読点、句点、中点がどんな場合に使われるか考えました。
　覚えてしまうと、使い分けができますね。作文を書くときに便利です。

　「まほうのチャチャチャ」を聞きました。
　カウベルやギロなど、変わった打楽器が出てきましたね。
　どの音が、どの楽器かわかりましたか？

　学習してきた歌をみんなの前で発表しました。
　歌い方を工夫し、しっかりした声で歌いました。
　聞いている子どもたちも、真剣に聞いていました。

　歌に合わせて、隣同士で手を打ち合わせます。
　結構複雑でしたが、すごく早く、息もぴったりでできていました。
　びっくりしました。

　体育館で台上前転の練習をしました。
　上手にできる子がたくさんいてびっくりしました。
　慣れないと、怖さがありますね。
　マットの上での前転ができると、台上前転もできますよ。

　ゴムを伸ばす長さによって、ゴム車の動く距離がどのように違うか調べます。早くゴム車で実験したいという顔をしていましたね。

　「ここがお気に入り」です。新しい内容ですね。
　自分のお気に入りの場所で写真を撮り、それを加工して作品に仕上げます。子どもたちは発想が豊かですね。おもしろい作品ができあがりました。

　「土」を書きました。
　筆の入りと終わりがきちんとできないと上手に見えません。
　筆がねている子がいました。筆の姿勢もしっかりして書きましょう。

　地域の中や書籍など、いろいろな記号が出ていますね。
　その記号の役割を考えます。
　黒板の４つの記号について何がわかるでしょうか。

　中央図書館に見学に行き、そのときに学習したことを新聞にまとめました。質問もいろいろできたようですね。書くことがいっぱいありそうです。

　ドッチボールとドッチビーを使いました。
　２つのボールがあるのでどこからとんでくるかわかりません。スリルがあっておもしろかったですね。

　先日の中央図書館見学を振り返って、メモしたことや聞いたこと、見たことをもとに新聞にまとめました。しっかり見学してきたので、書くことがたくさんありました。

4桁のかけ算の学習をしていました。
はじめの先生の話をしっかり聞いていました。きっとすばらしい授業になったことでしょう。

　車に風を当ててどれくらい進むか観察しました。
　その後、進んだ長さを物差しで測りました。
　理科と算数をあわせた授業でした。

自分のお気に入りの写真を使って作品を作り、それをまた画像に納めるという作品を作りました。
今日は作品ついて自分で説明する授業をしていました。
しっかり説明をし、聞いている人もしっかり質問をしていました。
すばらしい学び合いの一場面でした。

見学してきたことを基に、気づいた図書館の秘密や工夫をみんなで出し合っていました。
みんなの力で学びが深まりました。

　釘を打つ真剣な表情。
　
　作品の完成が楽しみです。

植物のつくりの学習をしていました。
問題をみんなで協力して解いていました。立派ですね。

　２クラス合同で行っていました。
　ドッチボール２個、ドッチビー１個の合計３個を使っていました。どこからとんでくるかわからないので、はらはらドキドキです。

先日、行った中央図書館での見学をもとに、図書館の工夫についてみんなで学び合いをしていました。
いろいろな工夫を調べてきましたね。
さすが、3年生！！立派です。