最新更新日:2024/05/14 | |
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3年生リレー昨日、3時間目に3年生が、クラスの前で輪になって相談をしていました。 「じゃあ、次は誰が走る?」 「作戦はどうする?」 次の体育の授業でやるリレーの走る順番や作戦を、赤白の2チームに分かれて考えている所でした。 そして4時間目。 体育館に移動し、体力測定のシャトルランを計測する前に、リレーをしました。 先ほど、チームのメンバーの特徴を見極めながら話し合って順番を決め、立てた作戦を、実行にうつします。 リレーが終わるとチームに分かれ、やってみてどうだったか振り返りをしました。 白チームの人達が、作戦と振り返りを見せてくれました。 ・作戦「最初、油断させて全力で走る(ウサインボルトと同じくらいに)」 ・振り返り「作戦がうまくいって良かった」 リレーの後は、シャトルランに挑戦。 「早くシャトルランやりたい」 「シャトルランは楽しくて好き」 と、この過酷な測定を楽しみにしている人もいました。 |
安曇野市立明南小学校
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