れいとうおうとう

３年生国語科
「こまを楽しむ」

最終段落から主題にせまるキーワードを探しています
大事なところだけ線を引く
なかなか難しいね

さて、こまを楽しんだことのある子はどれくらいいるのかな

３年生算数科

「千をこえる数」
何千何万何十万何百万・・・
大きな数字を漢字で表すことも学習です
ちなみに４年生になると「億」をこえます

現在、３．４年生では一部教務・校務主任の入り込みによる少人数指導を行っています
学習の習熟を見取るには有効な方法です

午前から厳しい暑さになっています
クーラーを稼働しています

廣中学級の朝の話し合い

水曜日は、「八幡っ子タイム」があります
今日は、学級あそびの日

何をして遊ぶかを決めて、みんなが楽しむためにはどんなルールにするか、それはどうしてかを話し合っています

自分たちのことはみんなで協議して決めて実行する
これは、もう民主主義ですね

伝統の八幡小学校校歌
４番の最後
♪国の栄えのいしずえを♪　

任せたぞ！

２年生生活科

今日は、４組さん
実りが早いなあ
収穫は、今でしょ！の野菜がちらほら

実がなるとみんながいい顔してますね

６年生外国語科

世界の人々は、どんなものを大切しているか？

ラクダ、じゅうたん、水、スノーモービル・・・・

英語の学習だけでなく、国際理解を深めることも大切な学びです

林間学校事前説明会

実行委員によって，行程の概要の説明がありました

「コロナに負けるな　心を一つに　最高の思い出作り」

コロナ禍でいくつか制限がありますが、実のある活動となるように準備したいですね


５年生保護者におかれましては、お子さんを通じて行程や注意事項をお伝えすることで、保護者説明会を紙面開催といたしました。ご不明の点やご心配なことがありましたら，担任にお知らせください。保健に関することは、保健室へご相談をください

ごもくちゅうかそば
　

「どうしてかっていうと」

「わけ」をはなすことは
じぶんの　いいたいことを　わかってもらうために
だいじなんだな

２年生国語科

名作「スイミー」です


意味のわからない言葉を調べて、物語について話し合っていきます

「わからないこと」をわからないままにしておかない
かしこくなるために大事なこと

１年生国語科

「ろ」の学習
「ろ」のつくことばは　なにが　ありますか

「ろまんちっく」！
現実を離れ、情緒的で甘美なさま。また、そのような事柄を好むさま。空想的。
（引用：小学館デジタル大辞泉）
　
いいなあ、いみがわかっているんだなあ

子どもがどうやって語彙を増やしていくのか、不思議でもありますね

２年生国語科

「同じ　ぶぶんを　もつ　かん字」

もちろん、部首につながっていく学習
「同じ」と思うところが「形が似ている」だったり、「一部だけ同じ」だったり・・・
部首という概念を獲得させるのは難しいなあ

２年生生活科

やさいが大きくなってきましたね

小さなきゅうりやなす、ピーマンがなっています

「自分の」やさいは、格別です

６年生図画工作科

「くるくるクランク」
クランクによって可動するストローのつけるキャラクターを制作中
それぞれの「世界観」がおもしろいなあ

（７日の授業から）

６年生算数科

「分数÷分数をマスターしよう」

児童が児童にわかるようにていねいに説明しています
これだけで子どもが主体的になるし、子ども同士の対話になる
先生は、脇役。補足と見取り
学びに対する教師の構えが大切です

（７日の授業から）

１年生国語科

「ちいさい　っ」
っは　２ばんの　おへやに　はいります

ちいさい　っ　の　つくことば
たくさん　あるねえ

「１２つぶ　ぜんぶ　いれたよー」

うれしそうだなあ
ほんばを　２つにしました
ぬいたのは　おうちで　そだてます
そのあとは　ついひを　いれました！

３年生総合的な学習の時間

今日は、「うめぼし作り」
６日土曜日は、佐布里小学校の「梅ちぎり」の日
その佐布里梅を使って、梅干し作りをしました

梅、塩、梅、塩・・・・
どうして佐布里梅は種が小さいか？
お酒で消毒

生活の知恵も学びです!

２年生のやさいは順調に大きくなってきました

４年生音楽科

「ひょうしとせんりつ」
教材は、ラバーズコンチェルトとメヌエット

４分の４拍子
４分の３拍子
４分の２拍子・・・

違いは、楽しく身体で感じ取って！