「すがたをかえる大豆」という話の読み取りをしていました。
みんなしっかり考え、積極的に挙手をしていました。立派です。
大豆からは味噌も、しょうゆも、納豆もできるんですね。

絵から三角形がいくつあるかをみんなで探して数えていました。
ハンドサインを使って、みんなで学び合っていました。

　昨日の朝会で先生から話が合ったように、「読書の秋」です。
　今日は読書タイムなので、ちょうどよい話でしたね。
　２年生の教室です。
　静かに本を読んでいました。

　本校から２ヶ月間、特別支援教育に関する研修会に行った先生から、研修の報告がありました。インクルーシブ教育や合理的配慮、環境等について、話がありました。さすがに最先端の研修を踏んできた先生ですので、大変参考になりました。

　土曜日の研究会、今日の研修会等、新しい刺激を受けることはすばらしいことだと思います。マンネリで過ごしていたのでは、何も上達しません。いろいろな意味で研修を深める必要性をあらためて感じました。

　役割を決めて、グループで音読の練習をしていました。
　土曜公開日に発表するのでしょうか。
　張り切って行っていました。

　３の場面を読み取りました。
　ごんが兵十の家にもって来たものを確認していました。
　もって来たものからどんなことがわかったでしょうか。

　１年生は、どんぐりや松ぼっくりなどを使って、「あきのわくわくまつり」を行います。その計画をグループで作成しました。いろいろな意見が出てきましたね。どんな活動になるのでしょうか。楽しみですね。

ごはん、梅ちりご飯の具、生揚げの甘煮
サバの塩焼き、一口ゼリー、牛乳

　今日は、梅ちりご飯の具がつきましたね。梅は知多市の名物です。おいしかったですね。２年生のこの学級でも、楽しく食べていましたよ。

　今日から一部の教科での教科担任制がスタートしました。
　この学級の社会は、教頭先生が担当します。
　教頭先生は社会の専門です。知識も豊富にあり、大変面白く、そして、しっかり教えてくれましたね。

　体育館で全体練習をしました。全体で行うことが中心です。学級の発表は子どもの出入りを中心に行いました。上手にできそうですね。

　音楽の授業の最初に、リコーダーでさとうきび畑の歌を演奏していました。ファのシャープが出てきますね。運指は覚えましたか？１回目より２回目の方が上手でした。やはり、練習するとうまくなりますね。

　今朝はこの冬はじめて最低気温が１０度を下回りました。寒い朝でしたね。北海道では雪が降っているし、高山あたりでは最低気温が氷点下になりました。冬も間近になってきましたね。

　けれども、朝会を運動場で行っていると、太陽の光の暖かさを感じました。太陽は偉大ですね。
　さて、表彰はバスケットボールと遊びチャンピオン大会と、すもう大会でした。よく頑張っていますね。おめでとう。
　先生の話は、「読書の秋」の話でした。何冊か本を紹介してくれましたね。図書館で見つけて読んでみましょう。きっと面白いですよ。

　２日間のお休みはどのように過ごしたでしょうか。
　体調を崩した子はいませんか。
　明日は学校です。元気に登校しましょう。
　
　さて、１０月も残すところ後１週間になりました。
　長いと思っていた２学期も半分を終わったことになります。
　そこで、始業式で話した３つのことを今一度思い出して欲しいと思います。
　
　１　授業に真剣に取り組むこと
　２　みんなが集まったときは、静かにすること
　３　あいさつをしっかりすること

　できるようにしていきましょう。

　土曜公開日に発表する福祉についてまとめていました。
　グループごとにどんな発表になるのでしょうか。楽しみです。

　比例の学習です。
　中学校では「関数」といいます。
　文字を使った式も出てきますね。中学校では、文字がたくさん出てきます。６年生で慣れておくといいですよ。

　体育館で前転の練習をしました。
　手を開いてしっかりついて行うことが大切ですが、まわることに意識がいってしまい、手がしっかり付けない子がいましたね。それを直すと、きれいにできるようになりますよ。

　よい友だちについて考えました。意見がいろいろ出てきましたね。そして、「どんなこと友だちになりたいか？」も考えました。グループでも話し合いをしましたね。

　光の実験です。
　ずっと、天気がよかったので、実験も順調に進みましたね。

　カッターナイフの使い方を学習した後、実際に穴を開けました。一度練習しましたが、今度は紙が厚いので、苦労していますね。

　今日の午後は、研究会に参加しました。
　２月に開催するフォーラムの概要の後、「チーム学校」について、話し合いました。まず、３人の地域コーディネーターの方の話があり、その後、文科省に行っていた先生から「チーム学校」の方向性の話がありました。
　協議も行いましたが、やはりいろいろな考え方があり、勉強になることが多々ありました。

　最後に、大府市の小学校の先生が１年生の道徳の授業をして、その授業の検討会をしました。資料は「はしのうえのおおかみ」です。授業者の雰囲気がでた素晴らしい授業だったと思います。
　検討会は、昨年度、本校でも活用させていただいた授業検討システム（ＩＰＳ）で行いました。以前、借用した時よりもバージョンアップしていて、びっくりしました。
　この研究会に参加すると、いつも刺激を受けます。そしてあらためて、教員は学び続けなければならないという思いを強くもちます。
　「子どもは、学び続ける教員からしか学ばない。」ということも言われます。これからも、子どもにとってよい授業を築いていくために、学んでいきたいと思います。