５年生の社会です。今日のめあては、「世界の国々の国旗について調べよう」。例題は、アメリカ、エジプト、インドの３つ。まず、世界地図から国の位置を調べ、日本との位置関係を調べます。次に、それぞれの国旗の意味について調べていきます。地図帳の巻末には、世界各国の国旗が掲載されています。似ている国旗を探していくと、それぞれの関係や成り立ちもわかってきます。ぜひ、この機会に地図帳と仲良くなりましょう。

直方体の体積の求め方を確認後、底面の変わった形の体積について考えています。
まず、自分で考えます。複数の求め方を考える児童もいます。
意見を交流して、考え方を学んでいきます。

　５年生の社会です。社会では、３年生で自分が住んでいる地域、４年生で愛知県とエリアが広がってきました。そして、５年生では、日本の産業や環境問題等を学習していきます。
　５年生の入り口となる４月は、世界の主な大陸と海洋、主な国の名称と位置などを学ぶことを切り口にして、日本について調べていきます。
　今日は、地図帳を使って、オーストラリア、インドネシア、ブラジルなど１０の国々の位置を確認していました。みんな真剣な表情で地図帳と向き合っていました。

　Today's target＝ものを数えよう
　まず、音声で流れる６か国の物の数え方を、クイズで答えます。
　（なかなか難問です）
　教科書に載っている絵から聞かれたものの数を答えます。
　
　How many pencils(desk,chair,bag,etc)?
　
　英語でなら自信をもって数を言えます。
　

　どんどんメドレーで曲を歌っています。林間学校で活用する曲も含まれています。
生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる、という目標がぴったりとあてはまります。今後、放課に口ずさむ子も多いかもしれません。

　給食の時間、メディアスＦＭの生中継が入っています。
　リポーターの質問にそれぞれ答えていきます。
　学級委員が学級目標とその意味を、給食委員が今日の献立を語ります。
　委員会が始まっているため、所属委員会や担当部分をそれぞれ挙手して答えます。

　リポーターとディレクターは取材後、こう話しています。
「いいクラスですね。なんとも活気があります。今日は本当にスムーズに進められ時間がきていることに気付きませんでした。」

　今日から歯科検診です。トップを飾るのは５年生です。
　歯や歯肉の状況を確認しています。集まったときのルールがよく守れています。静かに整然と列を作ります。待ち時間も落ち着いています。高学年の自覚十分です。
　
　保護者の皆様へ
　検診後、「歯科検診結果のお知らせ」を配付します。治療が必要な場合は早めの受診をお勧めします。なお、歯の大切さを親子で考えていただくために、知多市学校保健研究部会の資料「Ｃｈｉ☆ｔａ」（子ども向け、保護者向けの両面刷りになっているもの＝写真：子ども向け）を参考にしていただければと思います。
　

　年度始めの学年集会を行っています。
　まず、先生方の紹介。次にきまりやルールの確認、行事（林間学校概略など）を行っています。最後は簡単なゲームを行って、歌も歌いました。
　これなら学年全員で同じ思いをもって活動できますね。

英語で自己紹介の練習をしています。うまくいくとカードを相手からもらえるようです。
　Ａ：Hello,My name is 〜.What is your name?
　Ｂ：My name is 〜.Nice to meet you.
　Ａ：Nice to meet you,too.
これで、一枚ゲットです。
楽しく学ぶ、楽しく身につける。抵抗がないのが何よりです。　

　５年生の体育です。
　さすが高学年。簡単に集団行動を確認するだけで基本が身についています。今日はソフトボール投げの練習が中心です。
　半分に分かれ、向き合って思い切り投げます。
　

　本日の２時間目は国語の学力テストです。一つ前の学年までに学習した内容なので、ある意味「理解度テスト」ともいえます。国語には聞きとりの項目もあり、ボーとしていて聞き逃すと大変です。そこは５年生！子どもたちは真剣に受けていました。

　今日は５年生が身体計測の日です。１年前に比べてどれくらい成長したでしょうか。１年生と５年生を比べると、２倍くらい背の高さが違いそうな人もいます。こんなに大きくなったんだなとしみじみ感じました。