最新更新日:2024/05/20 | |
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アイデア「一枚の板から」 今日は、アイデアスケッチからボール紙で完成予想のパースを作っています 木の切断は、やり直しができませんから、まずイメージ通りか確認してからですね 第2場面1年生の国語の物語教材と言ったら、もうこれです 「くじらぐも」 第2場面 くじらと子どもたちのかけあいを音読しています! シュウマイテスト算数のテスト中 こうしたテストだけ各教科の評価がされるわけではありません 標準化されたペーパーテストは児童の学力を総合的に評価するためには大事な資料となります テストには、表と裏があり、表に知識・技能、裏に思考・判断・表現の問題が設定されていることが多いです 基礎・基本から思考力・判断力・表現力まで、学習状況を確認することができます ひよこちょうせんしているのは 「ひよこあんざん」というアプリ レベルアップできるように 工夫がされています 反復練習が大事な暗算ですが、知らず知らずに力がついていきますね ぐんぐんまた1週間がたって、ぐんぐん大きくなっています まびきをしました きっと来週は もっと大きくなりますね 朝会今日の講話は濱嶋先生 「あたりまえ」と 「ありがたい」のお話 さあ、また新しい週のはじまりです! ヨガヨガ講師の菊谷先生に指導をお願いしました ゆったりとした時間の中、しっかりと身体を動かしました そして、心はリフレッシュ ヨガは、学校体育に大きなヒントを与えてくれます すてきな1時間となりました! とったぞお掘れども掘れどもなかなか大物には会いません それでも掘り当てたお芋はうれしいなあ ネット・ゲーム「ネット・ゲームの使い方を考えよう」 ○保健委員会によりメディアについてのアンケートの結果発表 約5分の1の子が平日4時間以上、休日7時間以上ネットやゲームを使っています! ○KDDIスマホ・ケータイ安全教室の講師の先生のお話 スマホ依存、SNSでのトラブル、怪しいサイト・・・ 身近な話が多くて、楽しく学ぶことができました 10/8から10/14 ネットコントロールにチャレンジです! これを機会にご家庭でのネット・スマホの約束を振り返ってくださいね きりぼしだいこんのまぜごはんなかなおり「ともだちとなかよく」 ともだちと なかよく するには 「どうしたら」いいかな なかなおり するには 「どうしたら」いいかな 道徳的実践力が育つことによって、より確かな道徳的実践ができるから みんなで議論したことが行動化につながっていくといいなあ 計算の順じょ算数科研究授業 「式と計算の順じょ」 4年生の先生方から「挑戦状」が届きました 「どのように考えてつくった式かを考えて説明しよう」 授業研究は、日本の学校教育を支える大切な仕組みです 読書の冬愛知県教育振興会発行のあいち・読書タイム文庫 新刊「ライオンぼうず」「魔女の切符」が12月に発刊 お申し込みは、既配付の申込票に現金を添えて学校までお願いします とりにくのハーブやきあんぐり今年は、ミラクルイリュージョンを楽しみました クラウン・ジャグリング・マジック・・・ すごーい ふしぎー どうなってるのお えっえーー きっとマスクの中のみんなの口は、「あんぐり」となってますね チームパフォーマンスラボの皆様 楽しいショウをありがとうとございました 星笛ソプラノリコーダー 高学年になると重なり合いや響き合いを意識して演奏しています 課題曲の中には、シャープが出てきますから、ますます難しくなります ト書き台本をもっていますね 「お手紙」 がまくん役・かえるくん役・ナレーション みんなで知恵を出し合ってどんな風にセリフを言うのか工夫をしなきゃなあ 主語主語と述語を学習中 主語と述語を含んだ文章を考えています 姿勢「すがたをかえる大豆」 一斉読み・順番読み 読むときも姿勢が大事ですよ |
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