国語辞典にたくさん付箋がついています。
　たくさん調べましたね。すごいです。

　久しぶりのプール。
　楽しそうに泳いでいました。
　温度も高いので、気持ちよかったですね。

　ダンボールなどに切れ込みを入れて、それをくっつけて作品を作ります。大きな作品を作った子もいました。子どもの想像力はすごいですね。

「大切な人に心を込めて手紙を書こう」というテーマで授業をしていました。
　まず、誰に書くのかを考えていました。子どもたちは「大切な人」がたくさんいるようで、誰に書こうか迷っていました。幸せなことですね。

　場面ごとにおこる不思議な出来事を読み取ります。
　教科書を持って聞いている子、本文を指でなぞって聞いている子、印象に残ったところに線を引いている子など、自分の能力に合わせて行っていました。

　学校の不思議を調べたので、その発表をしました。インタビューもきちんとできたようで、中身の濃い発表でした。もう少し声が大きいと、さらによかったですね。

　この物語は、教科書がかわって新しく入ってきた話ですね。
　感じたことをまとめるために、まず、テープを聴きました。
　どんなことを感じたか、すぐに書いている子もいましたね。

　体育館でとび箱を行いました。
　とび箱に手をついて、その手の間に足をとおしてとびこします。
　上手に、きれいにできている子がいました。

　ホウセンカの観察をしました。
　いつの間にか、花も咲いていますね。

　八幡小学校のことをいろいろ調べています。
　校長室にもインタビューに来ましたね。
　調べたことを発表するために、準備をしました。
　個人で行ったり、グループで行ったりしました。
　発表が楽しみですね。

　昨日は雨天でできませんでしたが、今日は太陽も顔を出し、絶好の水泳日和になりました。３年生の子どもたちは、水と遊びながら、けのびの練習もしていました。水に顔をつけられるようにしたいですね。

段ボールを「切って」「組み合わせて」作品をつくっていました。
ご家庭のみなさんが用意して下さった段ボールがとても助かりました。有り難うございます。
子供達も楽しそうに学習に取り組んでいました。
どんな作品ができるか楽しみです。

　読点、句点、中点がどんな場合に使われるか考えました。
　覚えてしまうと、使い分けができますね。作文を書くときに便利です。

　「まほうのチャチャチャ」を聞きました。
　カウベルやギロなど、変わった打楽器が出てきましたね。
　どの音が、どの楽器かわかりましたか？

　学習してきた歌をみんなの前で発表しました。
　歌い方を工夫し、しっかりした声で歌いました。
　聞いている子どもたちも、真剣に聞いていました。

　歌に合わせて、隣同士で手を打ち合わせます。
　結構複雑でしたが、すごく早く、息もぴったりでできていました。
　びっくりしました。

　体育館で台上前転の練習をしました。
　上手にできる子がたくさんいてびっくりしました。
　慣れないと、怖さがありますね。
　マットの上での前転ができると、台上前転もできますよ。

　ゴムを伸ばす長さによって、ゴム車の動く距離がどのように違うか調べます。早くゴム車で実験したいという顔をしていましたね。

　「ここがお気に入り」です。新しい内容ですね。
　自分のお気に入りの場所で写真を撮り、それを加工して作品に仕上げます。子どもたちは発想が豊かですね。おもしろい作品ができあがりました。

　「土」を書きました。
　筆の入りと終わりがきちんとできないと上手に見えません。
　筆がねている子がいました。筆の姿勢もしっかりして書きましょう。