水泳学習も明日の3時間目までで終わりになります。安全対策とコロナ禍もあり、プールに入る時間数は減りましたが、その中でも着実な学びがあります。2年生は小プールで繰り返し浮いて伸びることを行っていました。私が見ていると「どう？」「できてた？」と聞いてきます。先生に引っ張ってもらい感覚をつかんでいる子もいました。だんだん力を抜いて浮かんで伸びていく子が増えてきて、何回も何回もチャレンジしていました。

　今朝はテレビ放送で全校音楽を行いました。新型コロナウイルスの感染が増加傾向にありますので、歌うことはしないで合唱部と金管バンドの発表を聞きました。合唱部は７月２８日に中信ブロック大会に、金管バンドは８月７日にバンドフェスティバルに出場します。練習の成果を力一杯発揮してきてほしいです。
　もうすぐ夏休みです。子どもたちは気持ちが半分は夏休みに向いているようです。高学年の子どもたちは何回か夏休みを経験しているのでわかると思いますが、何となく過ごしていると時間がどんどん過ぎていき、結局あまり活動しないことになりがちです。６年生は国語で「心の時間」について学習しました。楽しい時間があっという間に過ぎていったり、時間がたつのが遅く感じたりすることがあります。同じ時間を過ごしているようで私たちの体感している時間は人によって違います。充実した時間を過ごすには、達成したい目標があったり自分で決めたことを自分からやり始めたりすることが必要かもしれません。

　今日は低学年の参観日でした。1年生は初めての参観日になります。国語の学習に真剣に取り組んでいました。始まる前はプレールームで図工の作品や七夕飾りを見ていたお家の方に会いに行き、気持ちがたかぶっているようでした。２年生は算数や水泳の学習を参観していただきました。たくさんある木のブロックをどうやって数えるか学び合っていました。３年生は算数や国語の学習をしていました。国語は夏を連想する言葉を使って文を発表し合いました。授業参観や学級懇談会に参加していただきありがとうございました。

　今日は高学年参観日でした。４年生は３学級とも算数の授業（図形の面積）でした。５年生は３学級とも家庭科の授業で、なみぬいや玉どめを実際にやっていくため、保護者の皆様にも協力していただきました。６年生は教科担任制を開始した関係で、担任以外の先生が国語、社会、家庭科をそれぞれ公開しました。４月の授業参観は学級懇談会のみでしたが、今回は実際に授業を保護者の皆様に参観していただく機会がとれ、本当によかったと思います。感染者が増加傾向にあり気は抜けませんが、参観機会はできる限り実施したいです。明後日は低学年参観日です。

　明日は小児祭（児童会祭）です。午後は高学年の子どもたちが小児祭の準備をしていました。さて、小児の首は本校の校門を入ると正面に見えます。小児の首の作者は荻原碌山先生です。この台座には当時の子どもたちや先生が願いを玉石に書いたものが入れてあるそうです。小児の首が本校の前身である穂高小学校から今の場所に移されたのが７月７日でした。その記念に七夕の催しが「小児祭」と名付けられ、今まで続いてきています。明日は6年生を中心に良い異学年交流ができそうです。

　台風の接近で登校がどうなるか心配でしたが、影響はなく、今日は晴れました。しかし、九州や四国、関東地方は大雨による被害が心配されます。
　今日は地区子ども会でした。今年度初めての地区子ども会になります。６年生が司会進行をして下級生をよく引っ張ってくれました。会が終わった後「地区で七夕をやるんだ」といってうれしそうにしている子がいました。

　行事を行事だけで終わらしてほしくないと普段から思っていますが、そんな光景がみられました。連学年音楽会での３年生の発表に対して４年生から手紙が来ました。内容は、自分たちが３年生の時よりうまく吹けていてすごく良かった、リコーダーを見ずに吹いていて指揮者を見ていたのはすごいと思った、のばすところはのばしていてすごいと思った、など書かれていました。こうした経験は行事が終わったら終わりではなく、４年生は他の学年の良いところを見つけるということは今後の学校生活に生かされてきます。手紙を受け取った３年生は４年生の言葉を励みに「次もがんばろう」という意欲につながってきます。
　また、音楽会当日に参加できない子がいたので、その前日にみんなで歌って聞いてもらった学年もありました。その場にいない人を大切に思うことを学んだのではないでしょうか。こうしたことは、今後に生かされていく力です。行事には様々な力があります。

　先週の猛暑から一転して今日は梅雨に逆戻りしたような天気になりました。音楽室からは先週行われた音楽会の様子を鑑賞していました。他の学年へメッセージを書いている学年もありました。
　1年生が「３人いるところへ６人来ました。合わせて何人ですか？」という問題を話し合っていました。ブロックの動きは３が動くのか、６が動くのか、両方動くのかを話し合っていました。答えは同じでも、合成なのか追加なのかで意味が異なります。懸命にその理由を話していました。タブレットでやるとわかりやすい面もありますが、こうした言葉のキャッチボールをすることは、これからの社会でも大切になると思います。対面で自分の思いを伝え合うことはこれからも大切にしたいです。
　右の写真はひまわり学級で今日収穫したきゅうりです。

　今日は連学年音楽会でした。終わってみて今年は音楽会ができて本当によかったと思いました。しかも違う学年の発表を聞くことができたこともよかったです。どの学年もすばらしい発表になりました。５年生の子が曲紹介をする時に、「私は歌が好きです。５年生みんなで歌を歌えることがうれしいです。」と言いました。本当にみんなと歌えることが改めてすばらしいと思いました。写真は６年生（左）と１年生（右）です。

　今日も猛暑日でした。そして、明日は連学年音楽会です。各学年は最後の確認をしてがんばろうという気持ちを高めていました。６校時は５，６年生が前日準備をしていました。廊下を掃除したり、スリッパや窓ガラスを拭いたり、保護者席の消毒をしたりしてくれました。明日の発表はどんなドラマが待っているでしょうか。

　猛暑日です。とても暑い日でした。ステージ練習は時間を短くして行いました。
　３年生は算数で棒グラフの学習をしています。こんな時に電子黒板は便利です。教科書にも棒グラフはあるのですが、そのグラフを電子黒板に映し出すことによって、グラフのどの部分のことを言っているのか、グラフを見て友達は何を読み取ったのかを共有することができます。視覚支援をすると子どもたちが迷いなく活動に入り、イメージをもちながら活動を進めることができます。

　全国ニュースでは６月の猛暑日が話題になっていました。今週は暑い日が続きそうです。それでも今日の穂高は雲が多く、しのぎやすかったのですが、湿度が高いせいかステージ練習をしている子どもたちは暑そうでした。短時間で集中して今週の金曜日の音楽会に向けてがんばっています。
　２年生の算数は繰り下がりのあるひき算の筆算を学習しています。５３−２６の筆算を初めて計算するようです。一の位の３から６は引けないことが困った点ですが、当然３と６を交換して計算すればよいというつぶやきがありました。それを強く反対する子どもたちも当然でてきました。先生が「なぜ交換してはいけないの」と問い返すと、その根拠を語る子が続きました。様々な言い方がありましたが、共通していたのは「問題が変わってしまう」でした。３と６は交換しないことになりました。
　何気ないやりとりですがこうした子どもたちの考えそうなことを丁寧に根拠を問い、確かめ合うことが大切です。根拠を問い合うことは教室で学ぶ意味の一つだと思います。

　講堂では日ごとに連学年音楽会で発表する演奏が仕上がってきています。講堂から響いてくる曲を耳にすると、「今５年生が練習しているな」とわかるくらいです。
　２年生がタブレットを持って中庭で見つけたものを撮影していました。ある子はハスの花を撮影して見せてくれました。とてもきれいに咲いています。日中は咲いているのですが、子どもたちが下校する頃にはしぼんでしまいます。子どもたちは恐らくこのことを知らないので伝えようかと思います。中庭にはサクランボの実が終わり、今はグミが実っています。
　また、プールの西側にクヌギの木があるのですが、ここにカブトムシやクワガタが来ることを子どもたちは知っています。同時にハチが来るので時々私も見に行きます。
　子どもたちにとって魅力的なものがたくさんあります。

　各学年のステージ練習が本格化してきました。講堂から毎時間歌声や合奏が響いてきます。今から楽しみです。６年生は「HEIWAの鐘」を歌います。弓削田健介さんが作詞・作曲したのですが、小学校高学年では、特に６年生は選ばれる曲です。今の国際情勢を考えるとこの曲の歌詞が心に響いてきます。歌い出しは「よみがえれ　あの時代へ　武器を持たぬことを伝えた　先人達の声を　永遠に語り継ぐのさ」となりますが、６年生はこの歌詞をどうとらえているでしょうか。平和を願う気持ちはみんなあるはずです。６年生に限らず他の学年もその歌から伝えるメッセージあり物語があります。

　昨日と同じような天気でしたが昼頃から太陽が見られ、5時間目は6年生が水泳学習を行いました。梅雨の時期はプールには入る時間が安定しません。しばらくこのような天気が続きそうです。
　本日音楽会の通知を配布しました。今年度は7月1日に連学年音学発表会を計画しています。保護者の皆様の他に演奏する学年と聞く学年がいます。コロナ禍では一歩前進かなと思っています。5年生がひな壇を準備して、6年生が楽器を運んで講堂が音楽会モードになってきました。

　思ったほど晴れずに薄曇りだったので気温も水温も上がらず、午前中の水泳学習はできませんでした。
　学校は本来人が集まってかかわり合うことで学んでいきますが、コロナ対応のために集まることを控えると活動が思うようにできないでここまできました。工夫してできることを実施してきましたが、必ずしも十分とは言えません。私たちは学びを進めることと密集を避けることをどう両立するか葛藤してきました。感染レベルが下がったことを機に、これから学級を超えた集団での学びを少しずつ進めていきます。学年で集まることはすでに始まっています。音楽会が7月1日であることもあり、学年で集まって意思統一をしたり練習をしたりすることが目立ってきました。そして、高学年が低学年に活動を見せ、高学年としての自覚をもつ機会もこれから増やしていきたいと考えます。左の写真は1年生の学年集会です。靴をそろえることを丁寧に説明し、歌をみんなで歌いました。右の写真は2年生の学年音楽です。歌詞を覚えています。

　今日は引き渡し訓練でした。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。今日の想定は学校近隣において不審者がおり、警察から児童の安全確保の依頼があったということで実施しました。不審者だけでなく昨日配布した通知にあるように、落雷や豪雨等の自然災害時も下校時刻の遅延や引き渡しの対応をとらせていただきますので、非常時にはご協力よろしくお願いします。

　校内放送でプール開きを行いました。３人の６年生が水泳学習の目標を発表してくれました。平泳ぎで２５メートルを泳ぐこと、ジュニアオリンピックに出場すること、クロールで下半身が沈んでしまうのをなおしたいこと等が発表されました。残念ながら気温や水温が低く、午後は雨も降り始め、今日はプールに入った学級はありませんでした。
　６年生が教科担任制を始めて１週間が過ぎました。写真は調理実習を行っています。授業をしているのは担任ではなく違うクラスの担任です。教科担任制をやってみた先生の感想ですが、同じ授業を３回やるので、２回目や３回目の授業を工夫できること、他のクラスの子どもの様子がわかること、話したことのない子どもと話すようになったことがあげられました。そして私が感じたのは、得意な教科の授業をしているためでしょうか、先生自身が生き生きとしているように感じました。多様な他者とかかわることは、子どもも大人も自身が自立へと進んでいることだと思いました。
　廊下に高学年の自主学習の例が掲示してありました。友達のノートを参考にしたり中学校の先生の話を聞いたりして、充実した家庭学習にしていきたいです。
　昨日ボランティアの会の方が３年生と一緒に花壇を整備して花の苗を植えました。ありがとうございました

　朝から夜の天気をみんなで心配していました。子どもたちも「今日の午後は雨が降るかも」と口にしていました。そんな心配をするまでもなく、夜までしっかり5年生のキャンプができました。午前中はアルプス公園で散策をしたりゲームをしたりして学校へ戻り、飯ごう炊さんとキャンプファイヤーをやりました。子どもたちは楽しそうでした。最後まで元気な子どもたちでした。

　今朝は児童会の企画である姉妹学級交流がありました。動物ビンゴをやりました。ルールは簡単なのですが、９マスの中に動物の名前を書く時に２人で相談します。低学年に「どうする？犬でいい」と気遣いながらマスを埋めていきました。この相談する時間がとてもよいと思います。
　音楽会に向けて各学年が練習しています。２年生はどうやらクラスで飼っている動物への思いを子どもたちが作詞・作曲した曲を発表するようです。今から音楽会が楽しみになりました。