２年生の音楽です。これまでに学習した歌を次々と歌っています。曲によっては振り付けがついているものもあります。曲想に合わせて体をリズミカルに動かし、みんなで合わせることを楽しめるまでになっています。

　１年生の体育です。学年全員で音楽に合わせてダンスに取り組んでいます。２８日（金）に行う「６年生を送る会」の練習も兼ねています。回を重ねるごとに、６年生のお兄さん、お姉さんへの思いも込めてできるようになってきました。

　知多市体育協会表彰式がメディアス体育館ちたで開催されました。
　知多市のスポーツ振興に長く貢献した人や各種大会で入賞した人や団体、合わせて９５人が表彰されました。八幡っ子もたくさん表彰されていました。
　昨日よりも１歩でも成長した自分を目指して、これからも精進してほしいと思います。
　

　６年生の家庭科です。一昨日とは異なるクラスです。一針ごとに思いを込めてコースターを作っています。６年間の感謝の心を、不慣れでも丁寧に刺繍して示したい、そんな子どもたちの気持ちが伝わってきます。

　５年生の算数です。円柱の展開図をかいて実際に立体にしています。「底面が直径５ｃｍの円で高さが９ｃｍの円柱をつくりましょう」という問題です。既習の3.14を使って展開図の長方形部分の横を計算しています。立体にしたとき、ぴたりと合わさると「円周率」を実感できますね。

　ご飯　いわしの梅醤油煮　高野豆腐の卵とじ　デコポン　牛乳

　高野豆腐とは、豆腐を凍結して、低温熟成させた後に乾燥させた保存食品のことですね。 スポンジ状になっているので、水で戻してから料理に使用します。今日は、野菜と一緒に煮て卵とじです。知多市らしい梅の香りのする骨までやわらかいいわしとともに「和」を味わいます。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　４年生の算数です。ものの位置の表し方を簡易地図で考えています。「青山駅をもとに」というキーワードでテレビ塔、郵便局などそれぞれ東と北を使って考えます。東へ300ｍ、北へ400ｍという具合です。要領を得ててきぱきと解いていきます。

　３年生の国語です。ことわざをそれぞれ特徴ごとに分けています。動物の出てくるもの、にた言い回しのもの、こうした方がいいというもの、の３つです。特に動物の言葉が多く、子どもたちはそれぞれ意味を調べて「なるほど」とうなずいています。

　２年生の算数です。まず、先生に教えてもらって、次にみんなで考えて、最後は自分一人で挑戦しています。例えば、「３２００は１００を何個集めた数か」という問題です。だんだん自信をもって答えられるようになっています。

　１年生の図工です。今日は、自分たちで作った作品で遊んでいます。ダンボールの坂に色とりどりの作品が勢いよく回転していく様は、子どもたちの気持ちを晴れやかにしています。

　６年生の理科です。豆電球や発光ダイオードの光っている時間と回路に流れる電流の強さとの関係を調べています。回路をつなぐにも慣れてきて、早く正確に行っていきます。自分たちの使っている電化製品にどのように関係しているかますます興味を持ち始めています。

　５年生の書写です。「学習したことを生かして書こう」という「考える子」の清書をしています。文字の組み立て方、筆順と字形、文字の大きさ、筆づかいという４つの中から自分でテーマをしぼって集中して書いています。今日が５年最後の毛筆です。

　４年生が社会科の授業で「愛知の産業とくらし」を復習しています。工業、商業、運輸情報通信の３つの視点で人々の暮らしを振り返って要点を確認しています。頭の中を整理する練習にもなります。

　３年生の音楽です。リコーダーを始めてはや１年が経とうとしています。「地平線」「雲のなみだ」「花笛」「笛吹いちゃった」「２００１年」「ブラックホール」などの既習曲をどんどん吹いています。こんなにも吹けるようになったのだと感心するばかりです。

　２年生の生活科です。「明日へのジャンプ」発表会の振り返りをしています。発表して思ったことや気付いたこと、お家の人の様子などを一生懸命に文章で書いています。これだけ集中できれば大したものです。

　１年生が生活科の発表の小道具を作っていました。「もうすぐ２年生、お兄さん、お姉さんになるんだ」という思いをもちながら取り組んでいます。体育のダンスを披露する日が待ち遠しいですね。

　中華麺　中華五目あんかけ　焼き餃子　切り干し大根のサラダ　牛乳

　今朝の気温が低かった分、時間とともに日差しに温もりを感じます。体育の授業では、半袖、半ズボンで汗をしっかりかいていました。
　さて、今日は中華風献立です。中華五目あんかけ麺を食べた後の切り干し大根のサラダは、とてもよいアクセントになっています。
　今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　６年生の家庭科です。自分の気持ちといっしょにプレゼントをする計画でコースターを作っています。子どもたちは、手作りで刺繍をして６年間の感謝の気持ちを込めています。誰に贈るのでしょうか。この機会にランニングステッチ、バックステッチ、ロング＆ショートステッチなど、さまざまな技術も学んでいます。

　５年生の図工です。１０枚のカードに少しずつ異なる絵にして、回転台に取り付け、アニメーションになるように下書きを描いています。動きを確認しながら調整していくため、いつもとは勝手が違うようです。自分の絵が動くことを楽しみに制作できることが何よりです。

　４年生の理科です。「水をあたためたときの変化」を調べています。水が減る理由を考えてから、実際に熱しています。果たして予想はあっていたのでしょうか。水を沸騰させて出てきたものは何だったのでしょうか。知りたくなりますね。