作品展がスタートしました。

５年生の作品は４階プロキオン、ホットルーム前に平面作品と立体作品があります。
４階ランチルームには、家庭科で作ったランチョンマットが。
そして、校内のあちらこちらにビニールテープで飾られた作品もあります。

ご来校、お待ちしております。

作品展をハロハロ班ごとに鑑賞しました。
５年生は３年生と一緒に鑑賞に行きました。

どの作品もとてもすてきでした。
色がカラフルで、楽しかったです。
中庭の傘は、太陽の光が差し込んで描かれた絵が輝いて見えました。

最後は、ハロハロ班で感想を伝え合いました。

　今日から作品展が始まりました！
　ハロハロ班で集まって鑑賞グループを組み、１組グループと２組グループは今日見て回り、３組グループは明日見て回ります。
　１年生は６年生と組んで、作品を見て回ります。
　鑑賞後、教室に戻ってお手紙を書きました。

　今日の１時間目に、日頃お世話になっている方々へ感謝の気持ちを伝える「感謝の会」を行いました。
　児童全員が体育館に集まり、感謝の気持ちを伝えました。
　１年生も大きな声で歌を歌い、感謝の気持ちを伝えることができました。

　全体での会の後、１、２年生が体育館に残り、改めて日頃良くお世話になっている方々へ感謝の気持ちを伝えました。
　ダンスをして手紙を読んで、笑顔になっていただけたと思います。
　司会担当、手紙読み担当のみなさんが、よく頑張りました！

今日は、感謝の会が行われました。
日頃、お世話になっている方々へ「ありがとう。」の気持ちを伝えるために、朝から茶道クラブの人や代表委員会の人が準備をしました。

代表委員会の人は、感謝の会にいらしてくださるお客様を会議室までご案内しました。
６年生と一緒に協力してお客様のご案内ができました。
最初は緊張していましたが、だんだんと本来の笑顔が戻ってきました！

感謝の会のスタートを全校児童で体育館で行った後は、お客様が各教室へ。
５年生は様々な方法で感謝をお伝えしました。
１組は、感謝の替え歌とマジカル感謝（マジカルバナナの感謝バージョン）
２組は、感謝劇！（３名の方の活躍と感謝を劇で）
３組は、感謝歌！（きれいなハーモニーで癒しの時間を）
５年生の得意技「笑顔」と共にお届けしました。

いつも、ありがとうございます。

　21日(木)、日頃からお世話になっている方々をお招きし、「感謝の会」を開きました。当初は11月に予定していたのですが、インフルエンザの感染拡大により今日まで延期していました。全校で一堂に会して行えたのは、４年ぶりのことです。
　開会前には、茶道クラブの子供たちがお茶をたてて「おもてなし」をしました。（校長）

　体育館で「はじめの会」を行った後、学年ごとに分かれて、感謝の気持ちを表しました。
　ご出席くださった皆様、ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。（校長）

　明日、21日(木)から23日(土)まで、作品展を開催します。
　多くの皆様のご来校をお待ちしております。（校長）

　20日(水)、中休みの校庭の様子です。今日も先生が一緒に子供たちと外遊びを楽しんでいました。（校長）

　年明けの席書会(書初め)に向けて、冬休み前の練習が行われています。その様子を紹介します。
　区の方針により、書初め練習は冬休みの課題とはしません。ご家庭で任意の取組ができるよう、練習用の用紙を持ち帰るようにします。（校長）

理科「電流のはたらき」では、実験キットを使って学習をしました。
実験キットの最後のお楽しみは…
「ドンタンを走らせること！」（壁にぶつかると反対方向に走り出す車）
説明書とにらめっこしながら、ドンタンの完成に向けて取り組んでいます。
銅線と金属部品の嚙み合わせ具合で動きがノロノロになってしまう子も…。
ドンタンが走るとみんなで大喜びしました。

　先週の金曜日にハロハロ活動がありました。
　６年生が考えた遊びに全力で遊ぶ！だけでなく、下級生のサポートをしたり、楽しめるように声掛けしたり、すてきな場面がいくつも見られました。

作品展に向けて、共同作業をしました。
校舎内に貼っているビニールテープの装飾は５年生の共同作品です。

なんだか、写真映えスポットになっている場所も…。

友達と協力して楽しく作ったり、無我夢中で作ったりして頑張りました。

　１組からは体育、２組からは算数、３組からは生活の様子をお届けします。

　体育では持久走に取り組みました。自分のペースで長い距離を走っています。
　算数は「くらべかた」の学習で、広さ比べをしました。陣取りゲームを行い、どちらがたくさんマスを塗れたのかで盛り上がりました。
　生活は「かぞくにこにこ大さくせん」、お手伝いについてまとめました。自分が行ったお手伝いのコツを、グループで発表しました。

　子供たちは今日も笑顔で学習しています！

　３年生の算数では「三角形」の学習を進めています。今日は三角形をならべてもようをつくってみました。

三角形の学習も終盤です。

三角形の角の学習では、角の大きさを比べる際に、辺の長さによらないことを実感するために、教員用の大きな三角定規と児童の三角定規を比べて、どちらの角が大きいかを調べました。

三角形を敷き詰める学習では、クラスルームからパドレットに自分の作った三角形を敷き詰めた写真をアップして、互いの作品を比べ合いました。

三角形の面白さがたくさん分かってきたようです。