自分の考えを発表したり、図を使って視覚的にとらえられるよう工夫をしています。
みんな頑張っています。素敵ですね。
算数は今後の学習の基本中の基本です。頑張ってくださいね。

　八幡のお店がどこにあるか、みんなで思い出しました。
　すぐに場所のわかるお店もありますね。

　フィールに見学に行ったことをまとめます。
　商品を売るための工夫を見たり、聞いたりしてきましたね。まとめもしっかりできそうですね。

　「びっくり　へんしん　食べ物ブック」をつくるために、「終わり」にある説明の技をみつけます。
　次からはいよいよ自分で食べ物ブックを作成します。「すがたをかえる大豆」を通して学習した筆者の技を自分のものにして、素晴らしいものをつくりましょう。

　へんとつくりがばらばらになったカードをくっつけて、意味のある漢字を作ります。早くできた子は、自分でもつくっていましたね。

米や小麦などの原料が「変身」してどんなものになるかを発表し合っていました。
楽しい授業でした。みんないろいろなことを知っているんですね。感心しました。

　あめを何人かに分けます。
　例えば２４個を３人に分けるのはできますね。
　１３個を３人に分けるとするとどうなるでしょう。一生懸命考えましたね。
　発表している子の方をしっかり見ていますね。

　地域で調べたことをグループでまとめています。
　調べたことをまとめておくことは大切なことです。また、グループで行うときは、グループの子どもたちの協力も大切ですね。

　「変わっているって何だろう？」を主題に、道徳の授業を行いました。資料名は「わたしのせいじゃない」です。泣いている子がいます。その子のことについて、周りの子がいろいろなことを言っています。まず、どの言葉が一番気になったかを考え、その後、２枚の絵から「かわっている」と思うのはどちらか、理由も考えました。
　なかなか深い内容ですね。

　巻き尺で運動場にある遊具などを測ります。
　何メートル何センチメートルあったでしょう。
　グループで協力して測りましたね。

　筆者の考えを読み取り、説明の工夫について考えました。この学習を生かして、次の時間から自分で説明文を書きます。どんな題材で書くのでしょうか。

　掃除当番を１週間交代にするか、２週間交代か、１ヶ月交代か、学級で話し合いました。それぞれのよいところ、よくないところが出てきました。さて、結果はどうなったでしょうか。

３年生は、社会科の学習で「スーパーマーケット」に見学に行きました。
働いている人に質問したり、陳列の工夫を探したり、意欲的に学習していました。
普段見ることができない場所の見学や、働いている人の様子に子どもたちは驚いていました。

　話し合いの仕方を学習します。
　話し合いをするには、みんなに聞こえる声で、スピードに気を付けて話すことが一番の基本です。グループで話し合いの仕方を考えていますが、一番の基本を落とさないようにしましょう。

　１，２段落から、説明の技を見つけます。
　ワークシートを使って考えました。発表もたくさんあり、発表者の方もきちんと向いており、ハンドサインも徹底していました。
　最後の、全体にかかる問いをつくる場面は難しかったですね。もう少し時間がほしいと思いました。

　３年生の説明文教材です。
　今日は、説明の技を見つけます。
　すぐにわかった子もいるようで、ワークシートに書き進めている子もいましたね。

　「大好き知多市」をテーマに、夏休みに調べたことを発表しました。知多市のお店や工場、愛知用水など、幅広い内容で調べていました。

授業参観で「お家の方が買い物をしているお店調べ」をみんなで行っていました。この学習をもとに市内の店舗の校外学習を行います。
みんなしっかり発言やみんなで考えるという作業を行っていました。
素敵でした。

　辞書に付箋がいっぱいついています。
　３年生になってからたくさんの言葉を調べましたね。

夏休みに訪ねた知多市内のいろいろな施設についてまとめ、発表していました。
よくわかる発表で、聞く態度も立派でした。質問もたくさん出て、とてもとても良い発表会でした。良い姿を見せてくれ、ありがとう。