今日、予定では授業公開とＰＴＡ講演会でしたが、感染警戒レベルの関係で中止となりました。しかし、ＰＴＡ役員の皆様と講師の先生のご厚意で、全校生徒向けの講演会となりま
した。

　安曇野内科ストレスケアクリニックの飯田俊穂院長をお招きして、「自分に自信をもつこと」と「よりよいコミュニケーションのとり方」についてのお話でした。時には自信をなくしたり、時は人間関係で悩んだりする、そんな思春期真っ只中の皆さんへのアドバイスとメッセージとなりました。

　今日、予定では「地域と連携した防災学習」と「引き渡し訓練」でした。安曇野市ガイドラインに基づき、感染防止対策の一環として中止となりました。区長の皆さんには工夫を凝らした内容を企画していただいていたので、実施できずに残念です。

　さて、この夏休み中、台風や大雨がありました。自然災害の危険性は常にあります。そこで、東中独自で「防災学習」を行いました。日本各地で発生した災害の脅威を知り、もし、その当事者となった場合、安全確保のためにすべきこと、地域住民の一員として大切なことを考えました。

　生徒の皆さんが考えた内容は、「中学生が考える地域防災」として各地域の区長さん、安曇野市危機管理課などにお伝えします。地域の安全を守るための参考にしていただけるとうれしいです。

　音楽の授業は、感染警戒レベルの関係で合唱活動が制限されています。そこで学習する内容を入れ替えて、今は器楽でギター演奏に挑戦しています。
　
　今日の３年生の授業は、指でギターの弦（げん）のどこを押さえればコードが弾けるかを練習しました。目標は「Let It Be」や「涙そうそう」の演奏です。

「９月の給食予定献立表」を掲載しました。画面右下の「配布文書」カテゴリーから閲覧できます。

　１年生は、技術科「材料と加工の技術」の学習で、木材を使って棚を製作しています。見本となる形にこだわって作るも良し、オリジナルなデザインでも良し。完成した時をイメージしながら線を引き、そこをのこぎりで切る、切断面をサンドペーパーで磨く、釘を打つ時間が流れていきます。ギコギコギコ、シャカシャカシャ。木材加工の音と時々交わされるアドバイスや進み具合を確認する声。

　ICT を駆使した学習をおこなう一方で、このように一人になり、材料と向き合う学習も大切にされています。

　木工室前には、３年生が「生物育成と技術」の授業で夏前に植えたパプリカが実をつけ、主人（あるじ）の収穫を待っています。

　２学年家庭科の授業のテーマは、「自分の成長をふり返る」

　「ボタンを留める」「目標物と自分の距離感をつかむ」「紐を結ぶ」「形を組み合わせる」といった、小学校入学前の年齢の子どもにつけさせたい能力を想定し、フェルト材を使ったおもちゃ作りをしました。

　「クレープ屋さん」「お魚釣り」「的当てゲーム」など、幼児が喜びそうな内容が盛りだくさん。感染症が流行していなければ、おもちゃを持って保育園に行き、一緒に遊べたのに。

　それが残念でしたが、あの頃の自分に戻ってクラスメートが作ったおもちゃで楽しく遊び、感想を言い合う。これもまた、こんな状況下での学習の在り方なのかもしれませんね。

「生徒会が学校を創る」　東中の学校づくり「３本の柱」の一つです。２１年前の穂高東中学校開校以来、先輩たちも今の東中生も、自分たちがつくってきたルールやマナーである
「東中のZERO」（写真左）を基にして生活しています。

　今朝はクラスごとに、「東中のZERO」をもとに、クラスで大切にしたいことや自分で頑張りたいことを出し合い、２学期の生活目標をたてました。（写真右）

　令和３年１２月３日〜５日にかけて、兵庫県姫路市で開催される「第９回科学の甲子園ジュニア全国大会（主催：国立研究開発法人科学技術振興機構）」の長野県予選が、８月７日・８日に塩尻市で行われ、東中１年生３名が出場しました。

　「Scratchでのプログラミング」「テーマにそった工作やプログラミングで作品を制作」「作品を仕上げて発表」を経て、結果が発表されました。

　見事、最優秀賞と優秀賞をそれぞれが獲得し、他校生徒３名と共に６名で編制される長野県選抜として、全国大会への切符を手にしました。
　
　長野県各地の実力者が集まった大会、ある時は独学、ある時は仲間どうしで知識や技術を磨き、その成果を発揮して１年生ながら成し遂げた快挙です。

　夏休み中には、東京2020オリンピックが行われました。感染の増大の中、これほど開催について賛否の分かれたオリンピックは過去に例がありません。それはともかくとして、出場する選手に罪はありませんから、選手が見せてくれたパフォーマンス自体に異を唱える人はいないでしょう。

　東京オリンピックでは、新競技として、空手、スケートボード、スポーツクライミング、サーフィンの４競技が新競技として採用されました。

　その中で、スケートボードの話題に触れたいと思います。女子パークの決勝では、四十住（よそずみ）さくら選手が金メダルを、12歳の関心那（ひらきここな）選手が銀メダルを獲得し話題になりました。しかし、ここで話題にしたいのはメダルに届かなかった岡本碧優（みすぐ）選手（15才）です。岡本選手は、大技を成功させることのできる選手です。しかし、逆転を狙った挑戦では、最後のトリックで着地に失敗し転倒してしまいました。その結果、メダルに手が届きませんでした。岡本選手は頭を抱え涙を隠せませんでした。しかし、その後起きた出来事で岡本選手に笑顔がもどったのです。
　
　アメリカ代表のウェットスタイン選手とオーストラリア代表のオルセン選手が、岡本選手に近づき、岡本選手を担ぎ上げてパフォーマンスを讃えました。五輪公式インスタグラムでは、「五輪で初開催されたスケートボード女子パークでは、優れた運動能力と技術が披露されたが、私たちは何よりも存分に発揮された五輪精神を目にした」とつづられ、競技後の選手たちがリスペクトし合うアスリートとしての姿勢を称賛しました。

　respectという英単語は高校レベルの単語ですが、いつの頃からか日本でもよく聞かれるようになりました。日本語に直せば、「尊敬する」とか「相手を尊重する、大切にする」といった意味になります。さらに言えば、誰かがすごい人だから尊敬する、ということだけに止まらず、相手を価値のある存在と考える。というニュアンスです。
　
　英語には、「Nice Try!」 という褒め言葉があります。結果によらず、挑戦してみる、やってみることに価値があるということでしょう。2学期、皆さんはどんなことに挑戦しようと思いますか。respectとNice Try の気持ちを持って、2学期をいい学期にしていきましょう。（一部抜粋）

　富山県で開催された中体連北信越大会の男子ソフトテニス個人戦で、本校から出場したペアが３位となりました。

　８月１７日から栃木県那須塩原市で開催される全国大会に向け、全校生徒による壮行会を行いところですが、夏季休業中でできません。そこで、技術科の教務主任作成のボードを校舎ベランダに掲げ、選手へのエールとしました。

　穂高東中学校の今年のテーマは「やらされる から “取り組む”へ」　

　そのため、例えば、家庭学習では学校から課せられるいわゆる「宿題」がありません。自分で教科や内容を決めて学習を進めていきます。夏休みも同様です。各教科で示された学習ポイントやお勧めの内容を参考にして、学習計画を立てました。生徒の皆さん、順調ですか？

　さて、東中の先生方の夏休み。この４月に導入された一人一台の情報端末に関して、リモートで信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センターの佐藤和紀先生の指導を受けたり（左写真）、Googleの研修担当者から様々な使い方や使い道のアドバイスを受けたりして（右写真）、２学期の授業づくりに取り組んでいます。

　穂高東中学校区民生児童委員の代表６名が来校されました。
例年は、授業参観や学校行事の際に来校し、東中生の様子をご覧いただいています。昨年度に引き続き、今年も感染予防の観点から来校していただける機会は減っていますが、東中生の学校内外でのようすの情報共有や、学校と地域の連携のあり方についての意見交換ができました。

　地域の皆様が温かい目で東中生を見守り、その成長を楽しみにしている。そして、このような状況下でも「東中のためにできることは行いたい」というお気持ちから、９月３日実施予定の「地域と連携した防災学習」にご協力いただける等、地域の皆様にも育てていただいている東中生です。

　令和３年１２月３日〜５日にかけて、兵庫県姫路市で開催される「第９回科学の甲子園ジュニア全国大会（主催：国立研究開発法人科学技術振興機構）」の長野県予選が、８月７日・８日に塩尻市で行われます。この大会に、中信地区大会を通過した東中１年生３名が出場します。

　主催者（長野県教育委員会・信州大学教育学部）からテーマが示され、ICTや数学、科学や技術などの力を融合させて新たなアイディアを生み出して形にする競技です。
　
　白球追いかける本家の球児の姿も楽しみですが、会場各所でアイディアとセンスがぶつかり合う、こちらの甲子園の熱闘にも期待が持てます。

　１学期末に、各地区の区長の皆様にお集まりいただき、９月３日実施予定の「地域連携防災学習」の打合せ会が行われ、代表生徒とともに当日の計画を立てました。
　
　地域の皆様からは、学校の中だけでは分からない、各地区の実情、地域で求められている学校の役割について情報やご意見をお寄せいただきました。
　また、最近では若者が地域防災や復興の担い手として、行政から期待されているとの話を耳にします。学校としては、生徒目線で地域の安心のために必要な活動を提案したり、実際に動こうとしたりしている東中生の気持ちを大切にしたいと思います。

　「地域とともにある学校」「地域の子どもは地域で育てる」「地域を支えるのは若者」ということを、改めて実感する機会となりました。

　陸上男子３年１００ｍ、ソフトテニス男子団体と個人２ペア、卓球男子個人が、８月３日から富山県内で開催される「令和３年度 第４２回北信越中学校総合競技大会」への出場を決めました。
　８月１１日、吹奏楽部は長らく遠ざかっていた「長野県吹奏楽コンクール長野県大会」に出場します。合唱部は７月２８日、昨年度は中止となった「ＮＨＫ全国学校音楽コンクール長野県大会中信ブロックコンクール」のステージに立ちます。

　選手、演者の皆さんの精一杯を穂高東中は全力で応援します!！

　画面右の配布文書をクリックしてご覧ください。

　１学期末を締めくくるにあたり、学校目標「自ら学ぶ　共に学ぶ　人から学ぶ」について振り返ってみたいと思います。
　
　「自ら学ぶ」という点では、見出した学習問題やテーマについて自分から課題を見つけたり、それを解決する道筋を積極的に考えたりする姿。これは、教科や道徳、総合の授業はもちろん、生徒会や部活動においてもあてはまります。また、家庭自主学習も「自ら学ぶ」を実現するための取組です。自分はどうだったでしょう？
　明日からの夏休み中も、先日配られた学習指導だより「自転車」にあったとおり、先生方によるおすすめの「家庭自主学習プラン」を参考に、自分でプランを立てたと思います。約1ヶ月間の長い休み。時間はたっぷりあります。自分を甘やかさず、やろうと決めたことに取り組んでください。

　「共に学ぶ」という点では、自分の分からないことを「分からない」と率直に伝え、考えを出しあいながら解決につなげていこうとする気持ち。または、友だちの考えを聞いてそれを生かしていこうとする気持ちをもって授業に取り組めたでしょうか。例えば、「Aさんの意見や助言があったから自分が分かるようになった、できるようになった。」とか、「普段あまり話をしないBさんと同じ考え方をしていた」とか、「友だちを参考にしたらうまくいった」、「自分の意見で友だちが納得してくれた」といった経験がさらに増えていくといいなあと思います。

　「人から学ぶ」という点では、総合的な学習の時間等で、外部講師の先生から教えてもらったり、学校の外に出て直接地域の方から教えてもらったりする機会がどの学年でも増えています。安曇野市や穂高地域といった皆さんを取り巻く地域には、頑張っている大人や、中学生のために役立つことをしたいと思ってくれている大人が大勢います。皆さんが、「よい大人」たちと出会う機会を大事にしたいと思っています。そういった人々から刺激を受けたり新たな発見をしたりして、自分の学びに役だてられたでしょうか。

　４月からクロームブック（一人一台端末）を学びに生かそうと取り組み始めました。学校目標の実現につなげるための有効なツールとして、今後も生かしていきましょう。

　人権教育旬間の話で、I am OK. You are OK.の話をしました。全校の皆さんの学習カードに全部目を通させてもらいました。"OK"の中身について皆さんが考えを巡らせ、いろいろなアイディアが出てきたのが嬉しく思えました。
「私も元気、あなたも元気」　「私も笑顔、あなたも笑顔」　「私も幸せ、あなたも幸せ」「私もHappy あなたもHappy」　「わたしもいいね、あなたもいいね」　「わたしも大事、あなたも大事」・・・。

　やはり、学校というところは、いろいろな人が集まっていろいろな考えの交流ができるからいいんだな。改めてそんなことを思います。　相手の気持ちに心を寄せながら、自分の言動を決めていく。そんな人権感覚の高い学校であり続けたいと思います。
　
　明日からの休みをみなさんが充実させていくことを願い、話を終わります。

　穂高東中学校は、日常生活の多くの場面で保護者や地域の皆様に支えていただいています。

　たとえば先週、地区生徒会がありました。来校していただいた各地区PTAの区会長さんから、夏休み中などに実施される各地区活動について説明をお聞きしました。（左写真）

　７月１３日から穂高地域社会福祉協議会による呼びかけで、ボランティアの皆様が来校して校内の除菌作業が始まりました。本年度末までの毎週火〜木曜日の放課後に実施します。新型ウイルス感染症の警戒レベルは下がったものの、不安は尽きません。そのような中で、多くの人が触れる場所の除菌作業を、職員と共にしていただけることは大変ありがたいです。（右写真）

　「ふるさと穂高」を学習のフィールドに進めている東中の総合的な学習の時間も、３学年は最終章に向かっています。３年生のテーマは「ふるさと穂高に貢献する」

　安曇野穂高の営みを「自然」「観光」「工業」「農業」「食」「文化」「福祉」「防災」の視点から見つめ、わたし（自分や自分たち）にできることを探っています。
　例えば、長らく農業を営んでいる方から田畑を守り農作物を栽培する思いに触れました。学校近くの川に行って水生生物の生態を調べたグループは安曇野の清らかな水を五感で感じ、それをいつまでも守っていくためにはどうすればいいのかを、犀川安曇野流域下水道事務所で取材をしたグループと考えていきます。

　ずっと穂高に住み続ける人もいるでしょう。見知らぬ土地で生きていく人もいるでしょう。いずれも住んだ場所が「ふるさと」になっていきます。
　東中のしゃくなげタイムは、ふるさとを知り、ふるさとと自分との関わり方を考える、毎週木曜日午後の大切な時間です。

行事目標【八方　やっほー　みんなで行こう!】

　
　当日は、あいにく山は霧に包まれ、その雄大で美しい姿を見ることはできませんでした。でも、八方尾根はみんなの笑顔に包まれ、まわりのたくさんの美しい高山植物も歓迎してくれているようでした。

　中学生になって初めての本格的な校外学習。地元の山である燕岳の登山ができなかったことは残念でした。でも、山に囲まれた生活が実は特別で、世界的に自慢できる場所に住んでいることを実感したり、クラスや学年の人とつながっていくことをお互いに感じあったりと、教室だけでは気付けない「日常の中にある特別感」を持った１日になりました。