4年生が社会科見学に行ってきました。4年生の社会科の学習は人々の生活を支える仕事に着眼して、そこで働く人々の工夫や努力を学びます。松川村のGフレンドリー、穂高クリーンセンター、アクアピア安曇野の3カ所を見学しました。ごみ処理や水は私たちの生活に欠かせないものであり、今後の課題もあります。実際の目で見て子どもたちは感じてくることができました。
　1年生の教室に行くといくつかの瓶が置いてあります。いろいろな生き物や木の実をとってきて見せてくれます。1年生だけではありません。他学年の子どもも教室に生き物を持ち込んできます。そんな時は目を輝かせて生き物の話をしてくれます。

　４日（土）は早朝からPTA作業を行いました。おかげさまで校庭の周囲がとてもきれいになりました。また、１週間集めたアルミ缶も回収していただきました。草刈り機で刈っていただいた皆様、草集めをしていただいた１年生の保護者の皆様、そしてアルミ缶を持ってきていただいた皆様、ご協力ありがとうございました。
　今日はEnglish　dayでした。外部の先生方にも参観していただいたり、授業をしていただいたりしました。子どもたちの素直なつぶやきがあり、テンポよく英語に親しんでいました。また、６年生は今日から一部教科担任制を実施しています。担任の先生以外の先生と学習する機会が更に増えました。

　「今日はクラブがあるから楽しみなんだ」と朝からつぶやいている子がいました。クラブ活動は4，5，6年生の縦割りの集団で自分の興味関心に沿って所属するクラブを決めました。どのクラブも活気があり、普段の教室とは違う表情を見せていました。6年生が4，5年生に教えている姿も多く見られました。

　昨日は穂高消防署の方を講師にお招きし、PTA校外指導部のみなさんと職員で救命救急講習を行いました。心肺蘇生やAEDは多くの人が理解して万が一の時に備えたいです。学校にはAEDが保健室と体育館の2カ所に設置されています。
　１年生と６年生が体育館でスポーツテストをしていました。よく見ると1年生がスポーツテストをして６年生がやり方を教えていました。記録も６年生がしていました。一緒に片付けもしていました。雰囲気がとても穏やかです。６年生は優しい気持ちになれるようです。１年生もテストのやり方がすぐに理解できたようです。

　今朝は校長講話でしたが読書週間ということもあって、図書委員３人に本の紹介をしてもらい、その後私から本の紹介しました。私が紹介した本は「吉四六さん」「かあちゃん取扱説明書」「なみきビブリオバトル〜本と４人の深呼吸〜」の３冊です。休み時間に図書館へ行くといつもよりたくさんの子どもたちが本を借りに来ていました。
　昨夜、学校運営協議会を開きました。学校運営協議会は区長、民生児童委員、社会福祉協議会、PTA会長、地域コーディーネーター等の様々な立場の方々と学校とで構成される会です。主な内容は学校の運営方針を承認していただいたり、運営方針に対して意見をいただき反映していくことが主になります。目的は地域と学校の連携・協働です。話し合いの際に学校職員だけでは手が回らないことをお伝えしました。「持続可能」という言葉がだいぶ広まってきましたが、持続可能な地域と学校の連携のために、「できる時に、できる人ができることをやる」がキーワードになることを共通理解しました。さっそく地域コーディーネーターの方が今朝、鳩の糞害の様子を見に来てくれました。

　今週は読書週間です。今までコロナ対応のために自粛していた休み時間の本の貸し出しや読み聞かせを開始しています。今日から半年ぶりに読み聞かせボランティア「穂高絵本とお話の会」による読み聞かせをしていただきました。今日は4年生でした。良い本に出会える週間にしたいです。
　さらに今週はPTAによるアルミ缶回収を行っています。２年間中止にしていた資源回収を今年度は違う形で実施します。収益は特別会計に積み立てます。周年事業に活用していく予定です。昨日と今日は子どもたちが登校時に持ってきたり、保護者の方が持ってきたりしています。３日まで回収しますのでご協力よろしくお願いします。また、４日は１年生の保護者有志によりPTA作業が行われます。中止していた活動が徐々に動き始めています。

　外部講師をお招きし、1年生は鍵盤ハーモニカの講習会を行いました。コロナ禍でも続けられている講習会です。鍵盤ハーモニカの講習会では、鍵盤ハーモニカの音をならすのは後半の１０分ほどです。それまでに指の動きや声に出すことを繰り返し練習してようやく鍵盤ハーモニカの音を鳴らします。細かくステップを踏んでいるので、みんな自信をもって取り組めています。
　今日は6年生が大プールの清掃をしました。６年生ありがとう。きれいになりました。これでプールに水を入れ始めることができます。

　今朝はクラブ顔合わせ会を行いました。4，5，6年生がいつもと違う集団になり、興味に応じて活動できますので、子どもたちは楽しみにしています。今年度発足したクラブは、書道、ドレミパイプ演奏、手芸フエルト、和太鼓、黒板アート、バスケットボール、バトミントン、テーブルゲーム、ダンス、卓球、切り絵、イラストです。様々なクラブが発足できました。今日はクラブ長を決めたり、持ち物を確認したりしました。６月３日に２時間行います。
　１年生が朝顔のタネを植えました。

　学校の体育館に鳩が入り込みますが、中庭にはカモがきます。静かにしていると中庭を歩いています。廊下も歩くことがあるかもしれません。
　今日は５年生が小プールの清掃をしてくれました。今年度は体育の係の先生がプール清掃が楽になる薬を入れてくれて、水を抜くと例年よりもプールは汚れていませんでした。しかし、やはり手でこすらないと落ちない汚れがありました。５年生のみなさん、きれいにしてくれてありがとう。

　今朝、クワガタを見つけたことを知らせに来てくれた子がいました。夏が近づいてきていることを感じます。
　校長講話で今年は小遷宮祭にあたる年であることを伝え、その時に飾られた穂高人形をテレビ画面で見せました。「この写真を見てどんなことを思いますか」と問いかけました。少し間を置いて「どんな場面か」「誰が作ったのか」「どのくらい完成までにかかるのか」「なぜ人形を飾るようになったのか」、様々なことを心の中で思ったことでしょう。人によってものの見方や考え方が違う。その違いを教室では学んでほしいことを話しました。友達の考えを聞いた上で、自分の考えをはっきりさせてほしいことを話しました。特に、正解が一つではない問題については、友達と自分の考えの共通点や相違点を意識してほしいです。

　朝から曇り空でしたが1年生の生活科遠足を行いました。私は今回引率ではなかったので、「学校へ戻ったら楽しかったことを聞かせてください」と話しました。学校を出発し東光寺で履き物のお話を聞き、目的地の穂高公園へ。お弁当が美味しかったと話してくれました。引率した職員に聞くと、子どもたちはがんばって歩いたそうです。そして、公園でよく遊んできたそうです。
　5年生が交換授業をしていました。理科や音楽、英語は専科の先生が担当していますが、国語や社会の授業は普段担任が授業をしています。これらの教科も担任以外が授業をしてみました。子どもたちの様子を見ていると、新鮮な感じがするようです。子どもたちが根拠をはっきりさせながら自分の考えを次々に語っているのが印象的でした。

　５年生は６月９日と１０日にキャンプを予定しています。その時に飯ごう炊さんをするため、今日はご飯を飯盒で炊く練習を校庭で行いました。朝、校門付近で5年生が楽しみにしていることを話してくれました。中にはご飯が炊けるか心配をしている子もいました。校庭に行ってみるとどの班もうまくご飯が炊けていました。クラス替えから1ヶ月半たちましたが、お互いに友達を知る機会になりました。感染状況により宿泊ができない可能性はありますが、日帰りになっても自分たちでご飯は炊きたいと思います。薪を提供していただいた皆様、ありがとうございました。

　今日は2年生の生活科野外学習でした。穂高駅から有明駅まで電車に乗ってかじかの里へ行きました。大きな目標の一つは自分で切符を買うことです。出発前に子どもたちに手を挙げてもらうと、電車の切符を自分で購入した経験のある子はごく少数でした。切符を販売機で購入するときは緊張気味でした。買えたときに「やったー」と思わず声に出す子もいました。地域の方に「がんばって」「どこ行くの」と声をかけていただき、地域の温かさを感じました。
　かじかの里では思い切り遊びました。そして、先週買ったおやつとお弁当は、最大の楽しみのようでした。

　３校時に１年生を迎える会を行いました。全校で集うことはせず、各教室からリモートで行いました。最初に学校についてのクイズがあり、その後１年生の担任の先生が好きな物などの３択クイズがありました。その後、２年生から６年生までの各学級が１年生に向けて、「おめでとう」「勉強がんばって」「わからないことは聞いて」「友達１００人つくってね」などの温かいメッセージを送りました。１年生もそのお返しに、替え歌で「１年生になったよ」を元気に歌いました。
　この会は当然６年生の児童会長や副会長が主に運営しましたが、６年生の中からこの会の運営をやりたい子が立候補して実行委員会をつくり協力してくれました。また、予期せぬトラブルにも自然に対応していました。頼もしい姿です。

　2年生が穂高神社近くのお菓子屋さんに買い物に行きました。来週の生活科野外学習の時に持っていくおやつを買うためです。100円以内で充実したおやつにしようと、事前に何を買うか計画をたててありました。かなり綿密に計画してありました。予定していた物がないとその場で変更することがあり、子どもたちは実際の生活に生きることを学んでいるように思えました。
　買い物をした後は、友達と見せ合いながら、来週の野外学習について期待を膨らませていました。「校長先生はおやつを買わなくていいの？来週は一緒に行くんでしょ。」と言われ、楽しみにしている気持ちが伝わってきました。

　ただいま家庭訪問中です。明日が最終日になりますがよろしくお願いします。さて、今日は「人権の花」運動に今年度本校が選ばれましたので、その贈呈式を講堂で行いました。6年生の1学級が代表で参加しました。メランポジウム、ベゴニア、アゲラタムの花の苗を110株贈呈していただきました。この花を育てて人権啓発イベントで配布をするそうです。本校では6年生と1年生がペアで一鉢育てることにしました。花の苗の植え方は南農の高校生が作成した動画を視聴しました。こうした異学年のペアの活動は久しぶりだったためか6年生が緊張していました。花の苗を一緒に植える活動が進むにつれて、6年生の親切で丁寧な対応が見られれました。ちなみに、白いベゴニアの花言葉は「親切」、ピンクは「丁寧」だそうです。活動全体の雰囲気がとても穏やかに感じました。

　今日は連休の合間の登校日ですが、家庭訪問を開始する日です。お世話になりますがよろしくお願いします。12日まで家庭訪問になります。
　さて、この連休はそれぞれどのように過ごされたでしょうか。私は5月2日に穂高神社の式年遷宮に招待していただいたので参加してきました。穂高人形が5場面に分けて飾ってありますが、その迫力に圧倒されました。本殿に入るのも初めてで緊張しましたが、貴重な体験をさせていただきました。5月5日には昨年度の作詞・作曲コンクールにおいて、本校で2名の児童が優秀賞に輝き、その表彰式がありましたので参加させていただきました。曲を聞くことはできませんでしたが、審査員の講評を聞いていると、この子達の作った曲を聞いてみたくなりました。

6時間目に児童総会がありました。オンラインで各教室をつないで話し合いをしました。今年度の児童会のテーマは「みんなが笑顔かがやく南小〜あいさつ・交流〜」です。今、交流が難しい時期ですが、あえて工夫して交流していこうとするチャレンジ精神がみられました。また、コロナ対策を意識づける意見も出され、「静かに給食を食べよう週間をやってみてはどうか」とか、「手洗い・うがい週間をやったらどうか」という意見も出されました。今後の活動が楽しみです。「学校にある木の実は自由に食べてよいか」という微笑ましい質問もありました。

今朝はテレビ放送で交通安全教室を全校で行いました。4名の交通安全教育支援センターの方々に指導していただきました。小学生の交通事故による怪我は1年生と3年生が多いことから始まり、主に歩行者として気をつけたいことを話していただきました。歩道をいっぱいに広がって歩くことや縁石に立つことなど、本校の登下校中に見られます。このような具体的な例を挙げていただきました。また、横断については「とまる・みる・まつ」を実行して命を守る行動をとるよう話していただきました。今週は見守り隊の方のお話や本日の交通安全教室があり、交通安全について重点を置いた週になりました。連休を前に今一度お子様と交通安全について話し合っていただけるとありがたいです。

　夏日を思わせるような天気でした。安曇野をいつも見守っている常念岳に常念坊の雪形が先週の終わり頃から見え始めました。春を告げる雪形であり、農耕の始まりとも重なってきます。本校へ目を向けると桜の花は終わってしまいましたが、山ツツジの花が咲き始めました。
　今朝は常念岳と同じように子どもたちを見守ってくださっている子ども見守り隊の方に来校していただき、テレビ放送で全校に紹介しました。お話を少ししていただきましたが、ご自身の身内の方が交通事故にあったことがあり、その時から、少しでも子どもたちを交通事故から守りたいという思いがあり、毎日の登下校を見守っていただいています。地域の方の思いをまた一つ感じた瞬間でした。