新しい色や形など　造形的な形を思いついたり
　イメージをもったりすることを目標としています

　割り箸をつなぎながら　つくりだす喜びを味わえたら
　豊かな生活にもつながります

　ドリルを自分のペースで復習しています

　困ったら先生をたよります
　すっきりした気持ちで１学期を締めくくることができるよう
　がんばっています

　自分のオリジナルかんむりをかぶり
　お互いの姿をタブレットで撮影しています

　ランナウェイを歩くファッションショー

　シンクシンクタイムで、おたがいのよいところを出し合います

　１年生活科
　
　みごとに　はれました
　かんせい　えがお　
　
　今は水のかけ合いですが、この後泥んこに

　このクラスの朝黒板には
　きょう、どろあそびができなかったとしても
　たのしみがふえたとおもえるね
　とありました。　

保護者会２日目

足下の悪い中のご来校と感染防止策にご協力いただきありがとうございます

夏休み前にお子さんの未来のために「ともに」

５年３組家庭科

いちごの図柄の練習布

いちごのつぶつぶを玉結びした糸を通して、玉留めします
これをいくつかくりかえして、かわいいいちごの完成

なかなかいちごが完成しませんねえ

練習あるのみ！

６年生家庭科

涼しく過ごすためにはどのような着方がよいか話し合っています

着方と着こなし
機能性とファッション性

楽しく議論したいなあ

　

４年生書写

専科の藤原先生にみていただいています

今日は、硬筆です

鉛筆のもちかた
姿勢

これが大事ですよ

４年生社会科

「水博士になろう」

今日は、「Yahooきっず」からWEB検索して、資料を集めていくようです
ここでも教え合いが自然にできています

１年生算数科

「どちらがどれだけ」おおいかな

くらべるには　どうしたらいいか
じぶんの　かんがえを　こくばんで
せつめいして　います

１年生音楽科

器楽で初めてのキーボード
「どれみ」の　ど　を　えんそうしています！
おてほんの　でんしこくばんを　しんけんに　みています

３年生国語科

「まいごのかぎ」

この教科書から採用された新しい教材文です
少し長いお話。５つの出来事がおこりますが、主人公りいこの気持ちの変化を場面ごとに読み取って、深めていきます

小学生の必需品「お道具箱」
ここに入っているものの中にのりがあります
多くの子は、スッテックのりを持っています

「せんせー、何はりですか？」

先生が「こそあど言葉」の小さなプリントをノートに貼るように指示した後です
「ぜんぶはっていいです」

他に貼り方ってあるのかな
ありました！

裏面が見られるように上部の辺だけのりを貼るのを
「スカートはり」というのだそうです

私の知らない「教育用語」がまだまだありますね

６年生社会科

歴史も平安時代に入ってきました

貴族のくらしとはどんなの様子だったのでしょうか
「闘鶏」について、学習してますね

５年生家庭科

玉結び、玉留めときて、なみ縫い

お裁縫の基本中の基本
表裏を等間隔で縫い進めることができるように真剣です

６年生の短冊

繊細さと力強さと

たなばたそうめんじる
ほしがたミンチカツ
七夕ゼリー

特別支援教育指導員巡回日
石田先生・三輪先生に終日来校いただきます

今日は、主に高学年の学級をみていただいています

二人の先生には、知多市の夏季研修会として
自立活動と個別の教育支援計画について、講義をしていただく予定です

いつもありがとうございます

１年生算数科

まとめと習熟
「けいさんカード」で反復練習！

今も昔も変わらない勉強方法ってありますよね