毎年行われる鑑賞音楽教室。今年はどんな演奏を聴かせてくれるか毎回楽しみにしている行事の一つです。
　さて、５月２５日に本校に来てくれたのは、パーカッション（打楽器）の二つのグループです。
　オープニングは、静かに始まりました。「星に願いを」の美しいメロディーがマリンバなどの楽器によって演奏されました。そして、元気な曲に変わります。ミッキーマウスマーチです。
　クラッシック曲でハチャトリアン作曲の「剣の舞」もパーカッションで演奏されました。迫力のある演奏が行われました。
　楽器紹介では、とてもめずらしいアフリカの楽器をたくさん紹介してくれました。打楽器の原点はアフリカにありということです。トーキングドラムは、縄を絞めたり、緩めたりすることによって音の高さが変化します。トーキングドラムと名前の通り、リズムと音の変化で人がしゃべっているように聞こえてきます。
　もう一つのグループＰＰＰ（パーカッション・パフォーマンス・プレイヤーズ）は、マーチングを中心とした打楽器のパフォーマンス集団です。リズムの切れはもちろんですが、子どもたちの見て飽きさせない動きやパフォーマンスに子どもたちは大喜びです。
　笑いを誘ったかと思うと、次の瞬間には、するどいリズムパフォーマンスに子どもたちはどんどんと引き込まれいきました。
　１時間の演奏でしたが、何と短く感じたことか…。２年生の子どもたちの笑顔がいっぱいに講堂にあふれていた時間になりました。
　「とてもリズムがあったし、おもしろいばめんもあったし、こまかいとこまでていねいにしてて、とてもすごかったし、さいごがとてもおもしろかったし、がっきの名まえもしれてよかったです」とふりかえりで発言した男の子がいました。このふりかえりの発言の通りの演奏会であったと思います。
　もう一度是非聞きたいなと思った今年の音楽鑑賞教室でした。
　※写真は、ＰＰＰのリズムパフォーマンスの様子です。

　

　今年初めての音楽集会が２８日に行われました。第1回の曲は、「Ｗｉｓｈ〜夢を信じて」です。６年生がステージの前に立ち、音楽集会を進めてくれました。この曲ですが、２年生の子どもたちも歌いやすく、とても好きです。
　♪星に願いが届くなら　ぼくの　両手に　ぬくもり下さい♪という歌詞から始まるこの曲ですが、６年生の響きのある歌声が全校の子どもたちに届きます。
　６年生は、自分の曲に寄せる願いや表現を発表。そして、全校に向けて「いっしょに歌いましょう」と呼びかけます。６年生全員の歌声と全校の子どもたちの歌声が合わさって講堂に響き渡りました。
　全校で声を合わせて歌う音楽集会ですが、これからも楽しみになってきました。

　先週５月２２日の月曜日から始まったあいさつ週間が終了しました。今回、２年生の子どもたちは一人一人にたくさんの緑の葉っぱが配られました。いつも顔をよく合わす同じ学年ではなく、別の学年の皆さんにあいさつと自己紹介をして葉っぱを交換していきます。それぞれ学年によって葉っぱの色が違います。
　朝学校に来ると早速子どもたちは葉っぱをもってあいさつに出かけます。「先生、もう葉っぱなくなったよ！」と元気な声があちこちから聞こえてきます。特に、コイ池の中庭には、たくさんの子どもたちが集まり、まるで名刺を交換するようにあいさつをしながら葉っぱを交換していきます。朝だけでなく、２０分の休み時間にも交換している２年生もいます。学校中にあいさつがたくさんあふれた一週間でした。
　あいさつ週間は終わりましたが、これをきっかけに、あいさつが続いていけばいいなと思います。

　２９日に予定されている生活科遠足に向けて、２１日、買い物学習を行いました。近くの駄菓子屋さんに協力をお願いして実施しました。子どもたちは、１００円をもって、遠足にもっていくおやつを買います。商品の値段が安い駄菓子ですが、“どの菓子を選ぼうか”と、じっと値段と品物を見たり、友だちと話し合ったりしながら楽しそうに買っていました。２年生では、自分でお金をもって買う経験は少ないと思います。
　自分で買うものを選択し、限られたお金の中で買うものを決定していく。キャリア教育にもつながる学習です。遠足のおやつは、そのご褒美といってもいいかもしれませんね。

　１４日。晴天のもと、本年度初めての「八の字跳びの記録会」が行われました。全校で校庭に集まり、５分間、「八の字跳び」で何回跳べるかという記録をとります。
　それぞれの学級の目標に向かって、２年生の子どもたちも一生懸命「八の字跳び」に挑戦しましました。
　今回は１回目の記録です。この記録をもとに、２回目の記録会の時にはさらにレベルアップするといいなと思いました。

　５月１３日。朝活動の時間にあいさつ集会が開かれました。今年の穂高南小学校の重点目標の一つ（自分から気持ちのよいあいさつを交わそう）でもあります。
　集会では、６年からあいさつの仕方について実際に演じながら手本を示してくれました。
そして、校長先生が子どもたちに話された「あ（あかく）・い（いつでも）・さ（さきに）・つ（つづけて）」を全校の前に提示しながら、あいさつをみんなで取り組んでいこうと力強く呼びかけました。
　２年生の子どもたちは、「いろんな人にあいさつしようと思った」「今度から自分からあいさつしたい」「登下校にいきあった人にあいさつしたい」と教室でのふりかえりで発言しました。
　「全校であいさつを交わしあえる学校」に向けて子どもたちと共に取り組んでいきたいと思います。