを、自分たちで表現していってほしいと思います。

　今日、６年生を送る会がありました。
　１年生は、６年生にペンダントを作って渡し、６年生と手をつないで体育館に入場しました。
　感謝の気持ちを伝える出し物や、６年生との対決、全校で歌を歌うなどし、すてきな会になりました。

　６年生を送る会で、２年生は６年生にエールを送りました。
　各クラスで応援団を結成し、感謝の気持ちを伝えた後に、「フレーフレー６年！」「がんばれがんばれ６年」とお祝いの気持ちを込めて元気いっぱいにエールを送りました。
　また、６年生からの挑戦では、かけ算九九対決をしました。出題された九九の問題に、大きな声でしっかりと答えることができ、立派な３年生になれると太鼓判をもらいました。

　27日(火)、3・4校時、６年生を送る会を行いました。インフルエンザの感染拡大も一段落したので、今年は感染症対策を気にせず、体育館に一堂に会して行うことができました。６年生に対する、１〜５年生の祝福と感謝の気持ちが伝わる、素敵な会になりました。（校長）

　各学年からの出し物はとても盛り上がりましたが、６年生から５年生への「バトンタッチセレモニー」は厳かな雰囲気で行われました。11代目から12代目へと、最高学園のバトンがしっかりと引き継がれました。
　６年生が足立小を巣立っていく日まで、残された時間はわずかですが、一日一日を大切に過ごしていってほしいです。（校長）

本日２月２７日は「６年生を送る会」が行われます。
５年生は、実行委員を中心に出し物の練習を休み時間も使って行いました。
自分達で声をかけ合い６年生のために練習する姿には頼もしさを感じました。
体育館での練習はどの学年も行いたいですが、限りがあり…昨日、５年生は最終確認を校庭で行いました。
大きな表現と届く声と感謝の気持ちを忘れずに頑張りました。
さぁ！今日は本番！全力で感謝の気持ちを届けよう！！

家庭科の授業では、「みそ汁」を作りました。
教室の戻ってきた子供たちは、「おいしかったよ！」「家の味になったよ！」ニコニコの笑顔でした。
準備や片付けも協力をして頑張れたようです。

ぜひ、お家でも料理の腕前を披露してくださいね。

角柱と円柱の面に着目して、特徴を調べました。

今回もデジタル（クロームブック）と実物を使って、調べました。デジタルでは、底面に色が付けられます。底面が合同で、向かい合っていることがとても分かりやすかったようです。

ノートに丁寧にまとめている児童がいます。

黒板に書いたものだけでなく、自分なりに工夫して書き加えることで、学びが深まりますね。

桜の開花予想がニュースになる季節となってきました。

校長先生からは、校庭の桜についてお話がありました。普段は、なかなか目に留めずに過ごしているかもしれませんが、校長先生のように小さな自然の変化を気にかけて、自然を愛する足立小の子供たちになってくれるといいなと思います。

今年度の11代目の卒業生となる６年生や、次年度12代目となる５年生に向けても、励ましのお言葉がありました。どの学年も次の学年へのステップアップの時期です。学年のまとめをしっかり行い、さらに成長してもらいたいものです。

週番の先生からは、「言葉遣いに気を付けよう」とお話がありました。上学年や来校者、友達へどんな言葉遣いをしているでしょうか。ぜひ、正しく、場に応じた言葉遣いをして、誰もが気持ちよく過ごせる足立小にしていきましょう。

　今日は、前回雪のため延期になった幼稚園、保育園との交流がありました。
　今日来ていただいたのは、五反野保育園・高和保育園の年長さんです。
　２時間目は各教室で交流をし、中休みを挟んで３時間目に体育館に移動をして全体交流をしました。
　体育館では、校歌やおもちゃのちゃちゃちゃを歌う、クイズを出す、ジャンボリミッキーを踊る、かもつ列車でじゃんけんをするなど、楽しく交流しました。
　交流の終わりには、１年生から「ぱっちんガエル」をプレゼントをしました。
　お兄さん、お姉さんらしく立派に関わることができました。

　来週「６年生を送る会」があります。
　今日の１時間目、６年生へ感謝の気持ちを伝えるための練習をしました。
　朝の支度の仕方、給食の準備、掃除の仕方、ハロハロ活動等、様々な場面でお世話になったので、感謝の気持ちを１年生全員で、全力で伝えたいと思います。

5年生も、学年の算数の学習で、最後の単元に入りました。

4年生の時に学んだ「立方体、直方体、それ以外の立体」の復習から、面で立体を見る見方を思い出しました。「それ以外の立体」に分類されていたものを5年生ではさらに分類していきます。

しっかりと形をとらえるために、デジタル教科書と実際の立体を使って見比べながら特徴を確認していきました。

円の面がある筒形のもの・・・円柱
円の面がない筒形のもの・・・角柱

立体も分類していくと、円柱の中に、球や円錐などが入ってしまい、「あれ？これは円がない。こっちは、とがっていて円の面が１つしかない。」と、円柱でないものに気付きました。

角柱も、前の学習で、学んだ「正多角形の面があるもの」と、「そうでないもの」に分けることも考え、面の見方が深まりました。