かさ（体積）の問題を解いていました。みんな一生懸命に頑張っていますね。

　日記の中から必要なことを見つけて問題を解きます。日記の中には、数字が書いてありますが、何を求めればよいのか、日記を読まないと分かりません。日記を読んで意味をしっかり理解すると、分かりますよ。

　はまぐりの隠れ方を読み取ります。
　場所、体の様子、隠れ方の３つをポイントにして考えました。
　本を読む時の姿勢もいいですね。

　体つくりの運動をしています。
　背中を会わせて、お互いに押し合いました。
　交代で、楽しくできましたね。

　今、デジタル時計が増えてきましたね。けれども、教室にあるような時計だと、あと何分で１２時か、ということはよくわかりますね。しっかり学習しておきましょう。

　大きさを比べます。
　どのようにすると、どちらが長いかはっきりわかるのでしょう。

　学校訪問で、たくさんの方に見に来ていただきました。１年生の子どもたちは興味津々です。

　１年生も静かにテストができるようになりました。
　成長しましたね。

　今日は、むくずしょいという蟹について考えました。
　まず、昨日のはまぐりと同じで、「場所」「体の様子」「隠れ方」の３つを短い言葉にするよう考えました。最後は、何がどのように隠れているか、一つの文にしました。今日で、３回目なので、よくわかりましたね。

　はまぐりの隠れ方を読み取ります。
　３つの文で構成されていますね。その３つの文のキーワードをつくりました。よく読み取ることができましたね。

　粘土をひものように伸ばして、それを使って作品をつくります。子どもたちは発想力が豊かなので、興味深い作品ができそうです。

　アサガオの観察のまとめをしました。
　種をまいて、発芽し、双葉から本葉が出て、つるが伸びて花が咲いて、どんどん生長しましたね。今は、種もできていることでしょうね。

朝顔の観察記録をまとめていました。
まとめ方を説明をしっかり聞いていました。立派です。

　コーンがおいてある位置まで、決められた歩数でいきます。
　大股で走っている子もいましたね。

計算の仕方を自分で考え、発表し合って、みんなで練り合ってより良い解き方を考えていました。台風の後でも、集中して授業に取り組んでいました。
素敵です。

　ひらがながたくさん書かれているプリントが配布されました。
　その中から、隠れている言葉を探します。
　たくさんありそうですね。
　どれくらい探すことができたでしょうか。

　１年生も身体測定をしました。保健の先生から「大きくなりました」といわれていましたね。ただ、４時間目だったので、お腹がすいている子がいたかもしれませんね。

　夏休みの思い出をみんなの前で発表しました。
　緊張して発表していましたね。まさしく、チャレンジでしたね。
　でも、みんな上手に発表していましたよ。

　夏休みに借りた本の返却をしました。
　先週はどの学年も返却しましたね。全部返却できると新しく本の貸し出しもはじまります。忘れないように返却するようにしましょう。

　カタカナの練習が始まりました。
　最初にきちんとした形を覚えましょうね。

　２０までの数を書いたり、並べたりしました。
　数図ブロックを並べるのに、どのように並べるとよいでしょうか。見て数がすぐわかる並べ方がいいですね。